1. الدليل الارشادي استكشاف النشاطات اعداد : محمود ابراهيم عياش اقليم الوسط الدليل الارشادي استكشاف النشاطات اعداد : محمود ابراهيم عياش اقليم الوسط

2. الخطوة الأولى قبل البدء بخطوات استكشاف الأنشطة يجب: تنزيل برنامج Google chrome من الموقع http://www.google.jo لضمان العمل بفعاليةhttp://www.google.jo

3. الخطوة الثانية الذهاب الى الموقع : www.inteltao.gov.jo * الدخول للموقع باسم الدخول و الرقم السري الخاص بك لتظهر لك الصفحة الرئيسيةالصفحة الرئيسية

5. الخطوة الثالثة بعد الدخول الى الصفحة الرئيسية يجب تشغيل التحرير

6. الخطوة الرابعة الذهاب الى أسفل الصفحة لاختيار النشاط يتم الضغط على زر اضافة النشاط حيث تظهر قائمة منسدلة يتم من خلالها اختيار النشاط ليكن احتبار قصير

7. الخطوة الخامسة سوف تظهر الصقحة التالية :

8. الخطوة السادسة بعد فتح الصفحة يتم : * تحديد اسم الاختبار ونوعه في الخانة المخصصة لاسم الاختبار. * وفي خانة الوصف ، يتم اعطاء وصف مختصر للنشاط يعرف به ، أو الهدف من اجراء الاختبار.

9. الخطوة السابعة بعد وصف النشاط توجد خانة. * في هذه الخانة يتم تحديد تاريخ ووقت فتح و اغلاق الاختبار. * في مربع التمكين يتم تحديد وقت ظهور الاختبار بالدقائق * في هذا المربع يتم تحديد الوقت بين المحاولة و التي تليها في حال السماح بالتكرار للمحاولات *يتم تحديد عدد الأسئلة في كل صفحة. * خلط الأسئلة لعدم تكرارها اثناء تكرار المحاولات التوقيت عرض خلط الأسئلة التأخير الزمني تمكين

10. * يتم تحديد عدد المحاولات المسموح بها. * السماح أو عدم السماح للمحاولات. * في هذا الاختيار يتم حساب عدد المحاولات ليتم غلق الاختبار بعد استنفاذ المحاولات. * يتيح الاجابة – الصحيحة – من خلال عدة محاولات. * يتم من خلاله تحديد طريقة التصحيح. * ( أعلى درجة – معدل الدرجة – المحاولة الأولى – المحاولة الأخيرة ). المحاولات الاختيار خيار كل محاولة يبنى على سابقتها الوضع التكيفي الدرجات اسلوب التصحيح

11. * النسبة التي تحسم من العلامة في كل محاولة. * تظهر بها العلامة من كم ( منزلة عشرية ) * يتم من خلالها تحديد خيارات المعلم في التغذية الراجعة وتتم ب : * حيث يضع المعلم اشارات على النماذج التي يرغب بأن تظهر للطالب بعد اغلاق الامتحان. * حيث يضع اشارات على النماذج التي يرغب بان تظهر للطالب بعد انتهاء الطالب من الاختبار بحيث يستطيع مراجعة بعض الاسئلة اذا اراد. * يضع اشارات على النماذج التي يرغب بان تظهر للطالب بعد المحاولة الاولى او الثانية. * ميزة يقوم بها بعرض الصفحة ملئ الشاشة او ابقاء الصفحة كما هي. * يفضل وضع كلمة مرور للاختبار حتى تستطيع تحديد الفئة المستهدفة لدخول الامتحان طبق العقوبة خانة الأرقام خيارات التغذية الراجعة التغذية بعد اغلاق الامتحان التغذية اللاحقة عندما يكون الاختبار مفتوح الخيارات مباشرة بعد المحاولة أمان كلمة مرور

12. * خاصة بالمدرب فقط يمررها الى الفئة المستهدفة التي يسمح لها الدخول للامتحان * ارقام الحواسيب المشبوكة في الشبكة الداخلية. * لكل المشاهدين الموجودين دون استثناء * غير مرئية للاخرين فقط خاصة بمجموعتي التدريبية * يتم فيها اختيار المجموعات المستهدفة من اجل وصول الاختبار لها * توضح كيفية تحديد الدرجة من حيث وصفها وحدودها كلمة السر لدخول الاختبار عنوان الشبكة الاعدادات العامة للوحدة اسلوب المجموعات تغذية راجعة شاملة مجموعات منفصلة مجموعات ظاهرة

13. الخطوة الثامنة حفظ التغيرات و عرضها حيث تظهر الصفحة التالية

14. يوجد أسفل الصفحة خانة مكتوب فيها... من هنا يمكن انشاء سؤال بنك الأسئلة

15. عند اختيار السؤال ( اختيار من متعدد ، اجابة قصيرة....) ستظهر الصفحة التالية. في هذه الصفحة يجب كتابة اسم السؤال والنص لاحظ الأيقونات فوق نص السؤال. يمكن اختيار ادراج صورة مثلا“ نص السؤال

16. . يضع المعلم درجة السؤال الافتراضية حسب تقسيمه للعلامات المستحقة لكل سؤال عامل العقوبة هنا يبين فيه العقوبة المفروضة على اجابة الطالب الخاطئة والتي تحسم من درجة السؤال نفسه في كل محاولة خاطئة. التغذية الراجعة :- في حالة اجابة الطالب تظهر له هذه المعلومة عن الخيار الذي اختاره سواء في حالة الاجابة الصحيحة او الخاطئة.

17. مطابقة حالة الحروف:- انت مخير في حال تفعيلها او عدم تفعيلها الاجابة : تضع الاجابة الصحية في هذا المربع وتكون محتملة الدرجة تضع العلامة على الاجابة فتختار نسبة معينة من القائمة

18. بعد تعبئة كل المعلومات المتعلقة بالسؤال ، يمكن اجراء نفس الخطوات عند اضافة سؤال جديد. بعد ذلك تحفظ التغيرات :- من خيار :

19. بعد الحفظ تظهر الصفحة التالية : بعد المعاينة يمكن العودة للصفحة الرئيسيةللصفحة الرئيسية اضافة سؤال معاينة سؤال تحرير السؤال حذف السؤال