1. www.menntamalaraðuneyti.is BORGARAVITUND OG LÝÐRÆÐI Í SKÓLASTARFI 18. nóvember 2006

2. www.menntamalaraðuneyti.is Lýðræði og lýðræðisleg gildi í norrænu samstarfi Borgaravitund og lýðræði í skólastarfi í menntamálasamstarfi Evrópuráðsins Almennt markmið í stefnumótun í menntun Education for Democratic Citizenship Citizenship – Borgaravitund

3. www.menntamalaraðuneyti.is Markmið Meginmarkmið: –Að auka færni ungs fólks til að vera virkir þátttakendur í lýðræðislegu samfélagi í samræmi við réttindi sín og skyldur. Evrópuár 2005

4. www.menntamalaraðuneyti.is Evrópuár 2005 Vitundarvakning um borgaravitund og lýðræði og mikilvægi þess í formlegri og óformlegri menntun Að brúa bilið milli stefnu og skólastarfs Skólinn og ungmenna- og æskulýðsfélög í brennidepli

5. www.menntamalaraðuneyti.is Hlutverk skóla Hlutverk skóla er að búa nemendur undir líf og starf í lýðræðisþjóðfélagi í samvinnu við heimilin og að stuðla að alhliða þroska nemenda svo að þeir verði sem best búnir undir að taka virkan þátt í samfélaginu.

6. www.menntamalaraðuneyti.is Þekking, viðhorf og færni Að læra um lýðræði –Réttindi, skyldur Að læra í lýðræði –Lýðræðislegir starfshættir í skólum Gildi –virðing –umburðarlyndi –gagnrýn hugsun –siðvit –lýðræðislegt samstarf Mannréttindi

7. www.menntamalaraðuneyti.is Nýjar áherslur 2006 - 2009 Mannréttindi –World Programme for Human Rights Education Fjölmenningar menntun (Intercultural Education) –Tungumál –Fræðsla um trúarbrögð

8. www.menntamalaraðuneyti.is Námskrá í lífsleikni Við yfirferð aðalnámskráa verði lögð áhersla á að: –Fara yfir aðalnámskrár í lífsleikni bæði á grunn- og framhaldsskólastigi. Nýta þarf þá reynslu sem hefur fengist, gera lýsingar í námskrá markvissari og skipta viðfangsefnum á milli skólastiga með skýrum hætti.

9. www.menntamalaraðuneyti.is Könnun í grunn- og framhaldsskólum –64% í grunnskólum –90% í framhaldsskólum Viðtöl við kennara - rýnihópar Önnur viðtöl Málþing með nemendum í grunn- og framhaldsskóla

10. www.menntamalaraðuneyti.is Framhaldsskóli Sérstakur lífsleiknikennari - fagfélag Sérstakur lífsleiknikennari - fagfélag Gestafyrirlesarar Gestafyrirlesarar Sjálfstæði skóla - „hlaðborð“ Sjálfstæði skóla - „hlaðborð“ Áhersla á sjálfstyrkingu, forvarnir og samfélagslega þætti Áhersla á sjálfstyrkingu, forvarnir og samfélagslega þætti Lítil samþætting Lítil samþætting

11. www.menntamalaraðuneyti.is Grunnskóli Umsjónarkennari Umsjónarkennari Samþætting mikil Samþætting mikil –Samfélagsgreinar og íslenska Samvinna við nærsamfélagið Samvinna við nærsamfélagið Samstarf innan skóla Samstarf innan skóla Sjálfsstyrking og samfélagslegir þættir Sjálfsstyrking og samfélagslegir þættir

12. www.menntamalaraðuneyti.is Meginniðurstöður Lífsleikni stendur sterk í íslensku skólakerfi Lífsleikni stendur sterk í íslensku skólakerfi Almenn ánægja Almenn ánægja Markmið eru hæfilega opin Markmið eru hæfilega opin Skerpa má vissa þætti Skerpa má vissa þætti Auka má samfellu milli skólastiga Auka má samfellu milli skólastiga

13. www.menntamalaraðuneyti.is Áherslubreytingar Sjálfþekkingu og siðfræði Náms- og starfsfræðslu Borgaravitund Fjármálafræðslu Fjármálafræðslu Grenndarsamfélag Grenndarsamfélag Kynhneigð Kynhneigð

14. www.menntamalaraðuneyti.is Þemu í framhaldsskóla Sjálfsmynd og siðfræði Sjálfsmynd og siðfræði Nám í framhaldsskóla Nám í framhaldsskóla Lífsstíll Lífsstíll Neytendafræðsla Neytendafræðsla Borgaravitund Borgaravitund Einstaklingur og umhverfi Einstaklingur og umhverfi

15. www.menntamalaraðuneyti.is Málþing unga fólksins 30. maí 2005 Nemendur í framhaldsskóla og efstu bekkjum grunnskóla Æskulýðs- og ungmennahreyfingar Vettvangur fyrir ungt fólk til að ræða um borgaravitund og lýðræði frá eigin sjónarhorni Skólinn í brennidepli Virk þátttaka í umræðum

16. www.menntamalaraðuneyti.is Málþing unga fólksins „Að vera ófeimin við að koma skoðunum sínum á framfæri“ „Vantar sjálfstraust og hræðsla við dómhörku kemur í veg fyrir að fólk láti skoðanir sínar í ljós“ „Virðing er eitt af lykilatriðum í borgaravitund“

17. www.menntamalaraðuneyti.is „Óhefðbundin kennsla til að vekja áhuga “ „Leyfa fólki að tjá sig betur“ „Krakkar eru hræddir við að tjá skoðanir sínar“ „Vera meðvitaður um hvað er að gerast í samfélaginu“ „Breyttar áherslur í lífsleikni“

18. www.menntamalaraðuneyti.is Málþing - samantekt Almennt áhugaleysi um málefni samfélagsins Þjálfun í að mynda sér sjálfstæðar skoðanir og gagnrýnin hugsun Þátttaka í stjórn og ákvarðanatöku í skóla Borgaravitund skiptir máli; Hún eykur samkennd í fjölbreytileika samfélagsins

19. www.menntamalaraðuneyti.is Skiptir borgaravitund máli? Samkennd í fjölbreytileika Breyting samfélagsins til hins betra Ef engin borgavitund er til staðar skapast almenn vanlíðan Jákvæð borgaravitund eflir almennna vellíðan Menntun og fræðsla leiðir til gagnrýninnar hugsunar og stuðlar að jafnrétti

20. www.menntamalaraðuneyti.is

22. John F. Kennedy: “One person can make a difference and every person should try” Hver einstaklingur skiptir máli og hver og einn þarf að leggja sig fram

23. www.menntamalaraðuneyti.is “Vision without action is a dream. Action without vision is a waste of time. Vision with action can change the world.” Hugsjón án eftirfylgni er draumsýn. Að framkvæma án hugsjóna er tímasóun. Að fylgja eftir hugsjón sinni getur breytt heiminum