1. BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MAAHAD INTEGRASI TAHFIZ ISTANA BANDAR (MITIB)
ANJURAN :
JABATAN AGAMA ISLAM SELANGOR (JAIS)
TEMPAT : Hotel De Palma, Ampang, Selangor DE
Tarikh : 20hb – 22hb Jun 2008
‘ CRAFTMANSHIP ’ DALAM BERFIKIR
DISEDIAKAN DAN DIKENDALIKAN OLEH :
HASNI BIN MOHAMMED
EDUCATION CONTENT EXPERT ORGANIZATION OF ISLAMIC CONFERENCE (OIC) CHIEF EXECUTIVE OFFICER ADNI ISLAMIC SCHOOL, MALAYSIA EXECUTIVE CHAIRMAN DARUL HIKAM INTERNATIONAL SCHOOL, INDONESIA

2. PENDAHULUAN
“MENGENALI DIRI” adalah permulaan segala ilmu. Manusia adalah ciptaan Tuhan yang sempurna. Adalah benar dengan mengenali diri, kita akan dapat pula mengenali atau membina kesedaran masyarakat sekeliling, alam sekitar dan Tuhan Maha Esa.
“ Dibumi ini ada beberapa ayat (tanda-tanda bukti) bagi orang-orang yang yakin, begitu pula pada DIRIMU SENDIRI. Apa tiadakah kamu memperhatikannya”
(Q:51:20-21)
Diatas dasar inilah BENGKEL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN telah disusun agar anda dapat mengenali diri dengan lebih terperinci. Dengan MENGENALI DIRI para peserta secara langsung dapat mengenali POTENSI DIRI dan bukan mendedahkan kelemahan atau kekuatan seseorang itu. Kelemahan atau kekuatan seseorang itu adalah relatif dan boleh diubah. Dengan mengenali dan menggunakan POTENSI DIRI segala kelemahan dapat dibuang dan segala kekuatan dapat diperkukuhkan
SEDAR DIRI
SEDAR KAWAN
SEDAR ALAM
SEDAR TUHAN

3. Katakanlah (wahai Muhammad), tidaklah sama orang-orang yang berilmu dengan orang-orang yang tidak berilmu. Sesungguhnya, orang-orang yang menerima pelajaran ialah mereka yang mempunyai akal (dan mempergunakannya

4. MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM “Membentuk & memperkembangkan
insan supaya menjadi Muslim yang
BERILMU, BERAMAL SOLEH dan
BERKEPERIBADIAN MULIA serta
Bertanggungjawab sebagai hamba &
Khalifah fil ardh yang BERTAQWA

5. DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 1: “Pendidikan bagi keseluruhan
hidup termasuk
AKAL & HATI, ROHANI,
JASMANI, AKHLAK dan
TINGKAH LAKU
untuk mempersiapkan diri menghadapi hidup dan masyarakat”
- Al-Qardhawai

6. DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 2
“Proses melaksanakan falsafah pendidikan Islam dan merealisasikannya dalam bidang pembinaan & pembentukan individu agar terbentuk syakhsiyyah Islam dalam tindak-tanduk, tingkah laku dan sikap seseorang Muslim
- Miqdad Yalchin

7. DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 3 : “Satu latihan aqilah, jasmaniah
dan ruhuhiyah bertujuan melahirkan
manusia; lelaki dan wanita “
- Khurshid Ahmad

8. DEFINASI PENDIDIKAN ISLAM 4 :
“Pendidikan yang mampu memperbaiki kehidupan manusia dan mewujudkan
keseimbangan peribadi seseorang“
- Al Tamimi

9. ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN ISLAM :
Pendidikan Keimanan
Pendidikan Akhlak Keperibadian
Pendidikan Fizikal
Pendidikan Pemikiran
Pendidikan Kerohanian
Pendidikan Kemasyarakatan

10. KAEDAH PENGAJARAN
Kuliah & Khutbah
Dialog
Soal Jawab
Hafalan
Perdebatan
Cerita

11. KAEDAH PENGAJARAN- sambungan
Lukisan
Praktikal / Demonstrasi
Galakan Belajar Bahasa Asing
Gaya & Isyarat
Statistik

12. LANGKAH PENGAJARAN Mewujudkan pusat pendidikan
(a) Rumah sebagai pusat pendidikan
(b) Menyampaikan pengajaran ditempat terbuka
Menjadikan Masjid sebagai tempat pengajaran
Pengajaran secara berperingkat- peringkat

13. Memulakan pengajaran dengan orang terdekat
LANGKAH PENGAJARAN - SAMBUNGAN
Memulakan pengajaran dengan orang terdekat
Adil terhadap orang yang dididik
Memastikan pembelajaran dalam keadaan aman
Memilih tempat pembelajaran yang sesuai

14. PEMIKIRAN AKTIF PEMIKIRAN AKTIF BERLAKU APABILA ANDA HENDAK BERTINDAK
TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMILIH TINDAKAN YANG HENDAK DIAMBIL
MAKLUMAT YANG ANDA TERIMA ATAU MEMILIKI TIDAK LENGKAP
ANDA PERLU MEMUTUSKAN ADA FAKTA YANG ANDA PERLUKAN DAN DIMANA FAKTA INI BOLEH DICARI

15. CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN AKTIF DIMANA BOLEH AKU MENCARI MALKLUMAT
PEMIKIRAN ALA MCGYVER
MEMBUAT RANCANGAN UNTUK HARI CUTI SEKOLAH
MEMILIH KERJAYA
BAGAIMANA HENDAK MEMBAIKI BASIKAL ANDA YANG ROSAK DITENGAH-TENGAH HUTAN
BAGAIMANA HENDAK BELAJAR DENGAN CEMERLANG
APA YANG HENDAK DIBUAT ?
BAGAIMANA HENDAK BUAT
DIMANA BOLEH AKU MENCARI MALKLUMAT

16. PEMIKIRAN REAKTIF
PEMIKIRAN REAKTIF BERLAKU APABILA ANDA DIMINTA BERTINDAK BALAS (REACT) TERHADAP SESUATU YANG DIBERIKAN
TUJUAN ANDA BERFIKIR ADALAH UNTUK MEMAHAMI, MENYUSUN SEMULA DAN MEMERIKSA MAKLUMAT YANG SUDAH LENGKAP DIBERIKAN
ANDA PERLU MENGHUBUNGKAN DAN “MEMASANGKAN” MAKLUMAT SEDIA-ADA YANG SUDAH DIAJAR DENGAN SOALAN YANG DIBERI

17. CONTOH-CONTOH PEMIKIRAN REAKTIF PEMIKIRAN ALA KOMPUTER
ADAKAH ANDA FAHAM ?
ADAKAH JAWAPAN ANDA ITU BETUL ATAU SALAH ?
BOLEHKAH ANDA MENYUSUN DAN MENGATURKAN MAKLUMAT INI ?
BAGAIMANAKAH ANDA BOLEH MENGGUNAKAN MAKLUMAT INI UNTUK MENJAWAB SOALAN YANG DIBERI ?

18. DIDALAM KEHIDUPAN ANDA SETIAP HARI ANDA AKAN MENGGUNAKAN --------------------
PEMIKIRAN REAKTIF
UNTUK BELAJAR DISEKOLAH
MEMBUAT ULANGKAJI & LATIHAN
UNTUK MEMILIH WARNA DAN FESYEN KEMEJA YANG HENDAK DIBELI
UNTUK MERANCANG AKTIVITI PADA HUJUNG MINGGU
PEMIKIRAN AKTIF

19. PRINSIP-PRINSIP BERFIKIR
AKU BERFIKIR UNTUK
MEMPROSES MAKLUMAT
DAN
MENYUSUN PENGALAMAN
UNTUK
(SESUATU TUJUAN)
AKU SUKA BERFIKIR
BERFIKIR ITU NIKMAT