1. البحث العلمي ومقوماته وعناصره وأدواته وأساليبه
الاحصاء ومنهجية البحث
البحث العلمي ومقوماته وعناصره وأدواته وأساليبه
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

2. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
أهداف المقرر
يهدف هذا المساق إلى تحقيق التالي:
تطوير قدرة الطالب في معرفة وفهم مبادىء البحث العلمي الأساسية.
إكساب الطلاب مهارات عملية حول كيفية اختيار موضوع البحث وتحديد متغيرات الدراسة ومن ثم إعداد خطة البحث.
إكساب الطلاب مهارة تصميم أدوات البحث العلمي واستخدامها.
إكساب الطلاب مهارة جمع البيانات وتحليلها و اختبار صحة الفرضية.
إكساب الطلاب مهارة ترتيب البيانات واخراج البحث العلمي في شكله النهائي وفقا للمعايير العلمية المتعارف عليها.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

3. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
المراجع
الرفاعي، أحمد (1998) مناهج البحث العلمي، تطبيقات إدارية واقتصادية، دار وائل للنشر، عمان.
عبيدات، محمد وآخرون (1997) منهجية البحث العلمي، القواعد والمراحل والتطبيقات، دار وائل للنشر، عمان.
عبيدات، ذوقان وآخرون (1998) البحث العلمي، مفهومه وأدواته وأساليبه، دار الفكر للطباعة والنشروالتوزيع، عمان.
زويلف، مهدي وتحسين الطراونة (1998) منهجية البحث العلمي، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان.
- اللحلح، أحمد عبد الله وأبو بكر، مصطفى محمود (2001) البحث العلمي: تعريفه- خطواتة- مناهجه- المفاهيم الإحصائية. الدار الجامعية.
- عليان، ربحي مصطفي وغنيم، عثمان محمد (2000) مناهج وأساليب البحث العلمي: النظرية والتطبيق. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
بو حوش عمار و الذنيبات محمد (1989) مناهج البحث العلمي: أسس و أساليب. الأردن: مكتبة المنارة.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

4. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
التقييم الإجمالي
النشاط
الدرجة %
المشاركة والمناقشة والحضور والغياب.
إعداد ومناقشة وعرض خطط أبحاث (خطتين).
35%
انجاز بحث وفقا للمواصفات العلمية.
الامتحان النهائي.
30%
الإجمالي
100%
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

5. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
محتويات المقرر
اللقاء الأول : تعارف ومقدمة عامة للمقرر
اللقاء الثاني: مفاهيم أساسية في البحث العلمي.
اللقاء الثالث : إعداد خطه البحث ومكوناتها.
اللقاء الرابع: صياغة الفروض وشروطها.
اللقاء الخامس: أدوات البحث العلمي: العينة، الاستبيان، المقابلة، الملاحظة.
اللقاء السادس: أدوات جمع البيانات (تكملة)
اللقاء السابع: أدوات جمع البيانات (تكملة)
اللقاء الثامن : أنواع مناهج البحث العلمي
اللقاء التاسع: أنواع مناهج البحث العلمي (تكملة)
اللقاء العاشر: النواحي الفنية في كتابة التقارير العلمية
اللقاء الحادي عشر: النواحي الفنية في كتابة التقارير العلمية (تكملة)
اللقاء الثاني عشر: تحليل البيانات احصائيا واختبار الفروض.
اللقاء الثالث عشر : تحليل البيانات احصائيا واختبار الفروض (تكملة)
اللقاء الرابع عشر: الشكل النهائي للبحث
اللقاء الخامس عشر: تقييم عام ومراجعة
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

6. مفاهيم أساسية في البحث العلمي
مفهوم البحث العلمي
العلم والمعرفة
خصائص البحث العلمي
دعائم الرسالة/الأطروحة الناجحة
أهمية البحث العلمي.
صفات الباحث الجيد.
صعوبات تعترض القيام بالبحوث العلمية في العلوم
الاجتماعية
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

7. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
خطة البحث ومكوناتها
اختيار الموضوع – مصادر تساعد في الاختيار.
تحديد المشكلة – الشروط الواجب توافرها وكيفية الصياغة.
صياغة الفروض – كيفية الصياغة والشروط الواجب توافرها في الفروض، أمثلة على ذلك.
تحديد أهداف الدراسة.
استعراض أدبيات الدراسة.
تحديد الأهمية.
المنهجية
مجتمع الدراسة والعينة.
هيكل البحث.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

8. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
صياغة الفروض
مفهوم الفروض
أنواع الفروض
الشروط الواجب توافرها
أمثلة ونماذج
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

9. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
أدوات البحث العلمي
العينة: المفهوم، الأنواع، والأمثلة.
الاستبيان: المفهوم، الأنواع، القواعد.
المقابلة: المفهوم، الأنواع، القواعد.
الملاحظة: المفهوم، الأنواع، الخطوات.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

10. أنواع مناهج البحث العلمي
الوصفي: المفهوم، الأنواع، الأهمية
التجريبي: المفهوم، الأنواع، الأهمية
التاريخي: المفهوم، المصادر الأولية.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

11. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
أنواع البحث العلمي
البحث التطبيقي Applied Research
البحث النظريTheoretical Research
البحث الاستكشافيExploratory Research
البحوث التجريبية Experimental Research
البحث التطويري Development Research
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

12. النواحي الفنية في كتابة البحث
الاقتباس
التوثيق
قائمة المراجع
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

13. تحليل البيانات احصائيا واختبار الفروض
التحليل الوصفي
الروابط والعلاقات
الاختبارات الاحصائية
كيفية اختبار الفروض
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

14. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
الشكل النهائي للبحث
ترتيب مكونات البحث
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

15. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
مفهوم البحث العلمي
هناك تعاريف عدة منها:
محاولة جادة لاكتشاف المعرفة، والتنقيب عنها، وتطويرها، وتحقيقها بتقص دقيق، ونقد عميق، ثم عرضها عرضا مكتملا بذكاء وإدراك لتسير في ركب الحضارة العالمية، وتسهم فيه اسهاما حيا شاملا (الرفاعي، 1998).
الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد العامة تهيمن على سير العقل وتحدد عملياته حتى تصل إلى نتائج معلومة.
التقصي المنظم للحقائق العلمية حول ظاهرة معينة باستخدام أساليب ومناهج علمية محددة، بهدف التوصل إلى نتائج أو حقائق يمكن تعميمها.
ماذا نستنتج من التعاريف السابقة حول مفهوم البحث العلمي؟
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

16. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
العلم والمعرفة
العلم: هو الاحاطه والإلمام بالحقائق ويتم ذلك من خلال استخدام المنهج العلمي.
العلم نشاط انساني يهدف إلى فهم الظواهر المختلفة من خلال إيجاد العلاقات والقوانين التي تحكم هذه الظواهر والتنبؤ بالظواهر والأحداث وإيجاد الطرق المناسبة لضبطها والتحكم بها (عبيدات، عدس، عبد الحق 1998، ص 24).
الهدف الرئيسي للعلم هو التعرف على العلاقات القائمة بين الأشياء أو الظواهر.
المعرفة: ضرورية للانسان تساعده في فهم المسائل التي يواجهها يوميا.
تنقسم المعرفة إلى قسمين:
عامة: تكتسب من خلال الاحتكاك بالآخرين، وبالحدس والتخمين.
خاصة وهي العلم بعينة وهي معرفة دقيقة تقوم على أسس منهجية.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

17. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
سمات التفكير العلمي:
التفكير العلمي منهج أو طريقة منظمة يمكن استخدامها في حياتنا اليومية أو في أعمالنا ودراساتنا. ومن سمات التفكير العلمي (عبيدات، عدس، عبد الحق 1998).
التراكمية: المعرفة بناء يسهم فيه كل الباحثين والعلماء. ينطلق الباحث مما توصل إليه من سبقه من الباحثين.
التنظيم: يقوم على تحديد المشكلة وصياغة الفروض وتنظيم المعلومات واختبار الفروض والتوصل إلى حقائق.
البحث عن الأسباب
الشمولية واليقين
الدقة والتجريد: استخدام الأرقام أفضل طريقة للتعبير الدقيق عن الظاهرة.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

18. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
عوائق التفكير العلمي:
انتشار الفكر الأسطوري والفكر الخرافي:
الالتزام بالأفكار الذائعة: كالأفكار الذائعة التي تؤمن بها الغالبية. ويرون أن هذه الأفكار لا تنتشر ولا تبقى إلا لأنها صحيحة. مثل الأفكار والحكمة التي ابتكرها أجدادنا.
إنكار قدرة العقل والقناعة بعجزة عن الوصول إلى الحقيقة وبالتالي لا يصلح العقل في الوصول إلى الحقيقة.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

19. دعائم الرسالة/الأطروحة الناجحة
القراءة الواسعة: طالب الماجستير والدكتوراة يجب أن يلم بكل ما كتب عن موضوعة من بحوث مهمة. والطالب حدد نتائجه بناءا على قراءته.
الدقة التامة في فهم أراء الغير
ألا يؤخذ أراء الغير على أنها حقيقة مسلم بها، أن يقر ما يتضح صحته.
أن تنتج الرسالة ابتكارا وتضيف جديدا.
في مرحلة الكتابة يجب أن يكون قوي التأثير في قارئه: الأسلوب، الأدلة، الجمل والعبارات.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

20. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
أهمية البحث العلمي.
للاقتصاد والدخل
للصحة والتعليم.
الأمور الحياتية
أسباب التقدم
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

21. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
صفات الباحث الجيد.
من أهمها: (عبيدات، عدس، عبد الحق 1998، صص40-42).
الثقة بالعلم والبحث العلمي في إيجاد الحلول للمشكلات.
الايمان بقيمة التعلم المستمر لكون مشكلات الحياة متنوعة والحياة بطبيعتها معقدة ومتغيرة باستمرار.
الانفتاح العقلي: البعد عن التعصب والجمود والتحيز.
البعد عن الجدل: يعني تحيز مسبق لفكرة ما، الباحث العلمي يعتمد على البرهان والملاحظة والقياس.
تقبل الحقائق
الأمانة والدقة في ملاحظة الظواهر
التأني في اصدار الأحكام ويبتعد عن ادعاء التوصل إلى معرفة لم يتوصل اليها، ولا يصدر أحكاما إلا إذا امتلك البرهان.
الاعتقاد بقانون العلية: يعتقد بأن لكل نتيجة سبب ولكل ظاهرة مجموعة من الأسباب التي أدت إلى حدوثها.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

22. سلوك الانسان العادي وسلوك الباحث العلمي:
الانسان العادي: يعتمد دائما على خبرته وبداهتة محكما بذلك نفسه بما تنطوي عليها من ميول وتحيزات أو رغبات، فالصحيح ما يراه صحيحا والخطأ ما يراه خطأ، فليس لدية معايير موضوعية يستند اليها.
الباحث العلمي: لا يقيس الأمور استنادا لوجهه نظرة بل يعتمد مجموعة من الفروض والنظريات ويخضعها للدراسة ويفحصها بدقة حتى يؤكدها أو ينفيها، فهو يعطي لنفسه حرية البحث عن الحقيقة.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

23. صعوبات تعترض القيام بالبحوث العلمية في العلوم الاجتماعية/ الإدارية
صعوبات تعترض القيام بالبحوث العلمية في العلوم الاجتماعية/ الإدارية
تعقيد الظواهر لكونها تتمحور حول الانسان: هذا يتطلب المعرفة التامة بالظواهر والعوامل المحيطة.
التأثر بالأهواء والميول لعدم قدرة الفرد على التجرد عن البيئة المحيطة.
صعوبة استخدام الطرق المخبرية.
صعوبة تعميم النتائج.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

24. موهبة البحث وشخصية الباحث
البحث موهبة تمنح للبعض ولا تمنح للآخرين، فالبحث خلق وإبداع.
كيف يمكن تنمية موهبة البحث؟
المعرفة والمثابرة.
كثرة الاطلاع على الأعمال الجيدة وعمق التفكير فيها.
الاستمرار في محاولات البحث والدراسة.
التعرف على نقاط ضعفي في البحث كما يبرزها الأساتذة المشرفون والاتجاه لتلافيها.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

25. مظاهر/ملامح موهبة البحث
القدرة على اختيار موضوع للدراسة لم تتضح معالمه بعد: غير مدروس من قبل: هذا يدل على أنه ليس تابع.
ابتكار خطة مناسبة للبحث وهذا يدل على سيطرة الطالب على الموضوع.
عدم استعداد الباحث لينجذب بسهولة مع الآراء هنا وهناك.
ألا يسلم تسليما مطلقا بالآراء التي سبق بها بل لا بد الوقوف عندها ودراستها بتمعن.
أن تظهر لدى الباحث المتعة والرغبة في البحث والاستمرار فيه.
الاهتمام بالبحث وجودته وعدم التسرع للحصول على الدرجة العلمية.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

26. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
الأستاذ المشرف
من يختاره؟
الكلية أو القسم الذي يتبعه الطالب. وفي أغلب الأحيان تبدأ العلاقة بين الأستاذ المشرف والطالب قبل أن يعين الأستاذ المشرف، ويكون دور الكلية هو تقرير لشيء حاصل.
دور الأستاذ المشرف في بريطانيا؟
دور الأستاذ المشرف في الجامعات العربية بما فيها فلسطين؟
يجب أن يكون الأستاذ المشرف في البلاد العربية أستاذ مساعد على الأقل.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

27. دور الأستاذ المشرف وعلاقته مع الطالب؟
لقاءات منتظمة
تنسيق خطوات ومراحل البحث
الطالب وحدة المسئول عن رسالته ولا يشاركه أستاذة أي مسئولية.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

28. الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا
عنوان البحث
أن يكون ممتعا جذابا.
العنوان قصير قدر الامكان.
أن يدل القارئ على ما تحتويه الرسالة.
عناوين عامة لا تصلح:
دراسات في الإدارة الاستراتيجية
دراسة في بعض الاتجاهات الحديثة في الإدارة
إدارة الانتاج
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

29. مراحل تخطيط/تبويب الرسالة
التعرف على نماذج من التخطيط لرسائل سابقة.
القراءة حول موضوع الرسالة والتعمق فيه.
اقتراح تخطيط للرسالة في ضوء النقطتين السابقتين.
القراءة العامة حول الموضوع مدة شهر أو شهرين، وإدخال التعديل على المخطط إن تطلب الأمر.
قبل بدء الكتابة يجب أن يعاود النظر في خطه البحث التي كان قد أعدها من قبل- وسيجد غالبا أنها بحاجه إلى تعديل.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا

30. توصيات كبار الباحثين لطلاب الدراسات العليا
أن يكون الطالب حاذقا في معرفة قيمة الكتب التي بين يديه.
ألا يقرأ وهو مجهد جسمانيا.
أثبتت التجارب أن الانسان أكثر استيعابا ساعات الصباح.
ألا يستطرد في أجزاء لا تتصل بموضوعة من الكتاب الذي بين يديه.
الاحصاء ومنهجية البحث د. ماجد الفرا