4. 教室簡介 本教室透過強大資訊與媒體運用能力，開發各種應用 場景，推廣使用 即時現場互動教學、遠距企業參 訪、姊妹校交流與遊學、系所專業職場體驗課 程 ，協助學生進行多元化學習，提升在高科技社會環 境中的就業競爭力和國際視野，並規劃國內外各類遠 距互動教學模式、以推動永續應用的 「未來教室」 理念。

7. 義守大學即時現場互動教學網

9. 9

10. 1. 解決空間問題 2010.05.07 「電子工程學系 - 光 電材料實驗室即時現場互動教 學」，林彥勝老師於 E 化教學教 室利用遠距教學模式向同學即時 介紹實驗室內設備並請助教示範 操作。 原本僅可容納 5~6 名學生的狹小 實驗室，透過即時現場互動教學 模式解決空間限制問題！以 60 位 學生的班級計算；共節省 10 組次 進入實驗室的時間並降低危險性。 10

11. 2. 解決環境問題 2010.12.30 「電子工程學系 - 顯 示器中心即時現場互動教學」， 蘇水祥老師於 E 化教學教室內透 過視訊會議系統向同學即時解說 實驗室內設備並請助教示範操作。 原本需準備一個班級數約 60 件的防塵 衣設備才能進入的顯示器中心。蘇老 師利用遠距教學模式授課；節省大量 防塵設備購置、降低清潔費用、延長 精密儀器使用年限及解決環境限制問 題。 11 教學 新利器

12. 3. 解決距離問題 2010.12.22 「應用日語學系 - 日本交流 協會遠距教學活動」，釋依昱老師透過 遠距教學模式，即時向校內同學介紹該 單位圖書室環境，節省約 60 位同學往返 交通費支出並解決距離的限制，並邀請 日籍老師與校內同學對談進行跨文化交 流。 2010.10.22 「談校園數位學習設計及推 廣應用」研習活動，邀請屏東教育大學 透過多點視訊會議系統同步與會，減少 人員差旅費用及時間支出，並跨時空進 行線上學術交流。 12

13. 1. 校內各實習中心、 實驗室及校外業 界工廠、實驗室 參訪與教學 2. 加強推廣至本 校各學院及系 所 3. 跨校區多點視 訊研討會 4. 國內外姐妹校 線上參觀互訪 5. 產學研訓策略 聯盟企業線上 職場體驗 13