1. La Tunisie, pays des contrastes
Objectives- You learn to
Unit one: ask someone to convey good wishes
* close a letter
* express hopes or wishes
* give advice
Unit two: complain
* express annoyance
* make comparisons

2. Living in the past and the present
Textbook Ps. 216 & 217
Yesterday topic the traditional and the modern. * Look on the picture la Médine de Sousse en Tunisie. (Look at the architecture)
As, you are doing your safari-photo project, you will encounter the existence of the past and the modern in Kenya.

3. Mise en train. Bisous de Nefta
* Explain situation before playing cd.
Look for cognates: se reflète( reflect), branches (branches), confidente (confidante), discuter (discuss), secret (secret), L’archéologie (archeology), l’université (university), architraditionnels( extemely traditional), prince charmant ( prince charming)
Cd 8 , TR. 1 (Listening and reading skills)

4. P. 220, Do #1, 3 and 5.
P. 221 qu’en penses-tu? * Savais-tu que…?
**Asking someone to convey good wishes; closing a letter
Embrasse ta tante pour moi.
Give…a kiss for me.
Fais-lui/leur mes amitiés.
Salue-le/-la/-les de ma part.
Tell …hi for me.
Dis-lui que je vais lui écrire.
Dis-lui que je pense à elle/lui. ** Project* Exit*

5. To close a letter:
Bien des choses à tes parents.
All the best to…
Je t’embrasse bien fort.
Hugs and kisses.
Grosses bises. Hugs and kisses.
Bissous à tes cousins. Kiss to…