1. חובת ההתמחות בהוראה למורים חדשים ולגננות חדשות במערכת החינוך
חובת ההתמחות בהוראה למורים חדשים ולגננות חדשות במערכת החינוך
רחל צפריר – מרכזת הסטאז'
אפריל 2017

2. מהו הסטאז?
התמחות בהוראה היא דרישת חובה לשם קבלת רישיון לעסוק בהוראה בישראל.
ללא רישיון הוראה לא ניתן לקבל קביעות במערכת החינוך ולעבוד בה יותר משנתיים.
שנת הסטאז' אינה קשורה לתואר ולתעודת הוראה. מי שסיים את לימודיו יוכל לקבל תואר ותעודת הוראה ללא קשר לשנת הסטאז'. הסטאז' הוא נדבך נוסף לאחר קבלת התואר ותעודת ההוראה לשם קבלת רישיון ההוראה.

3. הסטאז' - התמחות בהוראה הסטאז' הוא שלב נוסף בהכשרה להוראה
הוא כולל בתוכו שני תחומים:
- סדנת סטאז' שנלמדת במכללה
- עבודה בשדה בתחום הידע שהוכשרתם בו
לפחות בשליש משרה.
סדנת סטאז' המלווה את עבודת השדה והיא נלמדת במכללה או בחממות הקימות בבתי ספר כמו מקיף ו' ודאר אלקלאם , אלהוזיאל ברהט, בכסיפה, בחורה.

4. הרישום לסטאז' מי רשאי להצטרף ?
הרישום לסטאז' מי רשאי להצטרף ?
תלמידים סדירים משנה ד' שסיימו לפחות 80% מהלימודים לתוארB.ed ,קיבלו ציון עובר בעבודה המעשית ובסדנה הדידקטית בשנים א'- ג'.
עברו קורס עזרה ראשונה וזהירות בדרכים בהצלחה.
תלמידי הסבה וm.teach אשר סיימו שנה ראשונה בהיקף של 16 ש"ש ובנוסף , סיימו את ההדרכה הפדגוגית וההתנסות המעשית במלואם.
הרישום יתחיל בחודש אוגוסט.

5. מה כוללת שנת ההתמחות?
סדנאות הסטאז' ארציות, ניתן להירשם לסדנאות בכל מכללה אקדמית לחינוך בארץ.
באוגוסט,ספטמבר עם קבלת העבודה יש להירשם לסדנאות. ניתן להצטרף למערך הסטאז' עד בדצמבר למי שלא מצאו עבודה בתחילת השנה.
ניתן למלא מקום של מורה / גננת שיצאו לחופשת לידה לאורך שישה חודשים מלאים .
מורים שהתחילו את עבודתם בתחילת השנה נדרשים להמשיך וללמד עד סוף השנה .

6. מה כוללת שנת ההתמחות? הוראה בהיקף מינמלי של שליש משרה (12ש"ש).
השתתפות בסדנת סטאז' שנתית במכללה (2ש"ש)או בחממת סטאז' בית ספרית או יישובית.
פגישה אחת לשבוע עם מורה/ גננת חונכת
הצלחה בתהליך הערכה בביה"ס ובסדנה, הכולל 2 תצפיות מנהל , אחת בכל מחצית ו4 תצפיות מורה חונך , 2 בכל מחצית. הערכת אמצע שנה והערכה מסכמת בסוף השנה.

7. מסגרות ההתמחות
ההתמחות תיעשה בשכבת הגיל ובהתמחויות שהוכשר להן המתמחה במהלך לימודיו, החל מגן הילדים ועד לכיתה י'.
היקף ההעסקה יהיה שליש מישרה לפחות 12 ש"ש.
משך ההעסקה יהיה שנת לימודים אחת ולא פחות משישה חודשי עבודה באותה שנה.

8. השיבוץ להתמחות המועמד להתמחות יפנה לפיקוח במחוז בו מעוניין לעבוד.
בחטיבה העליונה יפנה למנהל בית הספר, לשם קבלת שיבוץ בעבודת ההוראה.
המפקחים והמנהלים יסייעו למתמחים במציאת מקום עבודה.
לאחר מציאת מקום העבודה, יש להירשם במכללה ולמלא
"טופס שיבוץ" מקוון במכלול.

9. השיבוץ להוראה
החובה למצוא מקום הוראה מוטלת על המתמחים עצמם. לשם מציאת מקום להוראה יש לפנות למפקחים, למנהלי בתי הספר ולכל גורם המספק שעות הוראה המוכרות לסטאז'
באתר הסטאז' נמצאת חוברת מסגרות מאושרות,
שמתפרסמת בחודש יולי.
יש להשתבץ בהתאם לגיל ולמקצוע אליו הוכשרתם
ניתן להיעזר באתר השמה של אגף הסטאז'.

10. השמה – אתר משרות פנויות מה מציע האתר?
1.האתר מאפשר למועמדים לחפש משרה מתאימה במאגר המשרות ולפרסם את מועמדותם באתר ,על מנת שמנהלים יוכלו לאתר אותם במאגר המועמדים.
2.האתר מאפשר למנהלים לפרסם משרות הוראה נדרשות.
3. מועמדים שפרסמו מועמדות במערכת מקבלים מהמערכת הצעות אוטומטיות המתאימות להם.

11. אילו מסגרות עבודה מאושרות בסטאז'?
בבתי הספר הממלכתיים והממלכתיים דתיים.
בגנים ממלכתיים ופרטיים.
א. יש לפנות אל המפקחת הישירה על הגן, לבקש ממנה שתצמיד גננת חונכת. יש למלא טופס שיבוץ מקוון.
ב. יש לפנות אל המפקחת הרפרנטית על המחוז ולהחתימה על טופס השיבוץ המקוון להתמחות.
ג. העבודה בצהרונים מאושרת אך ורק ע"י המפקחת הישירה.
עבודה בעמותות וקרנות פרטיות
רק באישור של רכזת הסטאז' במכללה על פי הקריטריונים הכתובים בהמשך.
רשימת עמותות מאושרות נמצאות באתר של משרד החינוך ושל המכללה.

12. הקריטריונים לקבלת עבודה בעמותות וקרנות
ההוראה צריכה להתבצע בקבוצות מעל 15 תלמידים
למורה הסטאז'ר תהיה מערכת קבועה כל השנה
למקצוע ההוראה יש הערכה עם ציון בתעודה
למקצוע ההוראה יש תוכנית לימודים
המורה הסטאז'ר נדרש לקשר עם ההורים
הסטאז'ר נדרש למעורבות בצוות הבית ספרי, בישיבות, אספות הורים, השתלמויות מורים
לסטאז'ר יהיה קשר ישיר עם הנהלת ביה"ס
העבודה היא בשכר ולא בהתנדבות

13. שיבוץ לעבודה בגני הילדים
מסגרת הסטאז' מאפשרת עבודה רק בגנים שיש להם סמל מוסד ממשרד החינוך, באישור ובחתימת המפקחת על הגנים שבאותו מחוז. כמו כן יש להחתים את המפקחת הרפרנטית של אותו מחוז.
הוראה זו מתייחסת לעבודה בגנים שבפיקוח משרד החינוך.
הגננת צריכה לעבוד לפחות 11 ש"ש על מנת להיות במסגרת הסטאז'

14. השיבוץ לעבודה במסגרות חנ"מ
יש לפנות באופן ישיר למפקחות שבמחוזות השונים.
החונכת תהיה מורה מבית הספר ולא המדריכה שמגיעה לבית הספר ממתי"א.
במצב שלא תמצא חונכת בבית הספר, המדריכה תחנוך את המתמחה בתנאי שהיא תפגוש את המורה או הגננת כל שבוע במשך שעה שלמה.

15. היקף המשרה: היקף המשרה להתמחות הוא שליש משרה 12 ש"ש
כל מתמחה שישובץ תנאי העסקתו ושכרו יהיו לפי הסכם אופק חדש או בתיכונים על פי עוז לתמורה.
ההיקף הנדרש להתמחות הוא 12 ש"ש, המחולקות
ל- 8 שעות פרונטליות(ביסודי) 7 בחטיבת ביניים – הוראה במליאת הכיתה.
שעות פרטניות – מיועדות להוראה של קבוצה בין 1-5 תלמידים . 2. שעות שבועיות.
שעות שהייה- 2 שעות ביסודי ו3 שעות בחטיבה.השעות מיועדות לעבודה עם החונך ופגישות צוות.

16. ליווי של מורה חונך
בשנת ההתמחות ילווה כל מתמחה בחונך. החונך ימונה ע"י הפיקוח או הנהלות בתי הספר.
תהליכי החונכות יתפרסו על פני כל היבטיה של עבודת ההוראה: היבטים ארגוניים, פדגוגים, היבטים חברתיים והיבטים פרופסיונאליים אקדמיים.
עיקר תפקיד החונך הוא לסייע למתמחה בתמיכה מקצועית, חברתית ורגשית, ולהעריך את ההתפתחות המקצועית במשך שנת ההתמחות.
החונכות לא יכולה להתבצע ע"י מנהלת בית הספר או הסגנית שלה.

17. מורה חונך
החונך הוא עמית מנוסה, המלווה את המתמחה ומספק לו תמיכה דידקטית מקצועית, תמיכה חברתית ותמיכה רגשית.
החונך מסייע להיקלט בסביבת העבודה, בדרך של הצמחת היכולות החיוניות למתמחה בתוך מילוי תפקידו בשלב הכניסה למקצוע.
החונך הוא שותף פעיל בתהליך ההערכה של המתמחה על שני שלביו: "הערכה מעצבת" ו"הערכה מסכמת".

18. תפקיד החונכות
לפגוש את המתמחה שעה אחת בשבוע באופן קבוע ולתת לו מענה לצרכים קוגניטיביים, חברתיים ורגשיים.
לצפות פעמים בכל סמסטר בשיעורים ולתת משוב כתוב.
להעריך את המתמחה בהערכה מעצבת ומסכמת.
יש לערוך תאום צפיות עם החונך בתחילת השנה.(דוגמה לתיאום צפיות אצל אינה פוקס בין מדריכים למודרכים , 2002)

19. הערכת המתמחה
בנוסף למשוב השוטף מן החונך, על מנהל בית הספר או המפקחת בגן לקיים שתי תצפיות במהלך השנה.
מתקיימים שני תהליכי הערכה אחידים לכלל המתמחים:
במחצית השנה- הערכה מעצבת - ידנית
בסוף השנה – הערכה מסכמת מקוונת

20. השתתפות בסדנת ההתמחות
במהלך שנת ההתמחות ישתתף המתמחה בסדנת התמחות שבועית בת שעה וחצי.
חובת השתתפות בסדנאות החל מתחילת השנה האקדמית מטרות הסדנה:
תמיכה קבוצתית למתמחה וסיוע בהתפתחותו המקצועית לאורך שנת ההתמחות.
יצירת מסגרת לחשיבה משותפת של מתמחים עמיתים, בהנחיית מנחה מקצועי, בסוגיות פדגוגית ודידקטיות, מן ההיבט העיוני-אקדמי ומן ההיבט המעשי-פדגוגי.
ההשתתפות בסדנה היא חלק בלתי נפרד מחובות ההתמחות בהוראה.

21. רישום לסדנאות הסטאז' במכללה
תלמידי שנה ד' ירשמו לסטאז' ביחד עם הרישום לקורסים האחרים, הרישום באינטרנט.
טופס הרישום הינו מקוון. פרטים ישלחו לכם במייל.
שינויים יעשו באופן אישי אצל מגי/ כרמלה, מזכירות הסטאז'.
כל הטפסים נמצאים באתר הסטאז' של משרד החינוך, אתר הסטאז' של המכללה ואצל מגי/ כרמלה המזכירות.
סדנאות הסטאז' פזורות לאורך רוב ימות השבוע.

22. רישום לסדנאות
מילוי טופס מקוון -באתר המכללה לצורך היקלטות כמתמחה במשרד החינוך. הטופס נמצא באתר המכללה, מכלול- פורטל סטודנטים תחת "אפשרויות נוספות" סטאז'. יש ללחוץ על אייקון שנראה כמו מחברת.

23. סדנאות סטאז' בחודש ספטמבר
בתחילת שנת הלימודים שבוע הראשון של ספטמבר, נקיים מפגש נודיע על התאריך.
הסדנא מיועדת לכל הסטודנטים גם לאלו שאין להם עדיין עבודה.
בסדנא נתייחס לפתיחת שנת הלימודים על כל המשתמע.

24. דגשים נוספים:
ניתן להירשם אצל מזכירות היחידה לרשימת המתנה לקורס מתוקשב חלקית, הכולל שישה מפגשים של פנים אל פנים במהלך השנה. מותנה במרחק מגורים של 50 ק"מ מהמכללה.
העבודה בבתי הספר תיעשה בשכר ולא בהתנדבות.
שנת סטאז' היא שנה מלאה מ1.9 – 30.6
יוצא דופן – מורה שבמהלך השנה בהריון או ילדה 7 תלושי שכר(לא חייב להיות ברצף).

25. פתיחת תיק במשרד החינוך
כל מורה או גננת שעובדת במשרד החינוך נדרשת לפתוח תיק במשרד החינוך כדי שתהיי רשומה בכוח אדם וכן בגזברות.
יש להתקשר למחוז בו עובדים ולומר שאתם מורים חדשים ומבקשים לפתוח תיק.
ניתן להיעזר בפורטל עובדי הוראה: בפורטל זה ניתן למצוא מידע הנוגע לפתיחת תיק עובד הוראה מקוון, מידע על וותק, דרגות, זכויות המורה.

26. טבלת התפלגות המשרה ב"אופק חדש"
היקף העסקה
100%
90%
80%
70%
60%
50%
33%
שעות פרונטאליות 26 23 21 18 16 13
8-9
שעות פרטניות 5 4 3 2
שעות שהיה
1-2
סה"כ שעות 36 33 29 25 22 12

27. עוז לתמורה-ארגון המורים
מבנה שבוע העבודה:
עובד הוראה המועסק בהיקף משרה מלאה ישהה בבית הספר 40 ש"ש
הרכב השעות:
שעות הוראה פרונטאליות- 26 שעות
שעות הוראה פרטניות- 4 שעות
שעות תומכות הוראה- 10 שעות

28. כיצד יש לפעול עם תחילת העבודה בביה"ס או בגן
כיצד יש לפעול עם תחילת העבודה בביה"ס או בגן
לקבוע מהי קרן הפנסיה המועדפת עליכם.
להירשם לאחד מאירגוני המורים על פי השייכות הבית ספרית: הסתדרות המורים או אירגון המורים.
להירשם לקרן ההשתלמות של המורים בבנק הבינלאומי.

29. קבלת רישיון לעיסוק בהוראה
מתמחה שעמד בהצלחה בדרישות ההתמחות ועמד בכל תנאי ההסמכה להוראה, יהיה זכאי לקבלת רישיון לעיסוק בהוראה מאת אגף בכיר לכוח אדם בהוראה. העיסוק במקצוע ההוראה במערכת החינוך בישראל מחייב רישיון לעיסוק בהוראה.

30. הכשרה (תעודת הוראה ותואר אקדמי)
רישיון לעסוק בהוראה
גיליון הערכה
תהליך לקראת קביעות במערכת
חונכות ותמיכה
עו”ה חדשים
הכשרה (תעודת הוראה ותואר אקדמי)
הוראה בשנת ההתמחות
שיבוץ כמתמחה

31. המצגת נמצאת באתר האינטרנט של היחידה לכניסה להוראה
המצגת נמצאת באתר האינטרנט של היחידה לכניסה להוראה
לשאלות נוספות ניתן לפנות אלי:
רחל צפריר- רכזת הסטאז'
טל' נייד
כתובת מייל: לציין בכותרת הנושא שאלות הקשורות לסטאז'.
מזכירת היחידה: מגי זלדין וכרמלה אוחיון
טלפון: טלפקס :
דוא"ל:
ניתן לקבל מידע נוסף באתר המכללה ובדף הפייסבוק של היחידה.