1. Forbairt na cumarsáide
Forbairt na litearthachta:
Léitheoireacht

2. Cén fáth léitheoireacht sa dara teanga?
cabhraíonn an léitheoireacht leis na scileanna eile
cuireann an léitheoireacht le tuiscint an pháiste ar an teanga
foinse luachmhar don fhoghlaimeoir í
forbairt foclóra

3. An léitheoireacht sa chur chuige cumarsáide
cur chuige comhtháite
béim ar an gcumarsáid
páiste lárnach
gníomhach
feidhmiúil/ úsáideach

4. Ullmhúchán don léitheoireacht
próiseas mall
tábhacht scil na héisteachta
bunús maith faoin chumas labhartha
rainn, dánta, scéalta, amhráin
fuaimeanna, rithim agus rím

5. Rann Gugalaí-gug, mo chircín dubh Suíonn sí síos is beireann sí ubh,
Ubh inné is ubh inniu

6. Clár ullmhúcháin
Cad iad na scileanna léitheoireachta atá ag na páistí cheana féin nuair a thosaíonn siad ag léamh Gaeilge?
Cad iad na scileanna nach bhfuil acu?

7. Cén fáth a roghnófá Éire le Béarla a fhoghlaim?
Cén fáth a roghnófá LCI?
Cén tréimhse is lú gur féidir leat a chaitheamh ann?
Cén aois a chaithfidh tú bheith chun freastal ar chúrsa?

8. Béarla V Gaeilge Fuaimeanna Shine- shuigh high---sa ghairdín
Teach---teach Ann---ann
bh mh tsr
Comhréir (Syntax)
Tá mála agam.
I have a bag.

9. Taighde Scileanna léitheoireachta T1 V
Cumas labhartha mar thionchur ar léitheoireachta T2
“… while language proficiency accounts for a greater proportion of the variance, first language reading also makes a significant contribution.”
(Bernhardt & Kamil 1995)

10. “ Children reading an L2 are often skilled decoders who understand very little of what they read. They approach it as a decoding task. They need to learn that decoding is not enough.”
( Tina Hickey, 1992)

11. An Bhéim Nua brí seachas scileanna meicniúla
tascanna léitheoireachta cumarsáide
comhtháthú leis na scileanna eile
éagsúlacht téacs
taitneamh

12. Tús na Léitheoireachta-Rang 2
prionta sa timpeallacht
scéalta
nuacht phearsanta (ranga) mar scéal
leabhair mhóra gan téacs
leabhair mhóra le téacs
rainn /amhráin/dánta
cluichí boird
tascanna léitheoireachta

13. Léigh agus dathaigh Rang 2
Cuir dath dearg ar an doras.
Cuir dath gorm ar na fuinneoga.
Cuir dath glas ar na crainn.

14. Míreanna Mearaí Bíonn sé dána Bíonn sé greannmhar Bíonn cóta glas air
Ní maith leis an Nollaig.
Bíonn sé ar Den T.V.

15. Míreanna Mearaí Bíonn sé ar siúl gach ______.
Bíonn sé ar____ (RTÉ/ UTV).
Tosaíonn sé ar _______.

16. Moltaí Rang 3-6 ábhar céimnithe prionta sa timpeallacht
fogharluach na litreacha
fuíoll-leabhair
leabhair thaifeadta
tascanna
cluichí

17. Moltaí Rang 3-6 léamh i gcomhpháirt léitheoireacht fheidhmiúil
ábhar céimnithe
ábhar dílis
éagsúlacht téacs
freagairt do scéal
léamh i gcomhthéacsanna cultúrtha
RC lgh.58,73

18. Cluiche sa halla Rith go dtí an chéad chón agus rith ar ais.
Rith go dtí an dara cón. Cas ar dheis timpeall air agus rith ar ais.
Rith go dtí an doras . Preab an chispheil cúig uaire agus rith ar ais.
Rith go dtí an triú cón. Preab ar chos amháin ceithre uaire agus rith ar ais.
Féach :I.T.É (20) 199

19. Léigh agus tarraing: Ranganna 3 agus 4
Tarraing cúig bhláth sa phictiúr.
Tá an ghrian ag taitneamh sa spéir.
Gearr amach an teach.
Greamaigh an teach den chárta.

20. Léigh agus tarraing: Ranganna 5 agus 6
Tá Aoife ina seomra codlata. Tá sí ina suí ar an leaba. Tá sí ag léamh agus ag éisteacht le ceol. Tá póstaer ar an mballa ar dheis agus fuinneog ar chlé.Tá a lán éadaí ar an urlár…………….
Moladh: Giotaí ó na leabhair
Déan comparáid – Aimsigh na Difríochtaí