1. Datorika Liepājas Universitātē (LiepU)
A.Jansone, Dr.sc.comp.
Liepājas Universitāte
2011.gada 8-10.augusts

2. Thomas Watson, the chairman of IBM, 1940
"I think there is a world market for maybe five computers."
Thomas Watson, the chairman of IBM, 1940
“Es domāju, ka pasaules tirgus ir tikai kādiem pieciem datoriem” 2

3. Ken Olsen, President of EC, 1977
There is no reason for any individual to have a computer in his home.
Ken Olsen, President of EC, 1977
“Nav neviena iemesla, lai kādam būtu dators mājās” 3

4. Šodiena ...
Diena bez datora?
Diena bez datora!
Diena bez datora ...

5. Ir problēmas.... Nepatikšanas Vēlamies kaut ko jaunu: nestrādā dators,
nevaram iedarbināt programmu,
programma strādā nekorekti,
nevaram „ieiet” internetā,
......
Vēlamies kaut ko jaunu:
iegādāties datortehniku,
uzlabot datortehniku,
iegādāties programmatūru,
....

6. Pie kā? Datorspeciālists, Datoriķis, Datortīklu administrators,
Datorsistēmu administrators,
Datu bāzu administrators,
Programmētājs,
IT speciālists,
u.c.

7. Informācijas sistēmas
Speciālisti
Programmētājs
Testētājs
Informācijas sistēmas
programmētājs”.
Ienākot datortīkliem un internetam – datortīklu administrators
Uzturot uzņēmumā vairākas informācijas sistēmas ir nepieciešams datorsistēmu administrators, datu bāzu administrators
WWW
Datortīkls
Datu bāzes
Administrators

8. Speciālisti
Sistēmu analītiķis
Mēs saprotamies!!!
IT projektu vadītājs

10. Sadarbība Haoss Harmonija KLIENTS Administrators IT projektu vadītājs
Testētājs
Sistēmu
analītiķis
Programmētājs

11. Profesiju standarti. Latvija
Datorika
Reģistrācijas numurs
Profesija
Kvalifikācijas līmenis
PS 0001
Programmētājs 4
PS 0055
Datorsistēmu un datortīklu administrators
PS 0067
Sistēmanalītiķis 5
PS 0122
Datorsistēmu tehniķis 3
PS 0169
Datorsistēmu testētājs
PS 0170
Informācijas tehnoloģijas projektu vadītājs
PS 0227
Programmēšanas inženieris
PS 0271
Programmēšanas tehniķis
PS 0400
Informācijas ievadīšanas operators 2

12. Profesiju standarti. ACM Association of Computing Machinery
Datorika (Computing):
Datorzinātne (computer science, CS),
Datorinženierija (computer engineering. CE)
Informācijas sistēmas (information systems, IS)
Informācijas tehnoloģija (information technology, IT)
Programminženierija (software engineering, SE)
EE- elektriskā inženierija

13. Profesiju standarti. Computing Curricula
Datorinženieriem ir jābūt spējīgiem projektēt un konstruēt sistēmas, kas iekļauj programmatūras un aparatūras integrēšanu.
Datorzinātniekiem ir jābūt gataviem strādāt plaša diapazona amatos, kas paredz uzdevumus, kuru diapazons mainās no teorētiskā darba līdz programmatūras izstrādei.
Programmēšanas inženieriem ir jābūt spējīgiem pareizi veikt un vadīt darbības liela mēroga programmatūras sistēmu dzīves cikla katrā stadijā.

14. Profesiju standarti. Computing Curricula
Informācijas sistēmu speciālistiem (sistēmu analītiķis) ir jābūt spējīgiem analizēt informācijas aprites prasības un biznesa procesus un jābūt spējīgiem specificēt un projektēt sistēmas, kas atbilst organizācijas mērķiem.
Informācijas tehnoloģijas speciālistiem ir jābūt spējīgiem efektīvi strādāt organizācijas skaitļošanas infrastruktūras plānošanā, ieviešanā, konfigurēšanā un uzturēšanā.

15. Zināšanu apguve Izglītības līmeņi: Latvijā: Bakalaurs Maģistrs Doktors
Datorzinātnes (ak.stud.prog.:DU, LU, LiepU, TSI, VA)
Informācijas tehnoloģija (ak.stud.prog.RTU; prof.stud.prog.: DU,ViA)
Maģistrs
Datorzinātnes (ak.stud.prog: DU, LU,TSI, VA)
Informācijas tehnoloģija (ak.st.prog.: RTU,LLU; prof.st.prog.:RTU, LiepU)
Doktors
Datorzinātnes (LU)
Informācijas tehnoloģija (RTU)
E-studiju tehnoloģijas un pārvaldība (LiepU)

16. Liepāja universitāte www.liepu.lv
Dibināta 1954, Pedagoģijas institūts
Liepāja universitāte (LiepU), 2008.gads
the name of the higher educational establishment has changed more than once. On 16 July 2008 Liepāja Academy of Pedagogy became Liepaja University (LiepU).

17. Liepāja universitāte Dabas un sociālo zinātņu fakultāte
Humanitārā un mākslas zinātņu fakultāte
Pedagoģijas un sociālā darba fakultāte

18. Datorzinātnes, informācijas tehnoloģija,
matemātika,
fizika

19. Liepājas universitāte Dabas un sociālo zinātņu fakultāte
Bakalaura līmenis
“Datorzinātnes”
1996.gads, studiju ilgums 4.gadi
2007.gads, studiju ilgums 3.gadi
“Programmēšana un lietišķās datorzinātnes” 1.līmeņa profesionālā studiju programma., slēgta 2007.g.

20. Liepājas universitāte Dabas un sociālo zinātņu fakultāte
Maģistra līmenis
“Informācijas tehnoloģija” , profesionālā studiju programma,
2006.gads, studiju ilgums 2,5/3.gadi
IT projektu vadītājs
Programmēšanas inženieris

21. Liepājas universitāte Dabas un sociālo zinātņu fakultāte
Doktora līmenis
“E-studiju tehnoloģijas un pārvaldība”,
2007.gads, studiju ilgums 4.gadi
Dr.ing.
Dr.paed.

22. Liepājas universitāte “Datorzinātnes”
1.gadā studenti iegūst pamatzināšanas un profesionālās kompetences datorzinātnē
2.gadā studenti padziļina nozares specifiskās zināšanas un attīsta arī sociālās un komunikācijas kompetences, iesaistot studentus SW projektā, kas tiek izstrādāts komandā.

23. Informācijas sistēmas Informācijas tehnoloģija (IT)
Ne-datorzinību tēmas
Zināšanu
tēmas
Dator
inženierija (CE)
zinātne
(CS)
Programm
inženierija (SE)
min
max
Organizāciju teorija
Lēmumu teorija
Organizācijas uzvedība
Riska pārvaldība 2 4 1
Projekta pārvaldība 5
Biznesa izpildes novērtēšana
Starppersonālās komunikācijas 3
Informācijas sistēmas
(IS)
Informācijas tehnoloģija (IT)
min
max 1 4 2 3 5

24. Ne-datorzinību tēmas
Datorikas profesiju standartu zināšanu tēmas, kuras paredzētas studentu komunikāciju prasmju iegūšanai
Zināšanu tēmas
Program-mētājs
Dator-sist. un datortīklu admin.
Sist. analītiķis
Dator-sistēmu testētājs
IT proj. vadītājs
Program-mēšanas inženieris
Ekonomikas un uzņēmējdarbības pamati I - P
Saskarsme un profesionālā ētika
I – izpratne, P– pielietošana

25. Ne-datorzinību prasmju apguve Liepājas universitātē
IT projektu īstenošana komandā!
Datorzinātņu bakalauri (1., 2.kurss)
Kursa projekts
Informācijas tehnoloģiju maģistri (1., 2.kurss)
Studiju darbs

26. Ne-datorzinību prasmes
Prasme strādāt komandā
Prasme komunicēt ar komandas locekļiem
Prasme plānot darbus
Prasme izstrādāt programmatūras un projekta dokumentāciju
Prasme atskaitīties par paveikto
Prasme prezentēt projekta rezultātu

27. Ne-datorzinību prasmju apguve Liepājas universitātē
Otrā gada pirmajā semestrī studenti „iziet cauri” programmatūras izstrādes pamatprincipiem. Studiju kursi šajā pusgadā - PIPP un DBVS I. Semestra beigās studentu nodevumi ir PPPP un DB prototips.
Otrā gada otrajā semestrī studenti turpina darbu pie projekta, padziļinot zināšanas un kompetenciepU piedāvb programmatūras izstrādē. Studiju kursi šajā pusgadā – PKT, OOAM, ISAP un DBVS II. Semestra beigās (2.gada beigas) studenti aizstāv Kursa projektu, kurš sastāv no:
programmatūras pirmkoda un datubāzes,
PPS
PPA LD
Testēšanas dokumentācijas
Projekta pārvaldības dokumentācija - PPPP
Attēlojot Kursa projekta izstrādi laika grafikā tas izskatās šādi:
1.etaps. Studenti sesijas sākuma daļā apgūst teorētiskās zināšanas, kuras praktiski pielieto Kursa projekta izstrādē. Līdz sesijas beigām Kursa projekta nodevumus studenti izstrādā 80% apmērā (izņemot UD (30%) un Testing documentation (60%)). Lekciju tēmas ir saplānotas tā, lai nodrošinātu nepieciešamās zināšanas attiecīgā laika posmā veiksmīgai Kursa projekta realizācijai.
2.etaps. Kursa projektu pabeigšanai un sagatavošanās aizstāvēšanai studentiem ir plānots 2-3 nedēļas. Šajā laikā studentiem lekcijas nenotiek un viss laiks veltīts Kursa projekta pabeigšanai līdz 100%.
2.kurss, 1.pusg.
2.kurss, 2.pusg.
PIPP – Programmatūras izstrādes projektu pārvaldība
DBVS – Datu bāzes vadības sistēmas
PKT –Programmatūras kvalitāte un testēšana
OOAM – Objektorientētā analīze un modelēšana
ISAP – Informācijas sistēmu analīze un projektēšana
PPPP – Programmatūras projekta pārvaldības plāns
TST – Testēšanas procesa dokumentācija
PPA – Programmatūras projektējuma apraksts
PPS – Programmatūras prasību specifikācija
LD – Lietotāja dokumentācija

28. Ne-datorzinību prasmju apguve Liepājas universitātē
Studentu aptaujas jautājumi un rezultāti par
datorzinību tēmām
NPK
Jautājums
Vidējais vērtējums 1
Projekta darbs palīdz izprast sakarības starp dažādajiem programmatūras inženierijas kursiem
4.00 2
Komandas darbs papildina kursos iegūtās zināšanas un prasmes
4.08 3
Iemācījos daudz ko jaunu no komandas biedriem
3.23 4
Iemācījos daudz ko jaunu no komandas biedriem, un arī pats varētu kaut ko iemācīt citiem
3.46
2009.gada jūnijā tika aptaujāti gan 2.kursa bakalauri, gan 1. un 2. kursa maģistri. Aptauja ietvēra 30 jautājumus un izvērtēšana notika 5 baļļu sistēmā: 0 – nav viedokļa; 1 - nepiekrītu; 2- vairāk nepiekrītu nekā piekrītu; 3 – daļēji piekrītu; 4 - vairāk piekrītu nekā nepiekrītu; 5 – piekrītu pilnībā. Rakstā atspoguļoti rezultāti, kas raksturo studentu attieksmi pret darbu komandā.
Viena jautājumu grupa veltīta, lai noskaidrotu, vai studenti ir pilnveidojuši savas zināšanas un prasmes attiecībā uz datorzinībām (4.tabula)
0 – nav viedokļa; 1 - nepiekrītu; 2- vairāk nepiekrītu nekā piekrītu; 3 – daļēji piekrītu;
4 - vairāk piekrītu nekā nepiekrītu; 5 – piekrītu pilnībā

29. Ne-datorzinību prasmju apguve Liepājas universitātē
Studentu aptaujas jautājumi un rezultāti par sadarbību
NPK
Jautājums
Vidējais vērtējums 1
Daudz laika tika veltīts vērtīgās diskusijās ar komandas biedriem
3.85 2
Komandas locekļi prata labi vienoties par veicamajiem uzdevumiem
4.54 3
Komandas locekļi strādāja radoši un ar iniciatīvu
4.08 4
Komandas darbs tikai traucē projekta sagatavošanu
1.31 5
Daudz laika tika veltīts neauglīgās diskusijās ar komandas biedriem
1.77 6
Nekāda zināšanu apmaiņa komandā nenotika
1.23
0 – nav viedokļa; 1 - nepiekrītu; 2- vairāk nepiekrītu nekā piekrītu; 3 – daļēji piekrītu;
4 - vairāk piekrītu nekā nepiekrītu; 5 – piekrītu pilnībā.

30. Ne-datorzinību prasmju apguve Liepājas universitātē
Studentu aptaujas jautājumi un rezultāti par
komunikācijas prasmēm
NPK
Jautājums
Vidējais vērtējums 1
Projekta darbs uzlaboja manas komunikāciju prasmes
3.08 2
Projekta darbs uzlaboja manas prasmes strādāt komandā
3.17 3
Projekta darbs uzlaboja manas komunikāciju prasmes vairāk nekā citi kursi
3.25
0 – nav viedokļa; 1 - nepiekrītu; 2- vairāk nepiekrītu nekā piekrītu; 3 – daļēji piekrītu;
4 - vairāk piekrītu nekā nepiekrītu; 5 – piekrītu pilnībā.

31. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Promocijas darbi
Pētnieciskie projekti

32. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Pētnieciskie projekti:
ESF projekts, "Cilvēkresursu piesaiste zinātnei", „Matemātiskās fizikas tiešo un inverso problēmu efektīvu analītisku un skaitlisku metožu izstrādes materiālzinātņu, vides un ekonomikas pētījumos”
Eiropas Reģionālās attīstības fonda aktivitātes „Atbalsts zinātnei un pētniecībai” projekta „E-tehnoloģijas inovatīvās zināšanu avotu un plūsmu sistēmās (ETM)” projekts
Eiropas 7. Ietvara programmas projekts DEISA, DECI-5, Parallel Monte-Carlo for Critical Phenomena Description in Many Particle Systems (PARMC)
SHARCNET gridtīkla superdatoru skaitļošanas jaudu lietojumi un modelēšana (partneri: Wilfrid Laurier University, Waterlo, Kanāda)
HPCx gridtīkla superdatoru skaitļošanas jaudu lietojumi un modelēšana (partneri: Edinburgh University, Lielbritānija)

33. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Bezvada tīkli (tehnoloģijas, drošība, testēšana u.c.)
Semantiskie tīkli (pielietojums, pieprasījumu valoda SPARQL)
Mobilās tehnoloģijas (E,T,M)
Multimediju tehnoloģijas

34. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Programmēšana (C#, PHP, HTML,CSS, Adobe Flash, MS XNA)
Testēšana (automatizētie rīki)
Modelēšana (rīki)
Datu bāzes vadības sistēmas
Programmatūras kvalitātes nodrošināšana
Datu kvalitātes novērtēšana

35. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Biroja darba organizēšana
IT infrastruktūras uzturēšana
IS izstrāde
Mājas lapu veidošana
Zināšanu pārvaldība

36. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
IT projektu pārvaldība
Spējās izstrādes metodes (Agile)
Risku vadība
Darbietilpības novērtēšana

37. Liepājas universitāte Bakalaura un maģistra darba tēmas
Matemātikas un fizikas problēmu risinājumi
Datorizētas izglītojošās spēles
E-studiju vides
Mācību materiālu izstrāde

38. Paldies par uzmanību! A.Jansone, Dr.sc.comp. Liepājas Universitāte