2. (مفهوم شناسي، سياستها، قوانين و مقررات حاكم بر آن)
توانمندسازي كارمندان
(مفهوم شناسي، سياستها، قوانين و مقررات حاكم بر آن)
ارائه دهنده : ربابه موسی قلیزاده
رئیس گروه آموزش و توانمندسازی ستاد مرکزی و دانشگاههای علوم پزشکی کشور
آدرس ایمیل:

3. موضوع درس: توانمندسازی کارمندان
اهداف کلی :
- آشنایی فراگیران با مقرارت حاکم بر دستورالعمل نظام آموزش و توانمندسازی ماده 46 آیین نامه استخدامی کارکنان غیر هیات علمی
اهداف رفتاری: فراگیران پس از دوره قادر خواهند بود:
1- تاریخچه ، تعاریف و اصطلاحات دستورالعمل نظام آموزش و توانمندسازی توضیح دهند.
2- اصول حاکم بر آموزش منابع انسانی را توضیح دهند.
3- ساختار مدیریت آموزش را می شناسند.
4- فرآیند آموزش را تشریح کنند.
5- امتیازات مترتب بر دوره های آموزشی را محاسبه و اعطا کنند.

4. Employees Empowerment
توانمندسازي کارمندان
Employees Empowerment
«واگذاري مسئوليت به پايين ترين سطوح سازمان بگونه‌اي که بتوان از دانايي، مهارت، تجربه و انگيزه آنان براي پيشرفت اهداف سازمان مدد گرفت.»

5. عوامل مؤثر در ايجاد توانمندي
اهداف وماموريت هاي سازمان
نقش و انتظار
چرخه اطلاعات در سازمان و
دسترسي به منابع
حيطه نظارت
نظام پاداش دهي
نظام مشاركت در فرآيند و عمليات
نظام بهره وري
و ...
اهميت گروه (تيم)
اعتماد درون گروهي
درك افراد نسبت به
تأثير آنان در گروه
ظرفيت برقراري روابط متقابل
چرخه ارتباطات کارمندان
و....
تحصيلات
دانش، مهارت
نگرش
تجربه
كانون كنترل
عزت نفس
ابتکارونوآوري
و...
عوامل سازماني
عوامل گروهي
عوامل فردي

6. آموزش و توانمندسازی در آینه اسناد بالادستی
آموزش و توانمندسازی در آینه اسناد بالادستی

7. فلسفه شكل گيري دوره هاي معادل مصوب 26 / 12 / 1364
* عدم توانايي دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي در تربيت نيروي انساني
* عدم توانايي دستگاههاي اجرايي در جذب فارغ التحصيلان برخي از رشته هاي تحصيلي
* خالي شدن دستگاههاي اجرايي از نيروهاي متخصص
تعطيلي دانشگاهها بواسطه انقلاب فرهنگي
آیین نامه اجرایی ماده 150 قانون برنامه سوم توسعه در سال1379

8. آموزش کارمندان در سیاست های کلی نظام اداری ابلاغی مقام معظم رهبری
نهادینه سازی فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی و کرامت انسانی و ارج نهادن به سرمایه های انسانی و اجتماعی (بند 1)
دانش گرایی و شایسته سالاری مبنی بر اخلاق اسلامی در نصب و ارتقای مدیران (بند4)
ایجاد زمینه رشد معنوی منابع انسانی و بهسازی و ارتقای سطح دانش، تخصص و مهارت های آنان(بند5)
دانش بنیان کردن نظام اداری از طریق بکارگیری اصول مدیریت دانش و یکپارچه سازی اطلاعات، با ابتناء بر ارزش (بند16) 8

9. آموزش کارمندان در ده برنامه تحول در نظام اداری کشور
متناسب سازی دانش، مهارت و نگرش کارکنان دولت با شغل مورد نظر در قالب نظام جدید آموزش
ایجاد ارتباط ما بین ارتقاء کارمندان و مدیران با آموزش و بهره مندی از امتیازات آن
ساماندهی بورس ها و دوره های آموزشی داخل و خارج برای کارکنان دولت
ارایه آموزش های فرهنگی، فنی، محاسباتی و قانونی به مدیران و کارشناسان
ارائه آموزش خای تخصصی و اختصاصی مربوط به مدیران
ارائه آموزش های کارگاهی و مهارتی به مدیران و کارمندان 9

10. فصل نهم قانون مدیریت خدمات کشوری
( آموزش وتوانمندسازی )
ماده های 58تا63 وتبصره ها و
آیین نامه اجرایی آن

11. آیین نامه اجرایی فصل نهم- به استناد ماد 63 قانون مدیریت خدمات کشوری
(شماره 2579/ت43916ک مورخ89/1/10 )
ماده 1: نظام آموزش دستگاه های اجرایی ظرف شش ماه با رعایت اصول و ویژگیهای زیر تدوین و ابلاغ شود:
هدایت دستگاه های اجرایی جهت کاربست رویکرد راهبردی در آموزش و توانمندسازی سرمایه انسانی
افزایش دانش، مهارت و نگرش معنوی کارمندان متناسب با مشاغل و نقشهای محوله به آنها
برقراری تعامل با دیگر نظام های منابع انسانی مانند ارتقاء و انتصاب، جبران خدمت، طبقه بندی مشاغل، ارزیابی عملکرد کارمندان 11

12. ابلاغ بخشنامه نظام آموزشکارکنان دولت طی بخشنامه شماره 200/1834 مورخ 93/01/30 معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری
ابلاغ بخشنامه اصلاحیه نظام آموزشطی بخشنامه شماره 18819/92/200 مورخ 1392/11/14معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری
مصوبه شورای عالی اداری در مورد «برنامه آموزش و تربیت مدیران آینده دستگاه‌های اجرایی»شماره۱۱۸۵۱/۹۳/۲۰۶ مورخ  1393/9/5ا
نقشه اصلاح نظام اداری کشور «برنامه چهارم- مدیریت سرمایه انسانی»- موضوعات استراتژیک 6 و 8 با موضوعات:
6. آموزش و توسعه منابع انسانی
- طراحی و استقرار نظام آموزش و توسعه منابع انسانی
- طراحی مدل مدیریت و برنامه ریزی مسیر ارتقاء شغلی کارمندان
8. مدیران
- طراحی مدل شایستگی و نظام انتخاب و انتصاب مدیران
- طراحی و استقرار نظام جانشین پروری، آموزش و توسعه مدیران

13. فصل هفتم آیین نامه اداری استخدامی: توانمندسازی
ماده 45. تعریف توانمندسازي :
شناسايي و توسعه قابليت‌هاي كارمندان از طريق ارتقاي دانش، اصلاح نگرش و بهبود مهارت‌هاي آنان به نحوي كه باعث افزايش كارايي و اثربخشي و در نهايت تسهيل در دستيابي به اهداف سازماني گردد.
ماده 46. الزام به طراحی نظام آموزش بر اساس دستورالعمل مصوب هيأت امناء
- تناسب ساختن دانش، مهارت و نگرش كارمندان با شغل مورد نظر
- تامین انگيزه‌هاي لازم براي مشاركت مستمر آنان در فرايند آموزش
- برقراري ارتباط بين ارتقاء و انتصاب كارمندان و مديران با نظام آموزش

14. آيين نامه اداري و استخدامي كاركنان غير هيات علمي
فصل اول : تعاريف فصل دوم : راهبردها و فناوري انجام وظايف موسسه فصل سوم : فناوري اطلاعات و خدمات اداري فصل چهارم : ورود به خدمت فصل پنجم : استخدام فصل ششم : انتصابات فصل هفتم : توانمند سازي كارمندان فصل هشتم : حقوق و مزايا فصل نهم : نظارت و ارزيابي عملكرد فصل دهم : حقوق و تكاليف كارمندان فصل يازدهم : بازنشستگي و تامين اجتماعي فصل دوازدهم : مقررات مختلف

16. فهرست
بخش اول : كليات
بخش دوم: ساختارمديريت وراهبري آموزش
بخش سوم: فرايند آموزش
بخش چهارم: دوره‌های آموزشی
بخش پنجم: شیوه اجرای فرآیندهای آموزشي
بخش ششم: امتيازات آموزش و سازوكارهاي انگيزشي
بخش هفتم : مدیریت اطلاعات

17. اصول حاکم بر آموزش منابع انسانی
اصل نگرش‌ سيستمي‌
اصل‌ جامعيت‌
اصل توجه به تغییرات
نگرش راهبردي
اصل مشاركت
اصل اصلاح و باز خورد مستمر

18. ارتقاء سطح كيفي سرمايه انساني موسسه ازطريق افزايش سطح توانايي دانش ومهارت منابع انسانی
افزايش اثربخشي وكارائي درارائه خدمات ازطريق توسعه بينش، دانش ومهارت هاي متصديان مشاغل
افزايش سطح باور واعتقادات منابع انسانی نسبت به ارزشهاي اسلامي و توسعه آگاهي هاي عمومي آنان درابعاد مختلف فرهنگي واجتماعي
روزآمدسازي وارتقاء سطح دانش، مهارت ونگرش منابع انسانی
توانمندسازي مديران جهت ايفاي موثرنقش ها و وظايف مديريتي
آماده سازي کارمندان موسسه ازبعد دانش، مهارت وشايستگي هاي شغلي براي ارتقاء به رتبه شغلی بالاتر در شغل مورد تصدی
آماده سازي کارمندان موسسه جهت انتصاب به سطوح شغلی بالاتر و یا پذیرش نقشهای جدید

19. ایجاد نگرش راهبردی و همسو سازی برنامه های توانمند سازی با اهداف راهبردی سازمانی
ایجاد رویکرد فرایندی تعاملی
ایجاد تناسب بین آموزش و نیازهای آموزشی شغلی و سازمانی
ایجاد انگیزه خود سازی و رشد خود کنترلی
ارتقاء سطح باور و اعتقاد مدیران به توانمند سازی از طریق آموزش
افزایش اثربخشی برنامه های آموزش
استفاده از ظرفیت های درون و برون سازمانی در تعیین و تامین خدمات آموزشی
کاربرد استانداردهای ملی و بین المللی در مدیریت و راهبری فرایند آموزش
استفاده از فن آوری های نوین مدیریت برای اجرا و ارزشیابی آموزش
تمرکز بر رویکرد آموزش های کوتاه مدت و کاربردی
نظارت و اخذ بازخورد از عملکرد آموزش

20. ماده 3 . موسسه مکلف است جهت دستیابی و پیشبرد اهداف نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی نسبت به ایجاد ساختار تفصیلی در زیر مجموعه مديریت توسعه سازمان و سرمایه انسانی موسسه متناسب با حجم فعالیتهای آموزشی اقدام نماید.

21. واحد آموزش وتوانمندسازی منابع انسانی
یکی از واحدهای معاونت توسعه مدیریت ومنابع موسسه است
وظیفه :
-تعیین سطح دانش ومهارت های شغلی کارمندان به منظور
انجام وظایف، ماموریتها ودستیابی به اهداف موسسه
-اجرای مراحل اصلی فرایند آموزش

22. فرایند آموزش الف) خط و مشی گذاری ب) طراحی و برنامه ریزی آموزشی
- نیازسنجی و طراحی آموزشها
- تدوین برنامه های آموزش
ج)اجرای آموزش
د) نظارت ارزشیابی آموزشی
ه) اثربخشی آموزش

23. ماده 6. موسسه مکلف است بودجه آموزشی مورد نیاز را بطور سالانه در بودجه سنواتی پیش بینی و پس از تصویب هزینه نمایند و در سال به صورت میانگین حداقل 50 ساعت آموزشهای ضمن خدمت برای هر رشته شغلی برگزار نمايد. کارمندان معرفی شده به این دوره ها در صورت عدم کسب نمره قبولی مکلف به پرداخت هزینه اجرای دوره می باشند.

24. سقف ساعت آموزشی در طول یکسال سقف پذیرش آموزش های مداوم
سقف ساعات آموزشی
برابرمفاد با مفاد مربوط به اعطاء گواهينامه نوع دوم
دوره های مازاد بر آن مورد پذیرش و قابل ذخیره سازی برای سالهای بعد نخواهد بود.
ردیف
مدرک تحصیلی
سقف ساعت آموزشی در طول یکسال
سقف پذیرش آموزش های مداوم 1
تا مدرک تحصیلی فوق دیپلم
حداکثر 150 ساعت 2
لیسانس
حداکثر 130 ساعت
حداکثر 30 ساعت
(معادل 15 امتیاز) 3
فوق لیسانس و بالاتر
حداکثر 120 ساعت
حداکثر 50 ساعت
(معادل 25 امتیاز )

25. شناسنامه آموزشی
كاربرگی الكترونيكي است که تمامی اطلاعات آموزشی هر یک از کارمندان موسسه، اعم از اطلاعات پرسنلی، آموزش های مورد نیاز، آموزش های گذرانده شده و معادل سازی فعالیت های علمی مرتبط با شغل کارمند (تالیف، تحقیق، ترجمه، تدریس و ...) در آن ثبت و نگهداری می گردد و در ارتقاء، انتصاب و ارزشیابی عملکرد کارمندان مورد استفاده قرار می گیرد.

26. گواهينامه آموزشي
برگه اي است كه در پايان دوره آموزشي در ازای كسب نمره قبولي به هر يك از شركت كنندگان اعطا مي‌شود. می بایست حاوی این موارد باشد: 1-اطلاعات شخصي شركت كننده 2- عنوان دوره، سمينار و شماره مجوز برگزاري 4- زمان برگزاري 5- مدت دوره 6- نمره كسب شده 7- امضاي بالاترين مقام منابع انساني دانشگاه درج نمره قبولی در گواهینامه های آموزشی سمینارها و همایش ها الزامی نیست.

27. ماده 6 میانگین حداقل ساعت آموزش برای هر رشته شغلی 50 ساعت
میانگین حداقل ساعت آموزش برای هر رشته شغلی 50 ساعت
کارمندان معرفی شده به این دوره ها در صورت کسب نمره قبولی ازپرداخت هزینه آموزش معاف می باشند و در صورت عدم قبولی تقبل هزینه به عهده کارمند می باشد.

28. ماده 7
كارمنداني كه با ابلاغ انشايي به پستهاي مديريتي و سرپرستی منصوب مي گردند، مجاز خواهند بود علاوه بر آموزشهاي شغلي ضمن خدمت مرتبط با پست سازماني، دوره هاي آموزشي ضمن خدمت مرتبط را با ابلاغ صادره و رعایت سقف سالانه طي نمايند و از مجموع امتيازات كسب شده آموزشي مذكور براي استفاده از امتيازات پيش بيني شده در اين نظام استفاده نمايند.

29. ماده 13
شركت در دوره هاي آموزشي كوتاه مدت كه بر اساس معرفی واحد آموزش و موافقت واحد مربوطه در دوره هاي آموزشي شركت مي نمايند مدت حضور آنان در كلاسهاي آموزشي می بايست ماموريت ساعتي و يا ماموريت روزانه لحاظ گردد.

30. ماده 16 و 17
ماده 16: شركت هر يك از كارمندان دردوره‌ آموزش كوتاه مدت مطابق با رعایت ماده 15 این دستورالعمل که منجر به ترك منطقه جغرافيايي محل اشتغال اعم از داخل و خارج از كشور وي گردد، فوق‌العاده ماموريت پرداخت مي گردد.
ماده 17: چنانچه حضور در دوره آموزش در محل جغرافيايي محل خدمت بعد از وقت اداري باشد، فوق‌العاده اضافه‌كار ساعتي برابر مقررات مربوط تعلق مي‌گيرد

31. ماده 18
ملاك موفقيت در دوره های آموزشی كسب حد نصاب نمره (60%) در آزمونهایی كه درپايان دوره آموزشی توسط مجري به عمل مي آيد، می باشد.

32. ماده 22 آموزش‌هاي كوتاه مدت : آموزش‌هاي توجيهي بدو خدمت آموزش هاي شغلي
آموزش‌های فرهنگی و عمومی
آموزش‌های مدیران

33. دوره توجیهی بدو خدمت
درجهت آشنا شدن كارمندان جديد الاستخدام با اهداف و وظايف دانشگاه، قوانين و مقررات استخدامي، ايجاد توانايي هاي شغلي و ... برگزار مي گردد.
زمان برگزاري آن قبل يا حداكثر شش ماهه اول استخدام كارمندان مي باشد.
دوره الزامي است و تمامي كارمندان ملزم به طي دوره مي باشند.
روش اجرا مي تواند حضوري يا غير حضوري باشد.
به مدت 100 ساعت و زیر نظر کارگروه آموزش تدوین و ابلاغ گردیده است.

34. آموزش های شغلی
توانمندي تخصصی مورد نياز مشاغل دانشگاه را به شاغلين انتقال می دهد.
دوره الزامي است و تمامي كارمندان حسب نياز شغلي بايد آن را طي نمايند.

35. آموزش های فرهنگی و عمومی
به منظور رشد فضايل اخلاقي و ارتقاء فرهنگ سازماني ارائه مي شود.
الزامي يا اختياري بودن دوره توسط كميته آموزش تعيين مي‌شود.

36. آموزش های مدیران
در راستاي افزايش دانش، بهبود نگرش، بصيرت و توسعه مهارتهاي انساني، ادراكي و فني مديران طراحي را اجرا مي گردد.
طي اين آموزش ها براي انتصاب، ارتقاء و تمديد مدت مديريت الزامي است.
زمان برگزاري دوره قبل از انتصاب مديران و در طول خدمت آنان مي باشد.
طی دوره برای كارشناسان و مديران جهت انتصاب و ارتقاء به پستهاي مديريتي الزامي است.

37. امتيازات آموزش و ساز وكارهاي انگيزشي
محاسبه جهت حق شاغل در احکام کارگزینی
محاسبه جهت ارزشیابی سالانه ( قسمت توسعه فردی )
ميزان ساعت
شروع محاسبه
پايان محاسبه
نحوه محاسبه
1000 ساعت
از بدو استخدام
پايان خدمت
اين امتياز تا سقف 1000 ساعت در قسمت حق شاغل احكام كارگزيني مورد محاسبه قرار
مي گيرد
يك ساعت آموزش معادل 5/0 امتياز به حق شاغل اضافه مي گردد
ميزان ساعت
شروع محاسبه
پايان محاسبه
نحوه محاسبه
50 ساعت
از ابتداي سال
تا پايان سال
امتياز اين قسمت در فرم ارزشيابي سالانه حداکثر 10 امتیاز می باشد.

38. 3. تمدید قرارداد کارکنان پیمانی و قراردادی
ميزان ساعت
شروع محاسبه
پايان محاسبه
50 ساعت
از ابتداي سال
تا پايان سال

39. امتيازات آموزش و ساز وكارهاي انگيزشي
4- محاسبه جهت ارتقاء رتبه ( مقدماتی ، پایه ، ارشد ،خبره ، عالی )
رتبه شغلي
عنوان رتبه
مقدار ساعت آموزشي مورد نياز جهت كسب رتبه بالاتر
مقدماتي
پايه
300 ساعت
ارشد
250 ساعت
خبره
200 ساعت
عالي
150 ساعت

40. امتيازات آموزش و ساز وكارهاي انگيزشي
5- تبدیل وضع استخدام آزمایش به رسمی
6- انتصاب و ارتقا به پست های مدیریتی
7- محاسبه جهت اعطاء گواهینامه های نوع دوم
گواهينامه مهارتي
گواهينامه تخصصي
گواهينامه تخصصي- پژوهشي

41. مديريت اطلاعات وارزشیابی آموزش منبع انسانی
مديريت اطلاعات وارزشیابی آموزش منبع انسانی
ماده 39
-موسسه موظف است تمامي داده ها و اطلاعات آموزش را در قالب يك برنامه نرم افزاري تحت عنوان «مديريت اطلاعات آموزش كارمندان» ذخيره ، پردازش، نگهداري و بروز نمايند.

42. شرايط پذيرش دوره هاي آموزشي برگزار شده خارج از دانشگاه
1. داراي معرفي نامه واحد آموزشبراي كارمندان 2. دوره آموزشي بر اساس نياز آموزشي مربوط به رشته شغلي باشد. 2. موسسه يا سازمان برگزاركننده داري مجوز اجراي دوره از معاونت توسعه رياست جمهوري داشته باشد. 3. دوره آموزشي برگزار شده توسط سایر دانشگاههاي علوم پزشكي صرفاً مي بايست مجوزكميته راهبري آموزش را داشته باشد نه مجوزكميته آموزش دانشگاه

43. مرتبط با توانمندسازي كارمندان با تاکيد برکارکردهاي آموزش
مواد و تبصره هاي
مرتبط با توانمندسازي كارمندان با تاکيد برکارکردهاي آموزش
در آیین نامه اداری استخدامی اعضای غیر هیات علمی مصوب هیات امنا

44. فصل پنجم (استخدام ) بند «ب» ماده (36)
ماده 36 «طول دوره رسمی آزمایشی حداقل یکسال و حد اکثر دو سال وکارمند بارعایت شرایط زیر به مستخدم رسمی تبدیل خواهد شد
الف) ...
ب) طي دوره‌هاي آموزشي و كسب امتياز لازم

45. فصل پنجم (استخدام ) ماده (39)
«انعقاد قرارداد مجدد باكارمند پيماني یا قراردادی منوط به تحقق شرايط ذيل است:
الف )...
ب) ...
ج) ...
د) ارتقاء سطح علمي و تخصصي در زمينه شغل مورد تصدي»

46. فصل ششم (انتصابات ) ماده (41)
« انتصاب وارتقا شغلی کارمند باید با رعایت شرایط تحصیلی ،تجربی و موفقیت در دوره های آموزشی ضمن خدمت مورد لزوم، پس از احراز شایستگی وعملکرد موفق درمشاغل قبلی آنان صورت گیرد.

47. فصل هفتم: توانمندسازی کارمندان
ماده 45
توانمندسازی عبارت است از:
شناسایی و توسعه قابلیت‌های کارمندان
از طریق ارتقای دانش، اصلاح نگرش و بهبود مهارت‌های آنان
به نحوی که باعث افزایش
کارآیی و اثر بخشی و
در نهایت تسهیل در دستیابی به اهداف سازمانی گردد.

48. فصل هفتم: توانمندسازی کارمندان
ماده 46 : موسسه مكلف است: نظام آموزش کارمندان را براساس دستور العملي كه از سوي هيات امناء موسسه تصويب مي شود، طراحي نمايد. 1- متناسب ساختن دانش، مهارت و نگرش كارمندان با شغل مورد نظر 2-انگيزه هاي لازم براي مشاركت مستمر آنان در فرايند آموزش 3- رابطه بين ارتقاء و انتصاب كارمندان و مديران با نظام آموزش برقرار شود.

49. فصل هفتم: توانمندسازی کارمندان
ماده 47:
موسسه موظف است به منظور سياست گذاري و مديريت كلان آموزش منابع انساني، از مصوبات كميته راهبري آموزش و توانمند سازي وزارت متبوع تبعيت نمايد .

50. فصل هفتم: توانمندسازی کارمندان
ماده 48:
اعطای ماموریت آموزشی
برای تحصیلات تکمیلی دانشگاهی (فوق لیسانس و بالاتر)
شرط:
1- نیازهای نیروی انسانی موسسه حسب نوع و تعداد رشته و مقطع تحصیلی مورد نیاز متناسب با هر برنامه توسعه استخراج گردد (ماده 30)
2- اولویت‌ها در قالب سهمیه سالانه تعیین و به تصویب هیات رییسه موسسه رسیده باشد.

51. فصل هشتم (حقوق ومزایا) ماده (4) دستورالعمل نحوه تعیین حق شغل وشاغل
«امتیاز حق شاغل کارمندان بر اساس عوامل تحصیلات، دوره های آموزشی و مهارت و سنوات خدمت وتجربه طبق جدول شماره 3 برقرار خواهد شد»
به ازای طی هر یک ساعت آموزش نیم امتیاز حد اکثر 500 امتیاز به جدول حق شاغل اضافه خواهد شد.
تبصره 2
به امتیاز تحصیلات دارندگان گواهینامه MPH به میزان 200 امتیاز اضافه می گردد

52. فصل نهم (نظارت وارزیابی عملکرد)
بخشنامه شماره 557 /212 /د مورخ 29 /6 /1393 معاونت توسعه مدیریت و منابع وزارت متبوع
(موضوع: ابلاغ دستورالعمل ارزیابی مدیران و کارمندان)
محور آموزش :
گذراندن دوره آموزشی ضمن خدمت فرهنگی و عمومی با ارائه گواهی به ازای هر 5 ساعت 1 امتیاز می باشد.
گذراندن دوره آموزشی ضمن خدمت ارتقاء شغلی با ارائه گواهی به ازای هر 10 ساعت 3 امتیاز تعلق می گیرد.

53. فصل دهم( حقوق وتکالیف کارمندان)
ماده (78)
مدت مجازمرخصی بدون حقوق(کارمند رسمی وپیمانی) سه سال
تمدید مرخصی بدون حقوق به مدت 2سال منوط به:
-کسب مرخصی برای ادامه تحصیلات عالی مشروط به:
در رشته مربوط به شغل کارمندان یا نیاز موسسه
تبصره 1) مدت مرخصی بدون حقوق وماموریت آموزشی به عنوان طول دوره مورد نیاز خدمت آزمایشی محسوب نمی شود.
تبصره 3
کارمندان موسسه که همسر ایشان جهت ماموریت یا ادامه تحصیل اعزام می شوند می توانند حداکثر به مدت 6سال بدون محاسبه مرخصی بدون حقوق استفاده شده قبلی از مرخصی بدون حقوق استفاده نمایند.

54. نتیجه گیری فرايند آموزش: اصول حاکم برآموزش : ساز و كارهاي انگيزشي :
- طراحی و برنامه ریزی آموزشی
- تدوین برنامه آموزشی
- اجرا آموزش
- نظارت و ارزشیابی
- اثربخشی
اصول حاکم برآموزش :
- نگرش سیستمی
- اصل جامعیت
- توجه به تغییرات
- نگرش راهبردی
- همکاری و مشارکت
اصلاح و بازخورد
دوره ‌های آموزشی :
- توجیهی بدو خدمت
- آموزشهای شغلی
- آموزش های فرهنگی و عمومی
-آموزش های مدیریتی
ساز و كارهاي انگيزشي :
- تبدیل استخدام آزمایشی به رسمی
- تمدید قرارداد پیمانی
- ارتقا شغلی در رتبه های شغلی
- انتصاب و ارتقا
- امتیاز حق شاغل