1. Tehničke osnove učenja na daljinu
Mr Vladimir Ćirić
Mr Aleksandar Stanimirović

2. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

3. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

4. Definicije učenja na daljinu
Američka asocijacija za učenje na daljinu (The United States Distance Learning Association, definiše pojam učenja na daljinu kao “dostizanje znanja i veština kroz dostavljene informacije i uputstva, primenom različitih tehnologija i ostalih formi učenja na daljinu”.

5. E-learning
Danas se razlikuju dva pojma: učenje na daljinu i e - learning.
Učenje na daljinu je izraslo iz dopisnih škola i u suštini se zasniva na materijalima i knjigama koji se šalju putem pošte ili a i polaganju ispita.
E-learning predstavlja izvođenje treninga, učenja ili edukativnog progama elektronskim putem, najčešće putem Interneta. Zasniva se na korišćenju savremenih računarskih i komunikacionih tehnologija.

6. Šta je e-learning?
Proces koji omogućuje polaznicima da biraju svoj sopstveni put kroz učenje.
Može biti prilagođen individualnim potrebama i različitim stilovima učenja.
U bilo koje vreme na bilo kom mestu – učenje na zahtev.
Tehnologija je značaj faktor, s tim da sama za sebe ne predstavlja E-learning, već samo medijum za dostavu sadržaja.

7. Šta e-learning nije?
E-learning ne znači samo postavljanje materijala na mrežu.
E-learning ne zamenjuje nastavnika.
E-learning nije rešenje za “probleme u obrazovanju”
E-learning nije alat za uštedu vremena.

8. Zašto e-learning?
Fleksibnost koja se postiže uz niz online tehnologija za učenje.
Polaznici i nastavnici mogu koristiti sinhrone i asinhrone metode za interakciju kroz proces učenja.
Priprema polaznika za nastavu u učionici.

9. Razlika između konvencionalne nastave i e-learninga?
Nastavnik je u centru
Podučavanje
Učenje po fiksiranom rasporedu
Ne postoji integracija koncepta i znanja (ponavljanje)
Jedan izvor informacija
Sadržaj
Sinhrono
Polaznik je u centru
Učenje
Učenje po ličnom rasporedu
Integracija koncepta i znanja
Više izvora informacija
Cilj
Asinhrono

10. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

11. Vrste interakcije u online nastavi
Učenje preko mreže može biti individualno (uz pomoć edukativnog softvera) ili grupno.
U tradicionalnoj nastavi, učenici mogu da postavljaju pitanja predavaču ili da komentarišu temu u okviru grupe.
Nešto slično ugrađeno je i u online nastavu.
Online nastava - sinhrona ili asinhrona.

12. Vrste interakcije u online nastavi
Razlika klasične i online nastave je u tome što u online učionicama preovladava pisana komunikacija.
Najveći deo navedenih alata koristi pisanu reč, ali oni najmoderniji, kao što su telekonferencija i videokonferencija, podrazumevaju i neku vrstu govorne komunikacije.

13. Vrste interakcije u online nastavi
Na asinhronom času predavač obično vodi polaznike kroz gradivo i navodi ih na diskusiju o pređenoj materiji u fiksnim vremenskim intervalima postavljajući komentare.
U diskusiju je obično uključeno par desetina učenika, koji u okviru svog virtuelnog školskog odeljenja (Virtual Learning Community) imaju “mesto” na mreži sa kojeg učestvuju u diskusijama na zadatu temu.
Na sinhronom času diskusija se odvija u tačno zakazano vreme – kada predavač “poseti” online učionicu.
Članovi studijske grupe mogu unapred međusobno uskladiti svoje nedeljne radne obaveze, tako da svi istovremeno budu prisutni u virtualnoj učionici.

14. Asinhroni alati e-mail – koristi se za pitanja i diskusije,
listservs – u osnovi se koriste za istovremeno slanje lekcija svim studentima u učionici,
web forum – isto što i diskusioni forumi ili bulletin board - verovatno su najčešći način interakcije u online nastavi,
news grupe – javni forumi koji koriste Usenet system,
BBS – kompjuterski bulletin board kojem se pristupa preko dial-up-a – koristio se pre nastanka Interneta za web forume, i prenos datoteka.

15. Sinhroni alati chat room – pričaonice,
shared whiteboard – omogućava studentima istovremeno da pišu na digitalnoj školskoj tabli,
application sharing – softver za demonstraciju vežbi na više terminala istovremeno,
teleconferensing – koristi se za prenos glasovnih uputstava predavača ili obostrano,
videoconferensing – koristi se za prenos audio-vizuelnih materijala
MOO & MUD – virtualni svetovi u kojima korisnici mogu komunicirati na različite načine

16. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

17. Komponente e-learning sistema
Hardver
Operativni sistem
Softver za distribuciju
kurseva preko mreže
Nastavni materijal
Mrežna infrastruktura
Nastavni materijal
LMS
Net
Operativni sistem
Hardver

18. Vrste interakcije u online nastavi
Polaznik 1
4. –
kolaboracija
Polaznik 2
1 – učenje
Nastavni materijal
Polaznik 3
LMS
Net .
MS Windows
2. –
konsultacije PC
Polaznik 4
3. –
praćenje napretka,
testiranje
Nastavnik

19. LMS
“Learning Management System” (LMS) je softver čija je namena distribucija kurseva i saradnja preko mreže.
Brza i laka implementacija LMS-a bez programiranja.
Sistem sa čvrstom postavkom alata.
Podrška obuke vođene od strane instruktora, automatski vođena obuka, obuka u učionici.
Praćenje progresa polaznika.

20. Nedostaci LMS-a Ograničen skup alata LMS-a.
Strukturisan alat kao što je LMS dovodi, diktira prirodu interakcije (vođe kurseva-učenik, učenik-učenik, učenik-sadržaj).
LMS određuje šta instruktor može da uradi.

21. LMS platforme Otvorenog koda Komercijalne platforme Sakai Moodle
ATutor
Claroline
Komercijalne platforme
Blackboard
WebCT
Desire2Learning

22. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

23. Šta je Moodle?
Moodle: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
Moodle je alat koji omogućava proširenje učionice na web.

24. Popularnost Moodle-a? Broj Moodle sajtova?
registrovana sajta u 207 zemalja ( april 2009.)
Amerika:
Španija : 4.579
Portugalija : 2.230
Kina : 943
Japan : 628
Rusija : 496
Srbija : 82

25. Početna strana

26. Korisnici

27. Kursevi

28. Primer kursa

29. Alati koje podržava Moodle
Lekcije
Forum
Testovi
Dodeljivanje zadataka
Alati za razgovor
Kalendar
Ankete
Dnevnik
Rečnik
Alati za izbor
Resursi
Alat Wiki

30. Alati koje podržava Moodle

31. Lekcije (Lesson Tool )
Lekcija je alat koji se koristi za postavljanje nastavne jedinice na veoma fleksibilan način.
Sastoji se od skupa stranica, gde se svaka strana obično završava pitanjima sa ponuđenim odgovorima. Zavisno od odgovora, polaznik može preći na narednu stranu ili može biti vraćen ponovo na istu nastavnu jedinicu. Broj ponavljanja može biti ograničen ili ne.

32. Forum (Forum tool )
Ova aktivnost se smatra jednom od najvažnijih aktivnosti na e-Learning sistemu. Na forumima se obavlja većina komunikacije i diskusija.
Aktivnost na forumu se može bodovati tako što nastavnik ocenjuje svaku diskusiju određenim brojem poena.
Svaki komentar dodat na forumu može imati pridodate fajlove.
Učesnici, zavisno od odluke nastavnika, mogu biti svi prijavljeni na kurs, ili po sopstvenoj želji.
Svaki učesnik može izabrati da novododate komentare postavljene u diskusionoj grupi dobija i na .

33. Forum (Forum tool )

34. Forum (Forum tool )

35. Testiranje (Quiz Toll )
Koristi se testiranje polaznika, a može se sastojati od više tipova pitanja:
Višestruki izbor;
Istinito-neistinito;
Spajanje;
Kratki odgovor;
Numerički;
Tekst sa izostavljenim rečima (popuniti);

36. Testiranje (Quiz Toll )

37. Zadaci
Offline zadaci – zadaci koji ne zahtevaju prisustvo polaznika na mreži u vreme rešavanja zadatka (domaći zadaci).
Online zadaci – zadaci koji zahtevaju prisustvo plaznika na mreži u vreme rešavanja zadatka.

38. Primer domaćeg zadatka

39. Primer domaćeg zadatka

40. Primer domaćeg zadatka

41. Pričaonica (Chat Tool)
Za razliku od asinhrone diskusije koju omogućava forum, chat se koristi za sinhronu diskusiju.

42. Pričaonica (Chat Tool)

43. Dnevnik (Journal Tool )
Koristiti se za beleženje napredovanja studenta.
Nastavnik pristupa ovom alatu onoliko puta koliko informacija dodaje ili menja.

44. Rečnik (Glossary )
Rečnik se koristiti za pretragu i pojašnjenje termina koji su povezani sa kursom.

45. Izbor (Choice )
Jednostavna lista, tj. jedno pitanje sa određenim brojem ponuđenih odgovora.
Nastavnik koristiti alat za izbor kako bi dobio brzu povratnu informaciju o nečemu što ima veze sa kursom.

46. Alat Viki (Wiki Tool)
Omogućava korisnicima kursa da rade zajedno kada kreiraju dokumenta.
U isto vreme samo jedan korisnik može raditi na stranici.

47. Kalendar Kalendar je vidljiv kao jedna od paleta na stranici kursa.
Moodle automatski dodaje svaku aktivnost koja se doda kursu u kalendar.
Moguće je “ručno” zakazivanje važnih događaja vezanih za kurs.

48. Kalendar

49. Sadržaj prezentacije Učenje na daljinu i e-Learning
Vrste interakcije u online nastavi
Komponente sistema
Moodle
Implemntacija sistema za učenje na daljinu u okviru projekta

50. Kako postaviti Moodle? Računar povezan na Internet
Varijanta 1. Preuzeti Moodle sa sajta
Instalirati
Računar povezan na Internet
Javna IP adresa (i domen)
Softver: Web server (Apache) +MySQL+PHP+ Moodle
Varijanta 2. Pokrenuti inicijativu za postavljanje Moodla kao zvaničnog E-learning sistema škole
Varijanta 3. Moodle.com uz novčanu nadoknadu može hostovati i održavati sajt Vaše škole.
Varijanta 4. Pronaći server (komercijalni ili besplatni) na Internetu za hostovanje Moodle

51. Komponente e-learning sistema
Hardver
Operativni sistem
Softver za distribuciju
kurseva preko mreže
Nastavni materijal
Mrežna infrastruktura
Kursevi 1 - 5
Moodle AC
Linux Fedora FC9
2x IBM x3550

55. Kursevi u okviru projekta
Kako učiti na daljinu
Zanimljiva nastava računarstva informatike u osnovnim školama
Moderni koncepti programiranja
Baze podataka
Računarske mreže i Internet tehnologije

56. Moodle
Za sve kurseve Moodle se koristi kao e-Learning sistem za pripremu polaznika za rad u laboratoriji
Lekcije – sekvencijalno otvaranje lekcija
Forum – non-stop dostupan za diskusije
Chat – otvoren u prethodno najavljeno vreme
Kalendar – najava otvaranja lekcija i termina nastave u laboratoriji
Pitanja za proveru znanja – nakon svake lekcije

57. Ocenjivanje 10% prisustvo 40% rad na dostupnim materijalima
30% laboratorijski rad
20% test
Sertifikat >50%

58. Početna strana LMS-a

59. Primer kursa

60. Primer kursa

61. Primer kursa

62. Prijava na sistem

63. Prijava na sistem Pregled i izmena podataka (profila)
Odjavljivanje sa sistema

64. Izmena podataka Promeniti šifru (obavezno)
Inicijalna šifra je automatski generisana
Sami definišite šifru koju ćete lako zapamtiti
Promeniti mail adresu (obavezno)
Kompletna komunikacija se bazira na slanju poruka
Inicijalna adresa automatski generisana
Možete koristiti bilo koju mail adresu
Ukoliko ne posedujete mail nalog, možete otvoriti nalog na elfak.rs domenu
Promeniti ostale podatke (ukoliko želite)

65. Izmena podataka
Dugme za izmenu korisničke šifre

66. Izmena podataka
Izmeniti adresu!!!!

67. ZAKLJUČAK
Learnin Management System-i (LMS), dizajnirani su da pomognu predavačima u kreiranju onlajn kurseva i kao podrška procesu učenja.
Nude veliki broj alata i vežbanja sa automatskim ocenjivanjem koja nude povratnu informaciju.
Za kurseve za obuku nastavnika informatike osnovih i srednjih škola na Elektronskom fakultetu Moodle LMS biće korišćen za pripremu pozlaznika za rad u laboratoriji.