1. PENYUSUNAN DAN PENGUMPULAN MAKLUMAT UNTUK MENGHASILKAN PEMBELAJARAN
Definisi Pengajaran
PENYUSUNAN DAN PENGUMPULAN MAKLUMAT UNTUK MENGHASILKAN PEMBELAJARAN
Instructional Media and Technologies For Learning. 7 Edition Merill Prentice Hall. New Jersey

2. Menurut Dick dan Reiser (1989):
KONSEP REKABENTUK PENGAJARAN INSTRUCTIONAL DESIGN (ID)
Apakah itu RP?
Menurut Dick dan Reiser (1989):
Suatu proses sistematik untuk merekabentuk, membangun, melaksana dan menilai pengajaran
Menurut Richey (1986):
Sains untuk mencipta spesifikasi pengajaran dengan terperinci untuk pengembangan, penilaian dan penyelenggaraan suatu keadaan yang boleh memudahkan pembelajaran sesuatu unit pelajaran tidak kira kecil atau besar dalam sesuatu mata pelajaran.

3. Enam perkara asas Menentukan keperluan pelajar
Menentukan matlamat dan objektif
Membina prosedur penilaian
Merekabentuk dan memilih strategi penyampaian
Mencuba sistem pengajaran
Menilai keseluruhan sistem

4. Model ASSURE Dalam Proses Pengajaran Sistematik
Analyze Learners
State Objective
Evaluate And revise
Select Material And Media
Require learner participation
Utilize Media And Materials

5. general characteristics specific entry competencies learning style
ANALYZE LEARNERS
general characteristics
specific entry competencies
learning style
perceptual preferences & strength
information-processing habits
motivational factors
psychological factors

6. STATE OBJECTIVES The ABCDs of well-stated objectives audience
behaviour
conditions
degree
Classification of objectives
cognitive domain
affective domain
motor-skill domain
interpersonal domain
Objectives & individual differences

7. SELECT MEDIA & MATERIALS
choosing a media format
obtaining specific materials
selecting available materials
survey of sources
selection criteria
modifying available materials
designing new materials

8. Utilize Media & Materials
preview the materials
practice the presentation
prepare the environment
prepare the audience
present the material

9. REQUIRE LEARNER PARTICIPATION
Opportunities for learners to practice
maximum participation

10. Evaluation of learner achievement Evaluation of media & methods
EVALUATE & REVISE
Evaluation of learner achievement
Evaluation of media & methods
Evaluation of the instructional
process
Revision

11. PERANAN PERANTARAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENGAJARAN
Guru
pengajaran
Pelajar
langsung
Media
Audio-visual

12. Kelebihan Media KEPADA GURU Pedoman Struktur Sistematik Mudah
Keyakinan
Kualiti

13. KELEBIHAN MEDIA KEPADA PELAJAR
Motivasi
Variasi
KEPADA PELAJAR
Sistematik
Mudah
Berfikir
Kondusif

14. STRATEGI Cantuman Pelbagai Sumber Penggunaan Serentak Pengkongsian
Internet
R & D