1. Grupo ALBOR-COHS

2. Nombre: Escalas Magallanes de Atención Visual: EMAV 1/2 Autores: Grupo ALBOR-COHS. División de Investigación y Estudios Administración: Individual o Colectiva Duración: 15-40 minutos Niveles de Aplicación: EMAV-1, de 5 a 9 años de edad EMAV-2, desde los 10 años

3. Finalidad: Valorar de manera cuantitativa y cualitativa la capacidad de focalizar, mantener, codificar y estabilizar la atención durante un período de tiempo determinado, mientras se ejecuta una tarea motriz simple. Detectar déficit de atención sostenida o de calidad atencional.

4. Variables: Atención sostenida (AS) “habilidad para focalizar y codificar estímulos visuales durante un tiempo determinado” Calidad Atencional (CA) “eficacia en la focalización y codificación de estímulos visuales”

5. Fundamento conceptual: Modelo neuropsicológico de la atención de ALLAN F. MIRSKY (1995)

6. Modelo de los CINCO FACTORES

10. El Registro Observacional es una elemento fundamental del Test para poder valorar los resultados cuantitativos (en aplicaciones individuales) Por ejemplo: los niños hiperactivos pueden presentar un buen resultado en AS (Pc > 30) pero no pueden realizar la prueba permanenciendo en silencio, sin efectuar distracciones o moviéndose en la silla.

11. Muestra de población EMAV -1 EMAV -2

13. Resultados: No se encuentra una relación significativa entre déficit de Atención Sostenida (Pc < 25 en AS) y Bajo Rendimiento Escolar Se encuentra una frecuente relación entre déficit de Eficacia Atencional (Pc < 25 en CA) y Bajo Rendimiento Escolar.