1. Por favor utilizar mouse. Bienvenidos a conocer los resultados del Día e de nuestra institución.

4. El colegio identifico y comprendió su situación real en términos de calidad por medio de los siguientes componentes:

5. Es una herramienta que sirve para conocer cómo va el colegio y en qué puede mejorar en relación con la calidad educativa. Esta formada por una escala de 1 a 10 (siendo 10 la mayor nota) y por cada nivel educativo (básica primaria, básica secundaria y media). Este índice sintetiza cuatro componentes que se establecen como referentes para determinar la calidad educativa:  Progreso  Desempeño  Eficiencia  Ambiente escolar

9. Busca identificar y analizar si el porcentaje de estudiantes del colegio, que se encuentra en nivel insuficiente ha disminuido y si el porcentaje de estudiantes en nivel avanzado ha aumentado. La manera más fácil de comprender este componente es enfocarnos en el número de estudiantes que tenemos en nivel insuficiente según las Pruebas Saber y evaluar si hemos logrado que mejoren, al sacarlos de este nivel.

13. Con este componente el colegio sabrá cómo está con respecto a los demás establecimientos de la región y del país. El Desempeño nos muestra los resultados promedio de un colegio en Lenguaje y Matemáticas en primaria, secundaria y media de acuerdo a las pruebas SABER. Es decir, cómo está nuestro colegio con respecto a los demás del país, por lo que nuestro colegio, así, tendrá buen desempeño cuando su puntaje promedio es superior al promedio nacional.

17. Corresponde a la tasa de aprobación que tenemos en nuestro colegio, es decir, la proporción de alumnos que aprueban el año escolar y pasan al año siguiente. ¿Por qué es importante pensar en esta información? Si todos nuestros estudiantes aprenden cada vez más y mejor, lograremos que nuestros niños y niñas obtengan mejores procesos y resultados y, así, tendrán más posibilidades de ser promovidos al siguiente año escolar. Esto nos lleva a pensar estrategias dirigidas a aquellos estudiantes que no lograron este objetivo. ¿Qué podemos hacer por ellos? ¿Cómo podemos ayudarlos a mejorar? ¿Qué tenemos que hacer para lograr que nuestros estudiantes sean promovidos? La Eficiencia es el número de estudiantes que aprueban el año escolar y son promovidos al año siguiente de acuerdo a las cifras reportadas en SIMAT. Es decir, este componente nos muestra la tasa de aprobación que tienen los estudiantes de nuestro colegio dándonos máximo 1 punto en el ISCE para primaria y secundaria, y 2 en la media.

21. Es más allá de los resultados de las pruebas Saber o los índices de aprobación, mejorar los aprendizajes de los estudiantes necesariamente implica que pensemos en el clima escolar y del salón de clases. Por eso, hemos decidido usar la información recogida por el ICFES a través de unas encuestas que se llaman “factores asociados”. Este componente busca identificar: ¿Cómo estamos en el seguimiento al aprendizaje de nuestros estudiantes? y ¿tenemos ambientes propicios para el aprendizaje en el aula? El componente de Ambiente Escolar está midiendo seguimiento al aprendizaje y ambiente de aula. Ambiente Escolar no se basa en un examen de las pruebas Saber, es un componente que nos permite conocer si tenemos que retroalimentar con más asertividad a nuestros estudiantes, y cuáles retos de disciplina o convivencia enfrentamos en el aula. Este componente se reporta en primaria y secundaria con máximo 1 punto en el ISCE, y es medido en los factores asociados.

26. El análisis de los resultados del colegio, la comprensión del Índice Sintético de Calidad Educativa, cada una de las reflexiones realizadas sobre los compromisos que cada miembro (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa debe emprender, permite establecer el Acuerdo por la Excelencia. Este será el compromiso que representa todas las acciones y metas establecidas para garantizar un aporte hacia la excelencia y la calidad educativa de nuestra institución.

29. Para descargar el documento y leer más detenidamente el acuerdo, por favor haga clic en el link.

30. Es una estrategia diseñada para que los directivos, docentes, personal administrativo y padres de familia puedan analizar el desempeño educativo de la institución, de esta manera establecer un plan de mejoramiento y aportar a la meta de hacer de Colombia la mejor educada.