Vzory a ideály Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
FASHION Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Advertisements

Looks Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Talent Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Predmet Ročník, triedy: Tematický.
Addictions Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
On The Move Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Risk Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Water Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Cities Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Holidays Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Performers Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
IDOLS AND CELEBRITIES 1) An ideal person 2) Role models 3) Real and fictional heroes 4) Heroes around us.
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Anglický.
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Anglický.
Technology Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Predmet Ročník, triedy:
The Challenge Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Sports and Games Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Young People and Society
Heroes – Inside and Out Find a Hero, Know a Hero, Be a Hero.
Hobbies Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Culture Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
©Telephone Doctor, Inc, St. Louis, MO Using Competencies Successfully.
The Challenge Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Weather Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Exercise Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Anglický.
People Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Our World Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Money Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Biography. Characteristics of a Biography #1 A story about a real person A story about a real person.
IDOLS AND CELEBRITIES 1. positive and negative qualities of people, important values in our life 2. idols of young generation, my idol 3. heroes in everyday.
IDOLS AND CELEBRITIES 1) An ideal person? 2) Role models 3) Real and fictional heroes 4) Heroes around us 5) Me as a hero.
Communication Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Idols and celebrities. An ideal person does not exist Every individual has positive and negative traits.
News Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Označení:Sada: 3 Ověření ve výuce:Třída: Datum: Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_ANJ_VL_3_13.
Health Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Predmet Ročník, triedy: Tematický.
School Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet.
Towns and places Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Discursive Essays a.k.a. argument essays
Examples and ideals.
Making Decisions About Your Health Mr. Royer. Definitions Risk Behavior – Possibility that an action may cause injury or harm to you or others. Decision.
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Anglický.
General information about the UK I.
After Reading Writing from Literature Choose an event that you have read about. Find someone who remembers that event. Interview him or her and write an.
HISTORY OF USA 1. From The exploration of the continent to The Colonial Period Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu:
HISTORY OF UK 6. The Victorian Era Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ.
HISTORY OF USA 2. The American Revolution – The War of Independence
A woman’s place is in the home. Do you agree?
HISTORY OF UK 2. The Anglo-Saxon Period Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
HISTORY OF USA 3. From the War of Independence to the Civil War Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou.
The Presidents carved on Mount Rushmore I. Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame.
HISTORY OF UK 5. From the Glorious Revolution to the Industrial Revolution Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu:
HISTORY OF UK 7. World War I. and The Inter-War Period Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania.
HISTORY OF UK 4. From The Tudor Period to The Stuarts and English Revolution Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu:
The Presidents carved on Mount Rushmore II. Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame.
Places to visit in USA Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ Vzdelávacia.
HISTORY OF USA 4. From the War the Civil War to the End of the 19th Century Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu:
HISTORY OF UK 3. The Period of Feudalism Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
HISTORY OF USA 5. 20th Century Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ Vzdelávacia.
General information about the USA I. Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
General information about the UK II. Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
Communication and its forms Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ Vzdelávacia.
Gymnázium Viliama Paulinyho – Tótha v Martine Učíme sa nielen z učebníc, učíme sa pre život. Kód projektu ITMS: KARIÉRA - prezentácia č. 10.
1 Which of the things below are the most important to you in life? Circle three things. be happy travel around the world go to college make a lot of money.
Getting you thinking: Extension: Use your knowledge of the approaches to develop these suggestions. Discuss with somebody else the reasons why somebody.
Examples and ideals.
Out and About Kód ITMS projektu:
HA option: Teacher notes: the video contains lots of errors so please warn students. It is probably too basic.
HISTORY OF UK 8. World War II.
Chapter 8 Making Decisions.
Presentation transcript:

Vzory a ideály Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Anglický jazyk Ročník, triedy: 3. ročník Tematický celok: Vzory a ideály Vypracoval: Mgr. Zuzana Polónyová Dátum:

Content 1.Who are role models?Who are role models? 2.CelebritiesCelebrities 3.Is family a role model for children?Is family a role model for children? 4.Teachers as role modelsTeachers as role models 5.Jobs as role modelsJobs as role models 6.CharityCharity 2 7.Supernatural heroesSupernatural heroes 8.Discussion in groupsDiscussion in groups 9.The Power of ONE- videoThe Power of ONE- video 10.Writing- HomeworkWriting- Homework 11.SourcesSources

Who are role models? 3 A role model is a person whose behavior is imitated by others. Of course, there are both good role models and bad role models. What do you think people admire and dislike about you? How many idols have you had so far? Why did you choose them to be your idols?

Celebrities- should popular people be role models? 4 Princess Diana Kate Middleton Brad Pitt David Beckham Mother Teresa Kim Kardashian Jason Statham What qualities do you expect from celebrities? Exercise 1

Is family a role model for children? 5 Think of your parents and remember how much time they have spent at your bedside hen you were ill, etc. Prepare a short speech giving evidence of your appreciation of their sacrifice. Which quality is the most important for you? Is it important for young people to have a person they admire? Why? Exercise 2

Teachers as role models 6 Seven Ways to Be a Powerful Role Model  Model positive choice-making  Think out loud  Apologize and admit mistakes  Follow through  Show respect  Be well rounded  Demonstrate confidence in who you are What do you admire on your teacher? Exercise 3

Jobs as role models 7 How do people become heroes? There are some real heroes in everyday situations. Make a list of some professions where people sacrifice every day. What qualities do you think a person needs to be able to risk his life for someone else? Exercise 4

8 Charity Why is charity work necessary at present? Where do you think it is needed most? What qualities are needed by people who care for poor people? Are there any charitable organisations / activities in our country? Who do they work with?

How can people in rich western countries help those who live in poor developing countries in Asia or Africa? Why is such help important? What movie stars or pop-singers do you know who are involved in charity events? Some people claim the only reason celebrities organise charity events is to increase their popularity. Do you agree? What should be done for people who need help in our country? 9 Charity Exercise 5

Put the virtues and vices into the correct column and give their definition: Meanness, stubborness, teachableness, friendliness, hypocracy, purposefulness, indecisiveness, procrastination, moodiness, touchiness 10 Virtues and vices VIRTUESVICES

Supernatural heroes as role models 11 Who do you admire from real or literary heroes and what for? Which of the virtues would you like to have?

Discussion- work in groups Would you like to be an ideal for somebody? If so, what are the qualities you should be admired for? Explain why. Do you think that we are tolerant enough to someone’s weaknesses? Are there any situations when virtues can turn out to be vices and vice versa? 12

The Power of ONE- you can be a role model 13

Writing Write a discursive essay ( words) on how your life differs from that of a famous person. Write 5 areas which would change in your life if you were a famous person. 14

Sources role-models-for-children/ role-models-for-children/ J. Bérešová, M. Hosszúová, M. Macková – Nová Maturita z angličtiny, 2003 J. Bérešová, M. Macková, L. Steyne- Nová Maturita z angličtiny, 2005 J. Bérešová, M. Hosszúová, F. Bathgate - Nová Maturita z angličtiny, mother-redux-for-mothers-day.html mother-redux-for-mothers-day.html Teacher-to-Remember/ Teacher-to-Remember/ news/2013/03/05/david-victoria-beckham-top-role-model-parents-pollhttp:// news/2013/03/05/david-victoria-beckham-top-role-model-parents-poll generous-celebritieshttp:// generous-celebrities 15