Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A/5 At Work AutorMgr. Jana Kondeková Období vytvořeníLeden.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
When you read a passage or an article,the first thing you should do is to feel the language … There are two tasks for you to accomplish when you experience.
Advertisements

The pastThe present In the 19 th century, it took weeks or even months to get from one continent to another. Only wealthy people could.
PET (Preliminary English Test) Speaking Guide
Be me Who am I? Character counts Enjoy every breath Problem or inconvenience? Education opens doors & changes lives Discover the world & the people that.
By: Tyson Krall. Top 3 Interests: OBJECTIVE -DIRECTIVE -METHODICAL Top 3 Abilities: -Airline Pilot -Millwright -Welder Top Three interests and Top Three.
Unit 4 Newspapers Betty met Zhou Lan in the students’ dining room. Betty wanted to have a ____ ____Zhou Lan’s _____ of China Daily. She wanted to know.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32_INOVACE_06A /8 At the doctor´s /2/ AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /16 A Naturalist /2/ Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32_INOVACE_06A /7 At the doctor´s /1/ AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Harvard University Hanoi University Hochiminh City National University.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /1 Jobs and Professions AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /15 A Naturalist /1/ Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /14 A Traveller /2/ AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /17 A Scientist /1/ Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/4 Great Britain / Geography 2 Autor Mgr. Jana Kondeková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/8 Great Britain /Top 10 London Attractions Autor Mgr.
Cho Yiu Catholic Primary School English P.5 Comprehension.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /2 Career AutorMgr. Jana Kondeková Období vytvořeníŘíjen.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/6 London Autor Mgr. Jana Kondeková Období vytvoření.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/7 Great Britain / Who are the British? Autor Mgr. Jana.
Match words to create the names of professions  TRAVEL  SHOP  POLICE  TAXI  FASHION  COMPUTER  SALES  GEOGRAPHY  DESIGNER  PROGRAMMER  AGENT.
The Jonas Brothers know that it is a good idea for students to get their own lunch tray, when they eat at school.
Places to live Asking questions Free time Places to shop By the river
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A / 20 Jobs for Teenagers AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06 A/6 A Student and a Teacher AutorMgr. Jana Kondeková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /12 A Sportsman /2/ AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Planning Your Career How Planning Helps
Chapter 3 Exploring Careers
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32_INOVACE_06A /10 A Shop Assistant and a Customer /2/ AutorMgr. Jana.
What do you really know about yourself? There is a theory that states that your personality type influences the occupation you choose someday Are you a.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /19 A Housewife Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/3 Great Britain / Geography 1 Autor Mgr. Jana Kondeková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /18 A Scientist /2/ Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
HOW TO STUDY ENGLISH EFFECTIVELY
How and Why to Use the ERS. Emergency Response System  This is a free service that we provide for our clients.  When they die, the ERS will contact.
Intermediate 1/2 Administration The Work Environment.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/14 Great Britain / Life in Britain Autor Mgr. Jana.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM VY_32-INOVACE_05C/1 Great Britain / History 1 Autor Mgr. Jana Kondeková.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /13 A Traveller /1/ AutorMgr. Jana Kondeková Období.
Do you know these people? What are they? What do they show in their pictures?
1. Think about situations in your life. Use the Key Words to say how relaxing or stressful they are for you. Lying on a beach Shopping with a friends.
Unit -3 Lesson - 3 A nursing career By the end of the session, trainees will be able to -  understand a text about the roles of a nurse  describe positive.
Look through these slides for more information. Types of contracts pay and professional practices.
Зачетная работа по элективному курсу «Business English» Нуртдиновой Диляры Зачетная работа по элективному курсу «Business English» Нуртдиновой Диляры.
QuestionTaskEvaluation Criteria 4, 5, 6Respond to Questions Pronunciation Intonation and stress Grammar Vocabulary Cohesion Relevance of Content Completeness.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06 A /3 Work AutorMgr. Jana Kondeková Období vytvořeníŘíjen.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Označení:Sada: 3 Ověření ve výuce:Třída: Datum: Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_ANJ_VL_3_13.
Nice to meet you all Session five. Job Interview(2) P. 28 Case study - Job versus family - Expected salary - Discrimination - Two important choices.
WORKING CONDITIONS INTERACTIONINTERACTION A You want to work for your partner’s company. You have come for an interview to negotiate working conditions.
Going to a Restaurant. We are going to a restaurant. A restaurant is a place where people can go to eat food. Restaurants can be really fun!
Presentation Practice Production am will must may had has can have could is were are was.
Objective: Students will identify their personal work values and it’s meaning. Bellwork: What do you think based on the category that your survey results.
Visions and Ventures. You can:  be your own boss.  do the kind of work you enjoy.  set your own working hours.  set up your office or workshop the.
Warm Up: Value Categories **Answer all questions in complete sentences unless otherwise specified. 1. Which values had the highest score from your work.
SEMESTER TWO, 2015 WRITING A BUCKET LIST. WHAT IS “A BUCKET LIST”? “Kick the bucket” is an English idiom ( 成语 ). “Kick the bucket” means to die. “He was.
English Language II (5). Audio practice Listen to Katia talking with Alex about what she likes to do on the weekend with friends and family. Then, choose.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /4 At the Office AutorMgr. Jana Kondeková Období vytvořeníLeden.
Prime 7 Comparing two cities.
Cambridge English First Practice Tests
A lotOnly sometimes Very little Reading or writing stories and letters Learning facts about the world Mending things or seeing how they work Drawing,
All roads lead to Rome Unit14 Warm up. 2. Listen to four situations. Write down the jobs from the Key Words above. 1. _________________ 2. _________________.
Gymnázium Viliama Paulinyho – Tótha v Martine Učíme sa nielen z učebníc, učíme sa pre život. Kód projektu ITMS: KARIÉRA - prezentácia č. 10.
Unit Two Career: Labor you Love. After High School: Then What? What will you do after finish high school? What will you do after finish high school? Go.
Setting SMART Targets Making sense of target setting!
Cambridge English Advanced Practice Tests
© Thomson/South-Western ECONOMIC EDUCATION FOR CONSUMERS Slide 1 Chapter 4 LESSON 4.1 Get to Know Yourself Objectives: By the end of class, students will.
Community Supported Agriculture. How do we know where our food comes from?
Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace
Before you Step into the NHS
Your strengths and the NHS
Presentation transcript:

Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A/5 At Work AutorMgr. Jana Kondeková Období vytvořeníLeden 2013 Ročník/věková kategorie4. ročník / let Vyučovací předmět/klíčová slova Anglický jazyk/Jobs Part Five : At Work Anotace Práce slouží k procvičení slovní zásoby a gramatiky s problematikou At Work

JOBS Part Five At Work

Exercises Exercise 1: Write the names of the jobs. Use given suffixes. Exercise 2: Match the jobs with the things people say. Exercise 3: Match the adjectives with the definitions. Exercise 4: Look at these questions. What word is missing? Exercise 5: Look at these suggestions. Choose the correct word for each gap.

Keys Key: Exercise 1 Key: Exercise 2 Key: Exercise 3 Key: Exercise 4 Key : Exercise 5

Exercise 1:Write the names of the jobs.Use the given suffixes. 1. library a, - ist 2. account b, - er 3. direct c, - an 4. music d, - ian 5. politics e, - or 6. science f, - ant 7. electric 8. psychology 9. photograph 10. plumb

Exercise 2: Match the jobs with the things people say. 1.“ I studied food technology and I work in an expensive restaurant.“ 2.“ I am quite creative and I enjoy thinking up new ideas for people´s homes.“ 3. “ I work for the emergency services and help sick people.“ 4. “I read prescriptions and give out medicines to people.“ 5. “ I try to help families that are having problems.“ 6. “ I have some businesses and I have made a lot of money.“

Exercise 2: Match the jobs with the things people say. 7. “I travel long distances and deliver goods to companies across Europe.“ 8. “I design buildings and structures such as bridges.“ 9. “I do operations on people and help them save their lives.“ 10.“I represent people in court.“

Exercise 2 Choose among the following ones: a, a lawyer b, a chef c, a surgeon d, a pharmacist e, an architect f, a social worker g, an interior designer h, a lorry driver ch, an entrepreneur i, paramedic

Exercise 3: Match the adjectives with the definitions. 1, When you do fewer than usual hours of a working week 2. When you do all of the usual hours of a working day 3. A job that involves a lot of sitting down 4. A job that involves using your hands 5. When you get a lot of money for your job 6. When you get little money for your job 7. Lasting for a short time 8. Lasting for a long time or forever

Exercise 3 Choose among the following ones: a, temporary b, full-time c, badly –paid d, permanent e, manual f, part-time g, well-paid h, sedentary

Exercise 4: Look at these questions.What word is missing? Choose from the list underneath. 1.What kinds of jobs have you … before? 2. Do you have other … experience? 3. Well, for example, have you … something at school? 4. Do you have a … idea of the work you would like to do? 5. Would you like a job … with people? 6. Would you … to be in an office environment? 7. … me, is there a job that you would not want?

Exercise 4 Choose words from the list: a, working b, prefer c, organized d, done e, tell f, relevant g, clear

Exercise 5: Look at these suggestions. Choose the correct word: a, b or c for each gap. 1, Why do you not try … to the local tourist information office? a, apply b, applying c, application 2, I think you … see if you can get a job in a shop. a, should b, might c, would

Exercise 5 Look at these suggestions. Choose the correct word: a, b or c for each gap. 3, What about jobs … you could practise your English? a, where b, how 3, which 4, It should be possible … you to work in a restaurant. a, if b, with c, for

Exercise 5: Look at these suggestions. Choose the correct word: a, b or c for each gap. 5, Look for businesses which need to … an interpreter. a, put b, have c, do

Key – Exercise 1 1. d 2. f 3. e 4. d 5. c 6. a 7. d 8. a 9. b 10.b

Key - Exercise 2 2. g 1. b 3. i 4. d 5. f 6. ch 7. h 8. e 9. c 10. a

Key-Exercise 3 1. f 2. b 3. h 4. e 5. g 6. c 7. a 8. d

Key – Exercise 4 1, d 2, f 3, c 4, g 5, a 6, b 7, e

Key- Exercise 5 1, b 2, a 3, a 4, c 5, b

Bibliography MCCARTHY, M. English Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press., ISBN PAULEROVÁ, E., D. GONDOVÁ, H. MUSÍLKOVÁ a J. PERNICOVÁ. Maturita Excellence. Oxford: Oxford University Press, ISBN

The End of Part Five. Thank You for Your Attention. Mgr. Jana Kondeková