Msida Primary

Kwestjonarju lill-Ġenituri fl-14 ta’ Mejju 2010 Tqassmu 247 u wieġbu 193 (78%) Tliet Temi Differentiated teaching Numeracy Healthy Lifestyle

Differentiated Teaching

1: Differentiated Teaching Il-Progress ġie assoċjat ma’: Imġieba tajba Ħiliet fis-suġġetti akkademiċi: Ingliż, qari Suġġetti oħra – Arti, sport, mużika Motivazzjoni Pedagoġija u metodi varjati

Ma sarx progress/dubbjużi Tagħlim baqa’ xorta Il-persuna baqgħet fl-istess livell Il-HW ma tafx tagħmlu Bżonn ta’ aktar minn għalliem wieħed fil-klassi

Riflessjoni apprezzament lejn l-għalliema li qed jiżviluppaw l-potenzjal u l-interessi individwali ta' kull student. aktar komunikazzjoni bejn l-għalliema u l-ġenituri. inqas xogħol għad- dar.

X’diġa qed isir 'homework policy' fejn l-għalliema ta' kull sena mxew ma' mudell ta’ kemm għandu jingħata xogħol għad-dar. L-għalliema ta’ kull sena raw x'inhu l-ħin ideali għax-xogħol tad-dar. Dan jinkludi t-tpinġija u l-qari.

Healthy Lifestyle

Sar progress Il-maġġoranza tal-istudenti: jagħmlu eżerċizzju u sports huma konxji minn saħħithom joqgħodu attenti dwar ikel bnin jafu bil-ħsara taz-zokkor u tipjip

Ma sarx progress/dubbjużi Frott/ħaxix ma ġewx preżentati tajjeb Aktar enfażi fuq ‘oral hygiene’ Mhux isir eżerċizzju biżżejjed Lezzjonijiet tal-PE mhux dejjem isiru

Riflessjoni Ħalib jingħata wkoll fil-jum li jitqassam il-frott/ħaxix Isir aktar eżerċizzju waqt l-ħin tal-Iskola

3: Numeracy

Numeracy Kummenti pożittivi u nkoraġġanti Juża l-matematika waqt il-logħob Jaħdem is-somom mentalment Saret taf tħallas u tiċċekkja l-bqija Can tackle problems in different ways Saret konxja ħafna tan-numri Sar jagħmel il-HW waħdu

Ma sarx progress Metodi tal-Abacus huma kumplessi Metodu twil u sar ikkumplikat

Riflessjoni Taħriġ għall-ġenituri