1. 语 文语 文 七年级 下册 义务教育课程标准实验教科书

2. 10. 地毯下的尘土 莫德 · 林赛 板块：教学设计 — 课件

3. 教学目的 : 1. 整体感知课文，理解课文标题与内容的关系。 2. 分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理 描写塑造人物形象的方法。 3. 理解美德的内涵，体会故事的深意。 重点难点 : 米妮的故事告诉我们一个怎样的道理。

4. 德育要点 : 在独生子女占多数的今天，培养其劳动观 念很重要。 教时安排 : 本课共分 2 课时。 第 1 课时：进入课文，了解大概内容。 第 2 课时：分析人物形象，讨论中心。

6. 童话是儿童文学的一种。这种作品 通过丰富的想象、幻想和夸张的手段， 采用拟人手法，来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、 故事情节往往曲折，引人入胜。

7. 本文讲了一个什么样的童话故事？ 小姑娘米妮为生活所迫到 森林里给小矮人干活，并因 她的勤劳能干和诚实，感动 了小矮人，也得到了丰厚的 回报。

8. 课文的标题是 “ 地毯下的尘土 ” ，它 与课文内容有什么关系？ “ 地毯下的尘土 ” 是课文所叙故事的关节点， 它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主 动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一 个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要情 节。

9. 米妮是个善良诚实、勤劳能干的孩子。 米妮是个怎么样的孩子？

10. 课文是通过米妮的哪些心理活 动来表现她的诚实的？找到并朗读 出来。 “ 地毯下的尘土！地毯下的尘土！ ” 运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米 妮进行着激烈的思想斗争。

11. 课文中描写米妮勤劳能干的句 子很多，找到并朗读出来。 侧面描写 正面描写

12. 米妮的故事告诉我们一个什么道理？

13. 读了这个童话故事，你觉得应该 做一个怎样的人？除了这些，你觉得 我们还应该提倡哪些美德？ 同情、自律、责任、 友谊、工作、勇气、 坚韧、信仰、忠诚。

14. “ 虽然当时没有人知道，但自己心里 却很不安 ” 。你有过这样的经历吗？ 请以 “ 我心底里的小小秘密 ” 为题， 写 200 字以上的一段话。