1. UNIDAD 1
BIOLOGÍA

2. BIOLOGÍA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS SERES VIVOS CONOCIMIENTO DE LA VIDA
CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS

3. BIOLOGÍA SE BASA EN LA OBTENCIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES
FORMA PARTE DEL SABER CIENTÍFICO
(BASADO EN LA EXPERIMENTACIÓN Y EL RAZONAMIENTO)
REQUIERE DEL MÉTODO CIENTÍFICO

4. MÉTODO CIENTÍFICO SE BASA EN DOS TIPOS DE RAZONAMIENTO:
- Inductivo: se parte de verdades particulares y
se realizan generalizaciones.
- Deductivo: se parte de un conocimiento general y
se obtienen conclusiones particulares.

5. MÉTODO CIENTÍFICO ETAPAS: - Observación repetida de un fenómeno.
- Recopilación de información y documentación.
- Formulación de hipótesis para explicar el fenómeno.
- Predicción de hechos en caso de que la hipótesis
sea correcta.
- Diseño experimental para comprobar la hipótesis.
- Realización de experimentos de forma controlada.
- Obtención e interpretación de resultados.
- Formulación de conclusiones en forma de leyes
o teorías.

6. MÉTODO CIENTÍFICO HIPÓTESIS: suposición que propone una explicación
racional de las causas de ciertos hechos observados.
Su validez depende de que pueda ser probada
Experimentalmente.
LEY CIENTÍFICA: hipótesis de carácter general que ha
sido confirmada mediante la experimentación.
TEORÍA CIENTÍFICA: conjunto de leyes científicas
organizadas sistemáticamente, que constituyen la base
de la ciencia y sirven para explicar y relacionar un
determinado orden de fenómenos.

7. MÉTODO CIENTÍFICO ACTITUDES: - Rigurosidad en la forma de trabajar.
- Trabajo metódico y constante.
- Flexibilidad en los planteamientos.
- Creatividad e ingenio
- Objetividad

8. INVESTIGACIÓN ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS
DEBE BASARSE EN LA OBSERVACIÓN REPETIDA
DE UN FENÓMENO
SI DOS FENÓMENOS PARECEN RELACIONADOS
LA POSIBLE CAUSA SERÁ LA HIPÓTESIS
CANTIDAD DE LUZ - NUTRICIÓN

9. INVESTIGACIÓN DISEÑO EXPERIMENTAL
DEBE DEMOSTRAR O RECHAZAR UNA HIPÓTESIS
CONCRETA.
DEBE MANTENER LAS VARIABLES CONTROLADAS
DEBE DISTINGUIR ENTRE VARIABLES
DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
DEBE INCLUIR UN CONTROL
DEBE SER REPRODUCIBLE

10. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTO CONTROL:
Permite obtener valores de comparación con las
situaciones experimentales. Sirve para evitar factores no
controlados en un experimento.
REPRODUCIBILIDAD:
Un experimento debe diseñarse para que pueda ser
reproducible, es decir, que se pueda repetir tantas veces
como sea necesario para conseguir resultados fiables.

11. INVESTIGACIÓN INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
DEBEN PROCEDER DE LA EXPERIMENTACIÓN
EL ANÁLISIS PUEDE SER:
- MATEMÁTICO
- GRÁFICO
LAS CONCLUSIONES DEBEN APOYAR O RECHAZAR
LA HIPÓTESIS.

12. ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

13. EXPERIMENTOS CLÁSICOS
NUTRICIÓN PLANTAS
- Grew
- Hales
GENERACIÓN ESPONTÁNEA
- Redi
- Van Leeuwenhoek
- John Needham
- Pasteur

14. EXPERIMENTOS CLÁSICOS
HERENCIA GENÉTICA
- Hugo de Vries
- Correns y Tschermak
- Mendel
EVOLUCIÓN
- Lamarck
- Lyell
- Wallace
- Darwin

15. EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

16. EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

17. EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

18. EVALUACIÓN
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

19. ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

20. UNIDAD 2
LA VIDA

21. SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS COMUNES: - Mismos componentes:
bioelementos y biomoléculas
- La célula es la unidad estructural:
procariotas y eucariotas
- Tres funciones vitales:
nutrición, relación y reproducción

22. SERES VIVOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN

23. SERES VIVOS PREGUNTA PAU
¿Qué podría indicar, en relación con el origen de los seres vivos, el hecho de que todos estén compuestos por los mismos tipos de moléculas?

24. SERES VIVOS TEORÍA CELULAR
1. Todos los organismos están compuestos de células.
2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo.
3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes.
4. Las células contienen el material hereditario.

25. SERES VIVOS
REINOS

26. SERES VIVOS BIOELEMENTOS

27. SERES VIVOS BIOMOLÉCULAS

28. Unicelular o pluricelular
SERES VIVOS
NIVEL CELULAR
- ELEMENTOS COMUNES A PROCARIOTAS Y
EUCARIOTAS:
Membrana, citoplasma y material genético
REINO
ORGANIZACIÓN CELULAR
TIPO CELULAR
Moneras
Unicelular
Procariota
Protoctistas
Unicelular o pluricelular
Eucariota
Hongos
Plantas
Pluricelular
Animales

29. CÉLULA PROCARIOTA

30. CÉLULAS EUCARIOTAS

31. CÉLULAS ESTRUCTURA FUNCIONAMIENTO

32. CÉLULAS EUCARIOTAS ACTIVIDADES TIC

33. CÉLULAS EUCARIOTAS AUTOEVALUACIÓN

34. CÉLULAS
ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

35. VIRUS NO SON ORGANISMOS CELULARES YA QUE INCLUMPLEN LA TEÓRÍA CELULAR
TIENEN INFORMACIÓN GENÉTICA PROPIA
POSEEN LA CAPACIDAD DE MULTIPLICARSE PARASITANDO UNA CÉLULA

36. CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA
MICROSCOPÍA
“Conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal”.

37. CÉLULAS
TIPOS DE MICROSCOPIO

38. CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA
Elementos de un microscopio óptico de espejo.
Ocular
Objetivo
Portaobjetos
Diafragma
Sujeción del objeto
Espejo de la iluminación.

39. CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA

40. CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA

41. CÉLULAS
MICROSCOPÍA ÓPTICA

42. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN
La muestra que se observa en el MO debe ser lo bastante fina como para que la luz pueda atravesarla.
Los detalles celulares que se visualizan se deben a las diferencias de absorción de la luz en las distintas partes del material biológico.
Como las células son prácticamente transparentes a la luz blanca, el contraste se intensifica mediante métodos de tinción de la preparación a observar.

43. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN

44. CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET)

45. CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET)

46. CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB)
htthttp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/micros-barr.JPGp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/1bch.htm

47. CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB)

48. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA

49. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA

50. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – FRACCIONAMIENTO CELULAR

51. CÉLULAS
MÉTODOS DE ESTUDIO – DIFRACCIÓN DE RAYOS X
Estudio de la disposición de átomos en moléculas orgánicas (estructura molecular).

52. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA
Los isótopos de un elemento químico son formas diferentes en que se presentan los átomos de dicho elemento: se diferencian por sus masas o pesos atómicos, aunque tienen las mismas propiedades químicas.
Los radioisótopos más comúnmente usados para la investigación en Biología Celular son 32P, 131I, 35S, 14C, 45Ca y 3H.
Se incorporan a la célula por incubación en medios con isótopos
La cantidad de radioactividad puede ser medida mediante un aparato llamado contador de centelleo, mientras que la localización de la radioactividad puede hacerse evidente en un corte histológico del material biológico, mediante la técnica de radioautografía (o autorradiografía)
Proporciona una información muy valiosa sobre aspectos dinámicos de la organización de los tejidos y órganos, movimiento de células o lugares de síntesis de moléculas dentro de la célula.

53. CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA

54. ORIGEN DE LA VIDA OPARIN MOLÉCULAS ORGÁNICAS SIMPLES MOLÉCULAS
COMPLEJAS
SOPA PRIMITIVA

55. EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY
ORIGEN DE LA VIDA
EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY

56. ORIGEN DE LA VIDA EVOLUCIÓN QUÍMICA MOLÉCULAS ORGÁNICAS SIMPLES
COMPLEJAS
SOPA PRIMITIVA
ARN
SERES VIVOS
PROCARIOTAS
PROTEÍNAS
ADN

57. ORIGEN DE LA VIDA
PANSPERMIA

58. ORIGEN DE LA VIDA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA PROCARIOTAS FERMENTACIÓN
ANAEROBIA
BACTERIAS
FOTOSINTÉTICAS
OXIGÉNICAS
ATMÓSFERA
OXIDANTE
BACTERIAS
RESPIRACIÓN
AEROBIA
RESPIRACIÓN
CELULAR
CÉLULAS EUCARIOTAS
ESTROMATOLITOS
(FÓSILES DE CIANOBACTERIAS
ma)

59. TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA
ORIGEN DE EUCARIOTAS
TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA
Lynn Margulis

60. EVALUACIÓN
¿QUÉ PODRÍA INDICAR, EN RELACIÓN CON EL ORIGEN DE LOS SERES VIVOS, EL HECHO DE QUE TODOS ELLOS ESTÉN COMPUESTOS POR LOS MISMOS TIPOS DE MOLÉCULAS?
EL HECHO DE QUE TODOS LOS SERES VIVOS ESTÉN COMPUESTOS POR LOS
MISMOS TIPOS DE MOLÉCULAS INDICA QUE EVOLUCIONARON A PARTIR DE UN
ANCESTRO COMÚN.

61. EVALUACIÓN EXPLICA POR QUÉ LA DESHIDRATACIÓN PUEDE
PRODUCIR LA MUERTE DE UNA PERSONA
UNA PERSONA PUEDE SOBREVIVIR SIN COMER, PERO NO SIN BEBER.
EL AGUA ES NECESARIA COMO COMPONENTE
MAYORITARIO
ACTÚA COMO DISOLVENTE, MEDIO DE TRANSPORTE, REGULADOR TÉRMICO, LUBRICANTE Y MEDIO DE REACCIÓN

62. EVALUACIÓN
“EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE LAS PARTES”. APLICA ESTE ENUNCIADO A LA CÉLULA COMO UNIDAD VITAL”
LA CÉLULA NO ES SÓLO LA ASOCIACIÓN DE COMPUESTOS, SINO QUE ES UNA UNIDAD DINÁMICA, ALTAMENTE ORGANIZADA, QUE PUEDE LLEVAR A CABO TRANSFORMACIONES QUÍMICAS DENTRO DE LOS LÍMITES DE SU ESTRUCTURA

63. EVALUACIÓN
¿QUÉ IMPORTANCIA FUNCIONAL TIENE LA COMPARTIMENTALIZACIÓN DE LA CÉLULA EUCARIÓTICA?
LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS SE VALEN DE ORGÁNULOS PARA CONCENTRAR Y ORGANIZAR DE COMPUESTOS ESENCIALES (PROTEÍNAS, ENZIMAS, NUTRIENTES O MATERIAL HEREDITARIO).
LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS TIENEN ORGÁNULOS ESPECIALIZADOS EN FUNCIONES ESPECÍFICAS.

64. EVALUACIÓN
SEÑALA AL MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
LOS VEGETALES SE DISTINGUEN POR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
- CLOROPLASTOS
- PARED CELULAR
- VACUOLAS VOLUMINOSAS
- AUSENCIA DE LISOSOMAS
- AUSENCIA DE CENTRIOLO

65. EVALUACIÓN
LYNN MARGULIS ATRIBUYE TAMBIÉN UN ORIGEN ENDOSIMBIÓNTICO A LOS FLAGELOS DE LAS CÉLULAS EUCARIOTAS. ¿DE QUÉ TIPO DE BACTERIAS PROCEDERÍAN?
SE CREE QUE PROCEDEN DE ESPIROQUETAS
LAS ESPIROQUETAS SON BACTERIAS HELICOIDALES QUE SE ADHIEREN A LA SUPERFICIE DE OTRAS CÉLULAS