1. 對於 Movie maker 的經驗 你覺得教學上可 以如何使用這樣的軟體 什麼是多媒體 (Multimedia)? 超媒體 (Hypermedia)? 有哪些軟體可以用來製作 超媒體 ? 以超媒體 / 多媒體的為主教學環境 ( 或教學 設計 ) 有什麼優缺點 ? http://web.thu.edu.tw/g922427/www/cours e/shinmin_paper.htmhttp://web.thu.edu.tw/g922427/www/cours e/shinmin_paper.htm

2. Presentation graphics software: PowerPoint –(multimedia presentation) incorporate with clip art, audio clip, set the slid timing …. It is an exciting alternative to the traditional lecture-only teaching style. It allows teachers to create a presentation that presents information in nonlinear format (compare to overhead )

3. 在哪些 ( 原則 ) 條件下 科技 ( 電腦 ) 可以對學 習有所貢獻 ? P.121 122 要又意義的使用科技 老師與父母的角色應 如何扮演 ? 當學生悠游於 info-sea 有哪些常見的問題 ?

4. 在 Roblyer‘s 書中提到多媒體環境是一個憂 喜參半的祝福 (Mergendollar, 1997). Why? 面對新的學習 (New learning, new communication) 有哪些新的挑戰是我們應 該面對的 (fact-check, no predetermined organization, risking a superficial attitude toward research, plagiarism, copy right) In on-line learning, who are my classmates? Who are my friends?

5. If we believe that learning is an social interaction which happens within a social world. The human nature is that we cannot live (learn) without people. However, on-line learning emphasizes on no face- to face interaction. If this against human nature, do you think it will dismiss later? P.126 我們應如何教導他們成為 info-tective ( 媒體素養 ) P. 125 128 不同年紀在使用電腦所應注意的事項 ( 原則 ) 是哪 些 ?