1. بسم الله الرحمن الرحيم
قَالُوا سُبْحَانَكَ لا عِلْمَ لَنَا إلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إنَّكَ أَنتَ العَلِيمُ الحَكِيمُ
صدق الله العظيم
( البقرة 32 )

2. الرؤية المستقبلية والخطة الإستراتيجية لتطوير كلية رياض الأطفال
إعداد
الأستاذ الدكتور/ أشرف محمد عبد الغنى شريت
أستاذ الصحة النفسية ورئيس قسم العلوم النفسية
كلية رياض الأطفال – جامعة الإسكندرية

3. الجزء الأول 1 8 2 7 الجزء الأول 3 6 4 5
الجزء الأول
الرؤية المستقبلية والإطار الفكري والمنهجي
للخطة الاستراتيجية لكلية رياض الأطفال
مقدمة عن كلية رياض الأطفال 1
أولويات الكلية خلال فترة إعداد الخطة
الجزء الأول
فلسفة كلية رياض الأطفال فى مجال الجودة الشاملة 8 2
تقييم المخاطر Risk Assessment 7 3
الافتراضات الأساسية للخطة الاستراتيجية 6
تحديد الاحتياجات Need Assessment 4 5
منهجية إعداد الخطة
الأطراف أصحاب المصلحة في الخطة الاستراتيجية

4. الجزء الثانى 1 4 الجزء الثانى 2 3
الجزء الثانى
الخطة الاستراتيجية لكلية رياض الأطفال
فى ضوء توكيد الجودة والتحسين المستمر
الرؤية والرسالة والأهداف للكلية 1
الجزء الثانى 4
تحليل البيئة الداخلية والخارجية للكلية
التهديدات المحتملة 2 3
الفرص المتاحة

5. الجزء الثانى الرؤية والرسالة والأهداف
الجزء الثانى
الخطة الاستراتيجية لكلية رياض الأطفال فى ضوء توكيد الجودة
والتحسين المستمر
الرؤية والرسالة والأهداف
الرؤية
تتطلع كلية رياض الأطفال - جامعة الإسكندرية أن تكون مركزاً وصرحاً علمياً للتميز في مجالات دراسات الطفولة ، ونشر المعرفة الخاصه في بمرحلة الطفوله في المجتمع للارتقاء به حضارياً في مجال الطفولة ، كما تدعم الكلية فكرة أن جميع الأطفال سواء العاديين أو الفئات الخاصه قادرين على التعلم لمواكبة المستويات العالمية في كافة برامجها الإكاديمية وأنشطتها العلمية من خلال معايير الجودة والاعتماد
الرسالة
تسعى كلية رياض الأطفال إلى إعداد معلمة رياض أطفال متميزة ذات كفاءة عالية في التعامل مع الطفل ، وإعدادها إعداداً شاملاً متكاملاً من جميع الجوانب (الحركية – العقلية – الأنفعالية - الفنية ) من خلال برامج تعليمية تحقق التنمية الشاملة المستدامة بما يواكب متطلبات العصر الحديث لتكن المعلمة على درجة كبيرة من الوعي والثقافة في كل ما يتعلق بمجال تخصص دراسات الطفولة . وتمتد رسالة الكلية لتشمل دور المعلمة نحو تطويع نتائج البحث العلمي في مشكلات ومجالات خدمة المجتمع وذلك في ضوء المعايير القومية والعالمية
الأهداف
تهدف كلية رياض الأطفال بجامعة الإسكندرية إلى التميز في التعليم والبحث العلمي في مجالات دراسات الطفولة بكافة جوانبها وفروعها من خلال تقديم برامج متضمنة المهارات والمعرفة الأساسية الهادفة إلى
إعداد معلمة الروضة
التوسع في القبول والتنوع في البرامج التقليدية وغير التقليدية والافتراضية.
رفع مستوى الخريجين من خلال الاختيار الأفضل للطالبات.
كما تقدم الكلية دراسات أكاديمية وتقود البحث العلمي في مجالات التعامل مع الطفل

6. الخطة الاستراتيجية لكلية رياض الأطفال فى ضوء توكيد الجودة
الجزء الثانى
الخطة الاستراتيجية لكلية رياض الأطفال فى ضوء توكيد الجودة
والتحسين المستمر
نقاط الضعف
نقاط القوة
تحليل البيئة الخارجية
تحليل البيئة الداخلية
الرؤية والرسالة والأهداف
أولاً
التهديدات المحتملة
رابعاً
الفرص المتاحة
ثالثاً
تحليل البيئة الداخلية والخارجية
ثانياً

7. الجزء الثالث الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية 1
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية
والخطط والبرامج التنفيذية
الغايات 1
الجزء الثالث
تطوير الآداء لقطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة 5 2
تطوير الآداء لقطاع شئون التعليم والطلاب 4 3
تطوير الآداء للقطاع الإدارى والمالى
تطوير الآداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث

8. الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
الغايات
تطوير دور كلية رياض الأطفال كأحد المراكز العلمية المتميزة في مجالات دراسة الطفولة بكافة أنواعها وفروعها وإعداد معلمة رياض الأطفال إطار نظام الجودة الشاملة برؤى ذات توجه مستقبلى. 1
توفير مناخ جامعي يتفق مع فلسفة ورؤية ورسالة وأهداف الكلية والتميز فى الأداء موجه بالقيم والمبادئ الثقافية والاجتماعية والأخلاقية السليمة ويسوده العدالة والمساواة والحرية والديمقراطية والتعاون والاستقلالية. 2
رفع كفاءة وفاعلية كلية رياض الأطفال كأحد المراكز البحثية المتميزة التي تعمل على تنمية المشاركة والتعاون مع المؤسسات والمراكز التعليمية والبحثية ومؤسسات المجتمع على المستوى المحلى والإقليمى والعالمي. 3
زيادة قدرة كلية رياض الأطفال على المساهمة في التنمية المستدامة وخدمة المجتمع والبيئة وتفعيل المراكز والوحدات ذات الطابع الخاص وتسويق خدمات الكلية التعليمية والبحثية والتطبيقية والاستشارية. 4

9. تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
الرؤية المستقبلية والخطة الإستراتيجية لتطوير كلية رياض الأطفال
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب

10. الجزء الثالث تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
5. المدة الزمنية
6. أنشطة التنفيذ
3. مؤشرات الآداء
4. المسؤلية عن التنفيذ
1. الأهداف الإستراتيجية
2. الخطط والبرامج التنفيذية

11. تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
1. الأهداف الإستراتيجية
مد جسور للتعاون مع منظمات الأعمال لسوق العمل.
زيادة فاعلية المناهج والبرامج والتأكد من أنها تقابل المقاييس المهنية والعلمية المطلوبة.
التحسين المستمر فى جودة العملية التعليمية والانفتاح على مصادر متنوعة للمعرفة.
تطوير وتنمية الكوادر البشرية بالكلية.
تأهيل الكلية للاعتماد الاكاديمى من جانب الهيئات القومية والأقليمية والعالمية.
تحسين البيئة التعليمية والتكنولوجية والبنية التحتية للكلية.
إمداد الطلاب بخدمات تعليمية وتدريبية ذات جودة عالية تزيد من قدراتهم التنافسية فى سوق العمل.

12. الخطط والبرامج التنفيذية تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
مساعدة الكلية فى تطبيق معايير الاعتماد الاكاديمى واختيار المستوى المناسب للكلية والأقسام العلمية بها .
وضع وتنفيذ نظام داخلى للمتابعة والمراجعة من جانب الكلية يتضمن تحديد المعاييرالأكاديمية وآليات القياس وأساليب تصحيح الانحرافات.
وضع وتنفيذ نظام لمكافأة وتشجيع المبادرات المتميزة للأفراد والإدارات والوحدات.
تحسين خدمات المكتبة وإدخال التكنولوجيا الحديثة وأساليب الاتصال الالكترونية بمصادر المعرفة المحلية والعالمية.
التوسع فى الخدمات والأنشطة والرعاية الصحية والرياضية للطلاب.
القيام بالدراسات اللازمة لتحديد المهارات والمعارف المطلوبة فى الخريجين.
استقصاء الخريجين عن مدى جدوى البرامج الدراسية وفاعليتها.
دراسة للتنبؤ بالاحتياجات فى تخصصات علمية مستحدثة.
تصميم وتنفيذ برامج للتدريب العملى للطلاب داخل الكلية وخارجها.
تشجيع الإبداع والابتكار والتعلم الذاتي لدى الطلاب.
التوسع فى استخدام التعليم الالكترونى والوسائط التعليمية والتعليم عن بعد.
تنمية العلاقات مع المنظمات وهيئات الأعمال لسوق العمل.
وضع نظام دورى لمراجعة المناهج والبرامج للتأكد من أتفاقها ومعايير الجودة والمعايير الأكاديمية والتوقعات وإعداد تقارير عنها.
الربط بين المناهج ونتائج الأبحاث العلمية لأعضاء هيئة التدريس لأضفاء واقعية على المناهج.
تطوير برامج دراسية مشتركة متعددة التخصصات.
تخطيط وتنفيذ مشروعات للتحسين والتطوير بالكلية والجامعة.
تطوير نظم فعالة لمتابعة وقياس مدى مشاركة الطلاب فى عملية التعليم والتعلم.
تطوير نظم تقييم الطلاب.
وضع اتفاقيات وبرامج للتعاون والتبادل الثقافى والعلمى للطلاب وتنفيذها مع الجامعات الأخرى.
تطوير وتنفيذ برامج دراسية مشتركة مع الجامعات الأخرى.
تطوير قدرات أعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة والعاملين من خلال برامج تدريبية فعالة.
تنمية مهارات أعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة والعاملين فى استخدام التقنيات والأساليب التكنولوجية الحديثة.
التطوير المهنى لهيئات التدريس والهيئات المعاونة والعاملين بالتركيز على تطبيق الجودة فى التعليم والبحث العلمى والإدارة.
وضع وتنفيذ نظام لتقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.

13. تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
مؤشرات الأداء
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
المقارنة المرجعية لتحديد مستوى المعاييرالمناسبة للكلية.
نتائج المراجعة والمتابعة الداخلية.
تحفيز التميز فى الأداء
زيادة رضاء الطلاب والباحثين وأعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة.
النتائج التحليلية لاستقصاءات الطلاب.
تحديد واضح للمهارات والمعارف المطلوبة.
نتائج استقصاء سوق العمل والخريجين.
نتائج استقصاء الخريجين
تحديد التخصصات المطلوبة فى سوق العمل.
زيادة مهارات الطالب العملية وإعداده لسوق العمل.
زيادة القدرات الابداعية والابتكارية والتحليلية لدى الطلاب.
نتائج استقصاء سوق العمل ، والخرجيين وهيئات التدريس والطلاب.
زيادة مهارات الطلاب فى استخدام تكنولوجيا الاتصالات الحديثة.
نسبة استخدام نتائج الأبحاث فى المناهج الدراسية.
زيادة المهارات المعرفية والتطبيقية لدى الطلاب فى تخصصات مختلفة.

14. تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
المسؤلية عن التنفيذ
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع التعليم والطلاب
عميد الكلية.
وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب.
لجنة شئون التعليم والطلاب.
وحدة الجودة بالكلية.
مجلس الكلية.
النظراء المراجعين.
أمين الكلية.
أنشطة التنفيذ
فرق عمل
برامج تدريبية وورش عمل وبرامج إعداد وتأهيل
نظام اتصال ومتابعة
موارد بشرية
دراسات ميدانية
مكافآت للتميز
معامل وأجهزة
قواعد بيانات
خدمات إجتماعية وصحية
نظام إتصال مع سوق العمل
برامج توعية ونشر ثقافى

15. تطوير الأداء الإداري والمالي
الرؤية المستقبلية والخطة الإستراتيجية لتطوير كلية رياض الأطفال
تطوير الأداء الإداري والمالي

16. الجزء الثالث تطوير الأداء الإداري والمالي
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
تطوير الأداء الإداري والمالي
5. المدة الزمنية
6. أنشطة التنفيذ
3. مؤشرات الآداء
4. المسؤلية عن التنفيذ
1. الأهداف الإستراتيجية
2. الخطط والبرامج التنفيذية

17. تطوير الأداء الإداري والمالي
الجزء الثالث
تطوير الأداء الإداري والمالي
1. الأهداف الإستراتيجية
تطوير الفاعلية التنظيمية والإدارية بالكلية.
مراجعة وتطوير النظم الإدارية المساندة للعملية التعليمية.
تطوير نظام المعلومات بالكلية والجامعة وزيادة فاعليته.
تنمية الولاء والانتماء وحب العمل والتميز فى الأداء وقبول الرأى الأخر لدى الطلاب وهيئات التدريس والهيئات المعاونة والعاملين.
التركيز على نشر مبادئ آداب وأخلاقيات المهنة.
توفير بيئة آمنه للطلاب بالكلية والجامعة.

18. الخطط والبرامج التنفيذية تطوير الأداء الإداري والمالي
الجزء الثالث
تطوير الأداء الإداري والمالي
برامج وندوات ونشرات تثقيفية.
وضع وتنفيذ نظام للمكافآت الجماعية.
زيادة التفاعل بين الطلاب وبعضهم وبين أعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة.
عقد ندوات وبرامج تثقيفية وتدريبية وإصدار نشرات لأعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة والعاملين.
تضمين أخلاقيات وآداب المهنة فى البرامج الدراسية.
وضع خطة طوارئ لمواجهة المخاطر المحتملة فى الكلية.
برامج تدريبية لتنظيم عملية المواجهة.
ندوات ونشرات ومطويات للتوعية.
تطوير نظام للمتابعة والتقييم لفاعلية وكفاءة استخدام الموارد.
المراجعة الدورية للكلية والمراكز والوحدات التابعة لها.
تطوير تنظيم الخدمات المساندة بحيث توجه بالعمليات عبر الوظائف لتحقيق الجودة والمرونة والسرعة ومقابلة احتياجات الأطراف المعنية.
مد الأقسام العلمية والإدارات المختلفة بالكلية والمراكز والوحدات التابعة لها باحتياجاتها من التقنيات الحديثة تدريجياً طبقاً لأولويات تضعها الكلية والجامعة.
تطوير وإعادة الهيكل التنظيمى بإدارات الكلية.

19. تطوير الأداء الإداري والمالي
مؤشرات الأداء
الجزء الثالث
تطوير الأداء الإداري والمالي
نتائج الاستقصاءات.
معدلات الشكاوى والمنازعات.
زيادة مستوى التفاعل والعمل الجماعى.
مستوى رضاء الطلاب والأطراف المعنية.
عدد الندوات والنشرات والبرامج.
مستوى المشاركة والاستجابة.
عدد البرامج الدراسية المتناولة لموضوع آداب وأخلاقيات المهنة.
نتائج قياس استجابة الطلاب لتلك البرامج.
مستوى رضاء الطلاب وأولياء أمورهم.
مستوى تقدمهم فى التحصيل العلمى واندماجهم فى الحياة الجامعية واشتراكهم فى الأنشطة الطلابية المختلفة.
الدقة فى تحديد المخاطر المحتملة.
فاعلية وتكامل خطة الطوارئ ومدى تغطيتها للمخاطر المحتملة.
تحديد الأدوار والسلطات والمسئوليات بدقة.
مستوى التدريب المقدم.
مستوى مشاركة الأفراد واستجابتهم.
مستوى الوعي ومعدل الاستجابة.
مؤشرات الكفاءة والفاعلية.
نتائج التقييم والمراجعة.
نتائج المراجعة.
الدقة فى تحديد العمليات الهامة والحيوية للأطراف المعنية.
تحديد واضح للإجراءات المستخدمة فى تأديتها.
استخدام أدوات الجودة الشاملة لتحقيق التطوير والتحسين المطلوب.
مدى فاعلية تحقيق الهدف المطلوب.
مستوى رضاء الأطراف المعنية.
مستوى التقدم وتحقيق الفاعلية والكفاءة فى العمل.
مدى التقدم فى فاعلية نظام الاتصالات والمعلومات بالكلية.

20. تطوير الأداء الإداري والمالي
المسؤلية عن التنفيذ
الجزء الثالث
تطوير الأداء الإداري والمالي
عميد الكلية.
وكلاء الكلية.
أمين الكلية.
الإدارات المختصة بالكلية.
اللجان المختصة (شئون طلاب – دراسات عليا – خدمة مجتمع وبيئة – شئون العاملين)

21. تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
الرؤية المستقبلية والخطة الإستراتيجية لتطوير كلية رياض الأطفال
تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث

22. الجزء الثالث تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
5. المدة الزمنية
6. أنشطة التنفيذ
3. مؤشرات الآداء
4. المسؤلية عن التنفيذ
1. الأهداف الإستراتيجية
2. الخطط والبرامج التنفيذية

23. تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
1. الأهداف الإستراتيجية
وضع خطة بحثية منبثقة من الخطة البحثية للجامعة.
عمل حصر للجنة الرسائل والأبحاث بالكلية.
تشجيع التكامل البحثي بين أقسام الكلية والكليات الأخرى.
التوسع فى البحوث والاستشارات وزيادة كفاءتها وفاعليتها.
تطوير قدرات الكلية وأعضاء هيئة التدريس والهيئات المعاونة فى مجال الدراسات والبحوث العلمية والتطبيقية.
تشجيع الالتحاق بالدراسات العليا لخريجى الكلية والوافدين لموصلة الدراسة والتعليم بعد التخرج.

24. الخطط والبرامج التنفيذية تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
تطوير اتفاقات وبرتوكولات للتعاون الثقافى مع المؤسسات التعليمية والبحثية المحلية والإقليمية والعالمية.
تطوير استراتيجية وخطة للبحوث ووضع آليات للتنفيذ على مستوى الجامعة والكليات والمراكز والوحدات.
تحفيز أعضاء هيئات التدريس والهيئات المعاونة للتصدى لحل مشاكل المجتمع عن طريق بحوث متعددة التخصصات.
التعاون مع المؤسسات الأخرى لإجراء البحوث الميدانية والتطبيقية والقيام بالاستشارات لمواجهة القضايا الوطنية والإقليمية.
وضع نظام لتمويل ونشر الأبحاث المتميزة لأعضاء هيئة التدريس.
وضع وتطبيق نظام لتطوير وقياس الأداء فى مجال البحوث والدراسات العليا.
تطوير مجالات جديدة ومبتكرة للبحوث والدراسات العليا فى التخصصات النادرة والمتميزة.
توفير الدعم المالى الذاتى والمشترك مع جهات تمويلية أخرى للمساعدة فى إجراء البحوث والدراسات بالجودة والتميز المطلوب.
تطوير ومراجعة شروط القبول بالدراسات العليا.

25. تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
مؤشرات الأداء
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع الدراسات العليا والبحوث
عدد الاتفاقات.
عدد الأبحاث والدراسات المشتركة.
تطوير استراتيجية ذات رؤى مستقبلية.
مستوى تكامل الخطة وفاعليتها.
زيادة ميزانية الأبحاث.
مقدار المساهمة في التنمية المستدامة للمجتمع.
مستوى المشاركة والاستجابة .
أهمية الموضوعات وأولوياتها لاحتياجات المجتمع
عدد البحوث والدراسات والاستشارات.
تحسن وتميز فى مستوى الأبحاث .
عدد البحوث الحاصلة على جوائز محلية أو أقليمية أو عالمية.
عدد البحوث لكل عضو هيئة تدريس.
اكتساب الجامعة سمعة فى مجال التميز فى البحوث والدراسات.
عدد البحوث ذات المجالات النادرة.
الزيادة فى الميزانية المخصصة للأبحاث.
الزيادة فى التجهيزات والمعدات والأدوات والمواد الخاصة بالأبحاث.
معدلات الالتحاق.
عدد الطلاب الوافدين.
المسؤلية عن التنفيذ
عميد الكلية.
وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث.
لجنة شئون الدراسات العليا والبحوث.
وحدة الجودة بالكلية.
إدارة الدراسات العليا والبحوث بالكلية.
مجلس الكلية.
النظراء المراجعين.
أمين الكلية.

26. تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
الرؤية المستقبلية والخطة الإستراتيجية لتطوير كلية رياض الأطفال
تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة

27. الجزء الثالث تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
الجزء الثالث
الغايات والأهداف الاستراتيجية والخطط والبرامج التنفيذية
تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
5. المدة الزمنية
6. أنشطة التنفيذ
3. مؤشرات الآداء
4. المسؤلية عن التنفيذ
1. الأهداف الإستراتيجية
2. الخطط والبرامج التنفيذية

28. تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
1. الأهداف الإستراتيجية
نشر الوعى البيئى والثقافى بقضايا المجتمع والبيئة.
زيادة الروابط بين الكلية وأطراف المجتمع المحلى وجميع روضات الإسكندرية.
تفعيل موارد الكلية بما يلبي إحتياجات المجتمع المحلى.
تفعيل دور المركز والوحدة ذات الطابع الخاص بالكلية.
تطوير الخدمات البيئية والاقتصادية والاجتماعية فى المجالات المعرفية والعلمية المرتبطة بالطفولة.
تسويق خدمات المركز والوحدة ذات الطابع الخاص لتوفير مصادر للدعم والتمويل الذاتى للكلية.

29. الخطط والبرامج التنفيذية تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
تشجيع التعاون بين مراكز ووحدات الجامعة ذات الطابع الخاص.
وضع آلية للتنسيق لإقامة مشروعات مشتركة بين المراكز والوحدات للتصدي لمشكلات المجتمع والبيئة بصورة تكاملية.
مد جسور للتعاون بين مراكز ووحدات الجامعة والمؤسسات والهيئات المحلية والإقليمية والعالمية.
وضع نظام لمتابعة الأداء بالمراكز والوحدات ذات الطابع الخاص.
وضع آلية لتحفيز ومكافأة التميز لمديرى المراكز والوحدات ذات الطابع الخاص.
القيام بدراسة لتحديد الاحتياجات البيئية لعلاج مشكلات المجتمع وتحقيق التطوير والتنمية المستدامة.
ترويج خدمات الجامعة فى مجال الدراسات البيئية والاستشارات والتدريب.
إقامة المؤتمرات والندوات وورش العمل وأصدارالدوريات والنشرات للمراكز والوحدات.

30. تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
مؤشرات الأداء
الجزء الثالث
تطوير الأداء لقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة
عدد مشروعات التعاون والتبادل العلمى والثقافى بين المراكز والوحدات.
فاعلية وكفاءة نتائج المشروعات.
مدى التقدم فى الاتفاقات التعاونية.
عدد المشروعات المنفذة مع المؤسسات المحلية والإقليمية والعالمية.
التحسين في أداء المراكز والوحدات.
توفير بيانات ومعلومات عن الاحتياجات الفعلية للمجتمع.
عدد الدراسات البيئية.
عدد الاستشارات.
عدد البرامج التدريبية.
فاعلية ومصداقية التوصيات والنتائج.
الوعى بجهود الجامعة
المسؤلية عن التنفيذ
عميد الكلية.
وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
لجنة شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
وحدة الجودة بالكلية.
أمين الكلية.
النظراء والمراجعين.

31. شكراً لكم لإهتمامكم
Thank You !