1. 1 全腦優勢 吳俊諆 『開放式創意機械工程設計』講義 2004 年 10 月 12 日

2. 2 課程大綱 介紹全腦優勢目的 人腦的四大象限 (4 Quadrant) 模型。 大腦優勢和思維偏好的關聯。 觀念與練習。 關鍵概念：赫曼 (4 Quadrant) 模式 、 全腦 優勢 (brain dominace) 、 HBDI 工具量測

3. 3 目的 系統 融會貫通 思想 認知理解 *HBDI (Herrmann Brain Dominance Instrument) ，詳見 耐德. 赫曼原著，宋偉航譯，全腦優勢：激發個人與組織的創造力，麥格羅希爾公司出版， 台北市 2002( 卓維企管顧問公司代理 ) 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材 解說個人的全腦優勢 由生活線索中知己知彼 全腦優勢在問題解決的應用 認識 HBDI* 的工具 理解不同 = 不對 了解、接納、欣賞、活用全腦優勢

4. 4 人腦的四大象限 (4Q) 模型 左腦 / 右腦各有所長。 大腦優勢的觀念。

5. 5 左腦 / 右腦各有所長 史培利 (1976) 發現左腦是 邏輯 分析、次序、理性 思考運作的 所在。右腦 是直覺、視覺、綜 合、 情緒、表達等能力發揮的 所在。 赫曼再將左右腦分成大 腦（上半部）和邊緣系統 （下 半部）。邊緣系統 位於人腦中 央，是情緒、 性情和記憶運作的主要所 在。邊緣系統指揮感 情 和人際行為，依大腦皮層 結 構，過濾資訊。赫曼 綜合這些 研究，合計四 大象限圖形。 資料出處 : 全腦優勢

6. 6 赫曼 (4 Quadrant) 模式 事實 fact 形式 form 自由、未來 free, future 感覺 feeling 資料出處 : 全腦優勢

7. 7 赫曼 (4 Quadrant) 模式 事實 形式 感覺 資料出處 : 全腦優勢 未來

8. 8 赫曼 4 Q 模型：不同思維的觀點 資料出處 : 全腦優勢

9. 9 赫曼 4 Q 模式： A, B, C, D 不同 思考類型。 不同的對策， 需要不同的思 考類型。 人與人之間會 因思考偏好不 同，自然便有 互動。 思考偏好未必 等於能力，在 某一領域有能 力，常需要學 習和操作的練 習。 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

10. 10 個人組成的團隊 一個人的工作會 跟他 / 她的思考偏 好有關。 團隊裡的每個人， 若是能瞭解每個 人思考類型的差 異，合作成績會 比較好。 資料出處 : 好好好家庭教育文 教基金會 HBDI 研習營教材

11. 11 大腦優勢的觀念 資料出處 : 全腦優勢

12. 12 大腦優勢的觀念 資料出處 : 全腦優勢

13. 13 大腦優勢和思維偏好的關聯 4Q 思維風格與工作與「來勁」工作。 赫曼大腦優勢量表 (HBDI) 工具量測。 資料出處 : 全腦優勢

14. 14 4Q 思維風格與工作與「來勁」工作 A 象限：偏重邏輯、分析，通常還堅守底線，鮮 少有做退讓。 B 象限：非常仔細、有條理、實在、務實，絕不 會模稜兩可。 C 象限：喜愛與人分享、重視團體，將「人」當 作最重要的資產。 D 象限：直覺力強，全觀視野、銳意進取，敢於 冒險。

15. 15 4Q 思維風格與工作與「來勁」工作 資料出處 : 全腦優勢

16. 16 赫曼大腦優勢量表 (HBDI) 工具量測 簡易型： ABCD 色卡活動 以個人偏好選擇 ABCD 四種思維的色卡，概略瞭解自 己的思維偏好 付費問卷量表： HBDI 工具量測 由專家設計的問卷（ 120 題）針對個人在工作、生活 和家庭方面的喜好，作答後交由作分析評量，得到 自己的思維偏好報告

17. 17 赫曼大腦優勢量表 (HBDI) 工具量測 資料出處 : 全腦優勢

18. 18 赫曼大腦優勢量表 (HBDI) 工具量測 資料出處 : 全腦優勢

19. 19 赫曼大腦優勢量表 (HBDI) 工具量測 資料出處 : 全腦優勢

20. 20 觀念與練習 在「家居」、「工作」活動的練習。 全腦式創造（問題解決 ）。 團隊合作的異質性。 了解、接納、欣賞、活用全腦優勢 。

21. 21 不同思考路線的融合 日常生活中遇 到的每一種情 況，所需用上 的思考都不相 同。 可以在不同時 候，以不同方 式，發揮這四 種象限的能力。 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

22. 22 在「家居」活動的練習 (1) 你若是左腦優勢的人，請多做 C/D 兩方面的事，多鍛鍊 右腦。你若是右腦優勢的人，請多做 A/B 兩方面的事， 多鍛鍊左腦。 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

23. 23 在「家居」活動的練習 (2) 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

24. 24 在「工作」活動的練習 (1) 標出你想要鍛鍊的模式，挑一樣該象限你能做的事做。 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

25. 25 在「工作」活動的練習 (2) 資料出處 : 好好好家庭教育文教基金會 HBDI 研習營教材

26. 26 全腦式創造（問題解決） 資料出處 : 全腦優勢

27. 27 全腦式創造（問題解決） 資料出處 : 全腦優勢

28. 28 團隊合作的異質性 資料出處 : 全腦優勢

29. 29 結語 了解、接納、欣賞不同思維 活用全腦優勢：生活、問題解決