2. 提高教师教学技能提高课堂教学质量提升校本教研手段建设学校课例资源提高教师教学技能提高课堂教学质量提升校本教研手段建设学校课例资源 育港全自动课堂教学录播系统

3. 产品背景 从全国高校精品课程建设到上海市教委 “862” 资源，到学 校校本培训的深入开展，视频课例（录像课）的应用在 推进优质教学资源共享、推动教师发展、提升教学质量 等方面发挥了重要作用。 从全国高校精品课程建设到上海市教委 “862” 资源，到学 校校本培训的深入开展，视频课例（录像课）的应用在 推进优质教学资源共享、推动教师发展、提升教学质量 等方面发挥了重要作用。 学校传统的录像课因为录像 及编辑工作量大，而无法常 态使用。基于这一需求，厂 家推出了全自动课堂教学录 播系统。 学校传统的录像课因为录像 及编辑工作量大，而无法常 态使用。基于这一需求，厂 家推出了全自动课堂教学录 播系统。

4. 育港全自动课堂教学录播系统 育港全自动课堂教学录播系统集多媒体技术、自动 控制跟踪技术、网络流媒体技术等于一体，将教师视频、 学生视频及多媒体课件 VGA 信号等进行智能化跟踪切换 录像，自动生成视频课例资源。系统的应用将课堂录像 变为一种日常行为，全面解决了学校课程录制、教学技 能训练、优质课示范教学、数字微格教研评估、课程资 源建设、专家报告和会议录播等需求。 育港全自动课堂教学录播系统集多媒体技术、自动 控制跟踪技术、网络流媒体技术等于一体，将教师视频、 学生视频及多媒体课件 VGA 信号等进行智能化跟踪切换 录像，自动生成视频课例资源。系统的应用将课堂录像 变为一种日常行为，全面解决了学校课程录制、教学技 能训练、优质课示范教学、数字微格教研评估、课程资 源建设、专家报告和会议录播等需求。

5. 育港全自动课堂教学录播系统产品类别 育港全自动课堂教学录播产品有跟踪型自动录播 产品和普及型自动录播产品；便携型录播产品。

6. 跟踪型自动录播教室 多媒体教室部分 包括 1 视频采集模块、 VGA 采集模块、 2 自动跟踪探 测模块、 3 自动采音模块、 4 网络实时直播模块等。 录播产品部分

7. VGA 画面

8. 普及型自动录播教室 多媒体教室部分 包括 1 视频采集模块、 VGA 采集模块、 2 自动 采音模块、 3 网络实时直播模块等。 教师和学生视频采集 教师和学生视频采集 录播产品部分

9. 便携型录播产品 便携型录播产品移动方 便，便于携带，内置视频采 集和 VGA 采集模块，对于课 堂教学录像素材文件的保留 和课堂教学现场直播都比较 方便，缺点是需要老师现场 拍摄。 便携型录播产品移动方 便，便于携带，内置视频采 集和 VGA 采集模块，对于课 堂教学录像素材文件的保留 和课堂教学现场直播都比较 方便，缺点是需要老师现场 拍摄。 适用对象：不具备专业 录播条件的课堂、会场等。 适用对象：不具备专业 录播条件的课堂、会场等。

10. 育港录播系统主要功能 ◆ 课程录制：多种模式录制，单流单画面电影模式、单流画 中画电影模式、多流多画面资源模式、单流多画面全景 模式，支持电影和资源模式同步录制。既可网络远程录 制管理，也可本地录制，并提供桌面录制面板，具有一 键录制功能。

11. 电影模式录制 电影模式录制，将课堂现场的多路视频信号和 VGA 信号按照 发生的时间顺序，通过系统自动切换，输出一个单流单画面的流 媒体进行录制或网络直播。全面整合教师讲课、学生互动、课件 展示、板书等授课实况。 电影模式录制，将课堂现场的多路视频信号和 VGA 信号按照 发生的时间顺序，通过系统自动切换，输出一个单流单画面的流 媒体进行录制或网络直播。全面整合教师讲课、学生互动、课件 展示、板书等授课实况。 在录制课件 VGA 信号的同时，可以将主讲教师的画面自动叠 加（画中画）在课件录制屏幕上。 在录制课件 VGA 信号的同时，可以将主讲教师的画面自动叠 加（画中画）在课件录制屏幕上。

12. 资源模式录制 资源模式录制：将课堂现场多路视频信号与 VGA 信号，分别实时采集压缩成多流多画面的流 媒体，多路视频可以分别录制成独立文件，也可 以直接打包成一个文件，支持网络直播。提供课 堂教学的视频原始文件，方便用户后期进行编辑。 资源模式录制：将课堂现场多路视频信号与 VGA 信号，分别实时采集压缩成多流多画面的流 媒体，多路视频可以分别录制成独立文件，也可 以直接打包成一个文件，支持网络直播。提供课 堂教学的视频原始文件，方便用户后期进行编辑。

13. 全景模式录制 全景模式录制：将课堂现场多路视频信号与 VGA 信号，直接实时采集压缩成单流多画面的流 媒体，支持 IE 和通用播放器播放，支持网络实时 直播。 全景模式录制：将课堂现场多路视频信号与 VGA 信号，直接实时采集压缩成单流多画面的流 媒体，支持 IE 和通用播放器播放，支持网络实时 直播。

14. 电影和资源模式同步录制 电影模式和资源模式同步录制，同时录制生 成一个单画面的电影模式文件和包含多个文件的 资源模式文件夹，便于课程资料的保存备份，尤 其是当电影模式文件需要后期修改时可以有完全 一致的资源文件充当素材，解决了单一电影模式 录制面临的一大难题。 电影模式和资源模式同步录制，同时录制生 成一个单画面的电影模式文件和包含多个文件的 资源模式文件夹，便于课程资料的保存备份，尤 其是当电影模式文件需要后期修改时可以有完全 一致的资源文件充当素材，解决了单一电影模式 录制面临的一大难题。

15. ◆网络直播 能同时让其他教室的学生通过网络实时观看录播教 室的上课实况，也可以通过办公室电脑实时观看教学过 程。独创性地实现电影模式、资源模式多种模式直播。 能同时让其他教室的学生通过网络实时观看录播教 室的上课实况，也可以通过办公室电脑实时观看教学过 程。独创性地实现电影模式、资源模式多种模式直播。

16. ◆课堂再现 聚焦课堂，推动教师发展，提升教学质量一直是学 校工作的重点，教师在课堂教学行为的转变上，较为困 难的是难以察觉自己课堂教学的问题症状。通过自己录 像课的课后观摩，教师就如有了 “ 课堂再现的镜子 ” ，从 中找出自己的不足与需要改进的地方。 聚焦课堂，推动教师发展，提升教学质量一直是学 校工作的重点，教师在课堂教学行为的转变上，较为困 难的是难以察觉自己课堂教学的问题症状。通过自己录 像课的课后观摩，教师就如有了 “ 课堂再现的镜子 ” ，从 中找出自己的不足与需要改进的地方。

17. ◆微格评估 系统内含一套完整的微格评测体系，形成在线评估、 微格评测、技能训练和教学研究的综合平台。在直播或 课后点播过程中教师可以网络在线打点、添加评语，并 且与课程资源同步存储，便于后期回放时的观摩指导。 系统内含一套完整的微格评测体系，形成在线评估、 微格评测、技能训练和教学研究的综合平台。在直播或 课后点播过程中教师可以网络在线打点、添加评语，并 且与课程资源同步存储，便于后期回放时的观摩指导。

18. ◆资源管理 B/S 架构资源管理平台，具有用户管理、权限管理、 资源发布等应用管理功能，实现资源分类检索，建设网 络课程资源等。 B/S 架构资源管理平台，具有用户管理、权限管理、 资源发布等应用管理功能，实现资源分类检索，建设网 络课程资源等。

19. ◆课程点播 课程点播：标准的流媒体点播平台，实现网络课程 的点播应用，具有统计、检索功能。 课程点播：标准的流媒体点播平台，实现网络课程 的点播应用，具有统计、检索功能。

20. ◆后期编辑 系统配套专有编辑平台，实现录制资源的后期编辑， 操作简单易用。独创性地实现利用资源模式下的素材文 件对电影模式的流媒体文件进行二次编辑。 系统配套专有编辑平台，实现录制资源的后期编辑， 操作简单易用。独创性地实现利用资源模式下的素材文 件对电影模式的流媒体文件进行二次编辑。 具有裁减、合并、片头片尾、字幕、画中画、特效等功能。

21. 拓展应用 ◆视频课例资源建设。 ◆专家报告，会议录制。 ◆系统应用于学校校长讲话、学生新闻主持、 活动节目演出，兼做演播室和校园电视台功能。

22. 育港录播系统主要优势 ● 图像：基于 DSP 技术的 VGA 采编卡，可实现 1280×1024 高 分辨率采集，自带视频处理系统，有效降低系统资源利用。 镜头切换具备淡入淡出等特技效果，板书拍摄解决了 多镜头切换拍摄板书形成的机械、画面生硬的问题。 镜头切换具备淡入淡出等特技效果，板书拍摄解决了 多镜头切换拍摄板书形成的机械、画面生硬的问题。

23. 育港录播系统主要优势 ● 声音：系统采用自主研发的全场景自动调音台，配合强 指向性话筒吊装设计实现了声音的自动完美采集，采用 语音滤波技术，准确还原教学现场声音。 专用强指向性话筒 MK240

24. 育港录播系统主要优势 ● 控制：系统采用独创的空间网格定位及跟踪技术，实现 教师与学生无需佩戴、操作任何设备，自动跟踪拍摄。 跟踪准确、连续、无盲区；系统内置的智能跟踪拍摄和 切换策略，让自动跟踪、拍摄、切换更加符合教学实践， 更加贴近人工拍摄效果。 网格坐标定位采用话筒或按键定位

25. 空间网格定位：采用智能探测模块，探测感应教师和学生的 移动，模块化设计，可根据教室空间状况灵活组合安装。 空间网格定位：采用智能探测模块，探测感应教师和学生的 移动，模块化设计，可根据教室空间状况灵活组合安装。 智能探测模块

26. 育港录播系统主要优势 ● ● 多模式录播：独创性地实现电影模式、资源模式、 全景模式多种模式的录制和直播。 ● ● 功能丰富：系统具有课程录制、课程直播、微格 评估、资源发布管理、课程点播检索、后期编辑 制作等功能。 ● ● 质量保证：产品通过 “3C” 认证、国家教育部鉴定、 国家质量监督检验中心检测。

27. 谢谢各位领导和老师！ 我们相信录播系统在学校和公司的共同努力下，将得到广泛深入的应用， 将像多媒 体教室应用一样，逐步由 “ 点 ” 到 “ 面 ” 。课堂录播系统将 极大丰富校园网络的应用，为学校的教育、师生的发展、 学生的自主学习等提供全新的模式。