1. Yehud Comprehensive High-School is a very large school. About 1,650 students learn there. It is an old school – it was founded in 1963. At this high-school there is a special program for pupils who are hard of hearing or deaf. Most of these pupils do not live close to the school. They come from all over the country, from cities such as Netanya, Jerusalem, Ashkelon and Kfar-Sava. Most of them come to school by taxi. There are about 80 pupils in the program. This program has existed for 29 years.

2. 1) What does the word “it” in line 2 refer to? 2) Why is Jerusalem mentioned? 3) How long have deaf and hard of hearing pupils been studying at this school? 4) What do all 80 pupils in the special program have in common? 5) Yehud High-School is a new school. YES / NO Copy one fact to support your answer. 6) Most of the deaf and hard of hearing students come to school by taxi because______________________ 7) Do all of the deaf and hard of hearing students come to school by taxi? YES / NO Copy the words that justify your answer.

3. “Kitchen” 1) Where could you find such a picture? 2) The woman looks pleased. Give one fact that supports this statement. 3) We can guess that this woman isn’t married and doesn’t have any children because_____________________________________. 4) Name two items you can find on the shelves. 5) We can infer that this woman doesn’t have financial problems because ___________________________________________. 6) What is the floor made of?

4. סמנו את האמצעים שבהם אתם משתמשים בכדי לחסוך בזמן. ( ) אני כותב / ת תרגום של המילה מעל המילה בטקסט. ( ) אם אני מזהה אות גדולה באמצע משפט כשם של בן - אדם אני לא משקיע / ה זמן בתרגום מדוייק של השם. ( ) אני מסמנ / ת במרקר צבעוני את השמות של האנשים והמספרים בטקסט. ( ) אם השאלה הראשונה שאלה כללית המתייחסת לכל הקטע הקריאה, אני משאיר / ה את השאלה לסוף. ( ) אם יש שאלה ש " מסבכת " אותי אני ממשיך / ה וחוזר / ת אליה אח " כ. ( ) למדתי בע " פ את רשימת המילים המבלבלות. ( ) למדתי בע " פ את רשימת 50 הפעלים בעבר ( יוצאי הדופן ) הנפוצים ביותר. ( ) ________________________________________________

5. 50The BIG atecosthadsaidtaught becamedrankkeptsangthought begandroveknewsattold boughtfelllostsawtook brokefeltmadesentunderstood broughtflewmetsleptwas/were builtforgotpaidsoldwent camefoundputspentwon caughtgaveranspokewore chosegotreadstoodwrote

6. The confusing 6 1) in order to 2) no longer 3) to deal with 4) a study 5) likely 6) in common

7. מספר נקודות שאיבדתי עקב כך: טעיתי בפירוט פעם 1 פעם 2 פעם 3 פעם 4 פעם 5 פעם 6 פעם 7 תחום ההוראות כתבתי שתי תשובות כשביקשו תשובה אחת סימנתי תשובה אחת כשביקשו שתי תשובות תחום כללי שימוש במילון חיפשתי פועל בלי להוריד "ing" חיפשתי פועל בלי להוריד "ed" חיפשתי שם של אדם או מקום במילון שכחתי לשנות "ies" ל "y" שכחתי משמעות סיומות "est" "er" לתארים בחרתי פירוש של פועל במקום שם עצם תחום אוצר מילים שכחתי פעלים מתוך רשימת 50 הפעלים בעבר התעלמתי ממילת השאלה מסוג "WH" תחום הדקדוק שכחתי להוסיף "S" לפועל (בזמן הווה פשוט) כתבתי תשובה בזמן לא מתאים לא כתבתי "a" "an" "the" לפני שם עצם ביחיד שכחתי שאחרי מילת שאלה לא מתרגמים "do" "does" "did" סה"כ: