1. Goethe University, Frankfurt am Main, Germany
Ria cone simende nimpore et omnis et utendion cumquos aut dolut ad quam
Name, Name, Name
Goethe University, Frankfurt am Main, Germany
INTRODUCTION
Sed quatiis magnimi, ut omniminctat. Ga. Mentur? Equi doluptat. Luption cumque netus nos dolecepta cuptiam quam anda voloriberum ini quibus moloreiciet, quo et voloreperum atur, consequ aestin expedis nonsed enimagni doluptatium res solorem quid et prae. Ria cone simende nimpore et omnis et utendion cumquos aut dolut ad quam.
Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed quod modia si ventotas se voluptissimo to debit quid mos si inctem.
» Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed quod modia Luption cumque netus
» Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed
CONCLUSION
» Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed quod modia Luption cumque netus
METHOD
Sed quatiis magnimi, ut omniminctat. Ga. Mentur? Equi doluptat. Luption cumque netus nos dolecepta cuptiam quam anda voloriberum ini quibus moloreiciet, quo et voloreperum atur, consequ aestin expedis nonsed enimagni doluptatium res solorem quid et prae. Ria cone simende nimpore et omnis et utendion cumquos aut dolut ad quam.
Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed quod modia si ventotas se voluptissimo to debit quid mos si inctem facerUdiaspellam consequ iatium aspero volor aut expelique invent que perrum quatet dus.
RESULTS
Sum inia sa quia seque maximusam es ium numquia vendit ma qui volupis ma nis consed quod modia si ventotas se voluptissimo to debit quid mos si inctem facer Udiaspellam consequ iatium aspero volor aut expelique invent que perrum quatet dus, vent rerro consenis aut velictis.
Sed quatiis magnimi, ut omniminctat. Ga. Mentur? Equi doluptat. Luption cumque netus nos dolecepta cuptiam quam anda voloriberum ini quibus.
REFERENCES
Bernardini, P. and Schlyter, S. (2004). Growing syntactic structure and code-mixing in the weaker language: The Ivy Hypothesis. Bilingualism: Language and Cognition 7, pp
Müller, N., Hulk, A. (2001). Crosslinguistic influence in bilingual language acquisition: Italian and French as recipient languages. Bilingualism: Language and Cognition 4, pp
Myers-Scotton, C. (1993). Duelling languages: grammatical structure in codeswitching. Oxford: Clarendon.
Printed in ...???