1. Шитманов Дархан Қаражанұлы Тарих пәнінің
5/12/2019 4:46 AM
Қызылорда қаласы №189 орта мектеп
Мақсатым: Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, есте сақтау, зейін тұрақтылығы және жадыны жақсарту арқылы танымдық қабілеттерін арттыру
Тақырып: Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқытуда танымдық қабілеттерін анықтау
Міндеттер:
-Оқытудың топтық жұмыс барысында жаңа әдіс-тәсілдерді дамыту;
- Оқушылар бойында ынтымақтастық оқу, бірлескен жұмыс және өзіндік білім алу дағдыларын қалыптастыру;
- Оқушыларды Блум таксономиясына сәйкес тапсырмалармен жұмыс жасауға дағдыландыру.
Шитманов Дархан Қаражанұлы Тарих пәнінің
мұғалімі
Анкета
Күтілетін нәтиже: Оқушылардың әрқайсысының ерекшеліктеріне орай берілген топтық тапсырманы бірлесіп тез және дұрыс орындайтындығы. Жас ерекшеліктеріне сай әр сатыдағы қабылдау мүмкіндіктерін ескерсек, тапсырмалар бергенде оқушыда өздігінен танымдық, эмоционалдық, психомоторлық даму жүреді, сонда бала өзін-өзі дамытады .
© 2007 Microsoft Corporation. All rights reserved. Microsoft, Windows, Windows Vista and other product names are or may be registered trademarks and/or trademarks in the U.S. and/or other countries.
The information herein is for informational purposes only and represents the current view of Microsoft Corporation as of the date of this presentation. Because Microsoft must respond to changing market conditions, it should not be interpreted to be a commitment on the part of Microsoft, and Microsoft cannot guarantee the accuracy of any information provided after the date of this presentation. MICROSOFT MAKES NO WARRANTIES, EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, AS TO THE INFORMATION IN THIS PRESENTATION.

2. 7 модуль мәнмәтінінің қолданылымы
7 модуль мәнмәтінінің қолданылымы
Топтық жұмыс
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету
Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
Жас ерекшеліктерне сәйкес оқыту және оқу
Талантты және дарынды балаларды оқыту
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

3. Деректерді жинау тәсілдері
Сауалнамалар
Оқушылардың іс-әрекеттерін зерттеу
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары
Бейнежазба және фотосуреттер
Оқушылар бойындағы өзгерістер

4. Назерке облыстық ғылыми жоба қорғау сайысында ІІ-орын иегері
С-Данияр Қуаныш
А – Сарсенғали Назерке
В-Сәтен Аружан
Қуаныш гуманитарлық пәндерге баяу спорт ойындарына қызығушылығы жоғары.
Назерке облыстық ғылыми жоба қорғау сайысында ІІ-орын иегері
Аружан өзі талантты, ұсыныс пікірін білдіріп отырады

5. Кездескен кедергілер
Сабағымда кездескен кедергілерді тізбектеп өтетін болсам, алғашқы сабақтарда оқушылардың үрейленуі. Топқа бөлінгенде, тапсырмаларды орындағанда топта ынтымақтастық орната алмауы ,бір –бірінің пікірін тыңдамау , өздерін бағалау барысында жоғары баға қою секілді кедергілер болғандығы атап өткенді жөн санадым. Бірақ мұндай кедергілердің болашақта шешімін табуға болады деп ойладым.
Болашаққа жоспарым
Бұдан кейінгі сабақтарымда сын тұрғысынан ойлауға, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауға, оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалануға, талантты және дарынды балаларды оқытуға, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқуға үйретуге, оқытуды басқару және көшбасшылыққа үйренуге талпынамын және әріптестерімді де жұмылдырамын. Оқыту үдерісінде қандай модульді алсақ та, ұстаздың басты міндеті баланы білімді қылып, алған білімді қолдана білуге үйрету.