1. “Қазіргі таңда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте-мөте қажет”
Н.Ә. Назарбаев.

2. “Кел,танысайық!”

3. Қима суреттер арқылы және сол суреттер аясында ой қозғау.
Топқа бөлу.
Қима суреттер арқылы және сол суреттер аясында ой қозғау.

5. Коучинг тақырыбы: Оқушыларды ҰБТ және ОЖСБ-ға дайындау
барысында оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдердің
маңыздылығы

6. Жан –жақты шебер, тынымсыз еңбекқор.
ХХІ ғасыр ұстазы – ол:
Ізденімпаз ғалым, нәзік психолог.
Жан –жақты шебер, тынымсыз еңбекқор.
Ұйымдастырушы, бағыт беруші.
Кез келген ортаның ұйытқысы, рухани білімге бай гуманист.

7. Мақсаты:
ҰБТ және ОЖСБ-ға дайындық жүргізу барысында оқушыларды жан-жақты тани отырып, білім сапасын арттыруға атсалысу;
Мұғалімдердің ҰБТ сынағына жаңа тәсілдерді тиімді пайдалану арқылы мектептің білім сапасын арттырудағы негізгі тұлға екендігін ұғындыру.

8. Мұғалімдер тәжірибе алмасу арқылы ҰБТ-ға дайындаудың тиімді әдіс-
Күтілетін нәтиже:
Мұғалімдер тәжірибе алмасу арқылы
ҰБТ-ға дайындаудың тиімді әдіс-
тәсілдерін үйренеді .
Ұстаздар арасында кәсіби даму байланысы нығаяды.

9. І тапсырма: “Балықшы- коуч”туралы ертегі.
ІІ тапсырма: Көзбен көрген қызықты оқиғаны еске түсіру.
ІІІ тапсырма: Дене арқылы сезіну.

10. Оқытудағы оқу стилдері: 1
Оқытудағы оқу стилдері: 1. Аудиалдар - ақпаратты есту арқылы қабылдайтын оқушылар. Материалды меңгеру немесе түсіну үшін аудиалдарға ақпаратты тыңдап немесе қайталап айтып өту керек.  2. Визуалдар - идеялар, тұжырымдамалар және ақпаратты визуалды бейнелермен ұқсастыру арқылы қабылдайтын оқушылар. Демек бұл оқушылар ақпаратты көру органдары арқылы қабылдайды.  3. Кинестетиктер - ақпараттың көптеген бөлігін дене арқылы сезіну жолымен жанасу арқылы қабылдайтын оқушылар.

11. Басқаларды оқыту, мысалы құрбыларын оқыту
Таным пирамидасы
Есте сақтау
Лекция
Мысалы 5%
Оқу
10%
Бейнепроектор/Видео
Дыбыс-бейне
20%
30%
Көрсету
Талқылау
50%
Іс- тәжірибе
Рөлдік ойын
70%
Басқаларды оқыту, мысалы құрбыларын оқыту
90%

12. Әріптер сөйлейді А Ә Б В Г Ғ Д Е Ж З И К Қ Л М Н О Ө П Р С Т У Ұ Ү Ф ХҺ Ц Ч Ш Щ Ы І Э Ю

13. «Естігенімді ұмытамын. Көргенімді есте сақтаймын.
Жасағанымды меңгеремін»
Қытай данышпаны Конфуций

14. “Төрт балауыз шамның жануы” Бейнекөрсетілім.

16. “Тілектер шамы”
“Қима қуыршақ”

17. Свот[өңдеу] Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет
Мұнда ауысу: шарлау, іздеу
СВОТ анализі
СВОТ (ағылшынның SWOT – strength – күш, қуат, weak – әлсіздік, opportunіty – мүмкіндік, threat – қатер) – қолда бар (немесе ықтимал) ресурстарды талдау үшін пайдаланатын қысқарған сөз. Ағылшынның “қуат”, “әлсіздік”, “мүмкіндік”, “қатер” (сыртқы ортаға қатысты) деген мағынаны беретін сөздерінің басқы әріптерінен құралған. Мектептің жай-күйі осы факторларды ескере отырып айқындалады. Сонан соң міндет қойылып, мүмкіндікті пайдаланып, қатерге жол бермеу, қуатты еселеп, әлсіздікті жою жоспарлары жасалады.

18. SWOT талдау STRENGTHS Күшті жақтары WEAKNESSES Әлсіз тұстары
OPPORTUNITIES
Мүмкіндіктер
THREATS
Қауіптер