2. Що е това интернет ?
Това е световна компютърна мрежа, съдържаща най-разнообразна информация , предоставяща възможности за: обучение , делови контакти , развлечение.

3. КОЙ УПРАВЛЯВА ИНТЕРНЕТ
НИКОЙ! ВСЕКИ, КОЙТО ПРИТЕЖАВА ИЛИ ИМА ДОСЪП ДО КОМПЮТЪР С НЕОБХОДИМОТО ПРОГРАМНО ОСИГУРЯВАНЕ, МОЖЕ ДА ПРЕДЛАГА В ИНТЕРНЕТ ВСЯКАКВА ИНФОРМАЦИЯ:
обективна
качествена
грешна
подвеждаща
зловредна

4. КАКВИ СА ОНЛАЙН ЗАНИМАНИЯТА НА ДЕЦАТА И МЛАДЕЖИТЕ?
КАКВИ СА ОНЛАЙН ЗАНИМАНИЯТА НА ДЕЦАТА И МЛАДЕЖИТЕ?
Данните от европейското изследване EU Kids Online (Децата на ЕС онлайн) показват, че България е на второ място след Швеция по средно време на ползване на интернет от деца и младежи на възраст 9-16 години. Над 80% от учениците използват интернет за дейности, свързани с училище; игри ( индивидуално) – 85%; игри мрежа: момчета- 47%, момичета – 33%; социални мрежи- 41%

5. Други предпочитани занимания на децата и младежите в интернет са:
споделяне на музика, изпращане на съобщения, споделяне на текст, снимки и видео, блогърство.

6. За някои обаче Интернет е още едно оръжие за нараняване на другите
За някои обаче Интернет е още едно оръжие за нараняване на другите. Понякога това става неволно - като качим текст, снимка или видеоклип, които могат да обидят или да дискредитират някого. Понякога това е шега, друг път изглежда лесен и по-безопасен начин да си го върнем на другиго. Но общуването през Интернет е също толкова реално, колкото и във физическия живот и обидата може да бъде също толкова силна.

7. Иван е на 9 години и ще има нов компютър с интернет
Иван е на 9 години и ще има нов компютър с интернет
КАЗУС

8. Какво бихте посъветвали Иван,
за да бъде в безопсност?
Да избира сигурни и прилични места в мрежата за запознанства и забавление. Някои сайтове могат да поднесаг доста неприятни изненади.
Да избере невъзможен за разкриване на истинската му самоличност и пол псевдоним /никнейм/, за да не стане обект на нежелано внимание.
Никога да не дава лична информация в началото, а когато е готов да каже на някого истинското си име – нека това бъде само малкото му име и държавата. По отношение на адреса да не дава никакви подробности – нали не кани никого на вечеря?
Може да му се струва, че вече добре познава своя нов интернет-приятел, но да не бърза да се среща с него офлайн, нито пък да позволява той да го кара да прави това.
Никога да не забравя, че онлайн хората не казват точно годините се, теглото си и т.н.
Да не се доверява на снимки. Те може да са стари, или да са на съвсем други
хора.
. Да помни, че ако някой не ти харесва, не означава, че трябва да бъдеш груб с него

9. Онлайн самоличност, виртуален живот
От първото влизане в Интернет всеки човек придобива онлайн самоличност:
ник
аватар
имейл-адреси
пароли
телефон
лични профили и страници
лични снимки
лични видео-записи
списък на приятели и контакти
разговори и коментари
предпочитани игри
харесвам – не харесвам
история на търсене с онлайн търсачките
история на посещения на уеб-сайтове

10. ВИРТУАЛЕН ЖИВОТ-РИСКОВЕ
Данните от изследванията показват, че сред най-честите рискове са:
контакт с неподходящи хора, риск от онлайн тормоз, фалшиви профили, зловредни приложения и измами,
показване на неподходящо съдържание,
“потъване” във виртуалния свят за сметка реалния ( геймърство, спамване на други чрез социалните мрежи)

11. Какви сайтове да посещава Иван?
– Забавен детски сайт
– БГ Детски портал
– Сайт за оцветяване и игри
– Открий съкровището
– английски език за деца

12. Как да учи в интернет ?
Сайт за любознателни деца – достъпно и разбираемо обяснение на явленията в природата и научните закони под формата на игра

13. Как да общува в интернет?
Разговорите с непознати в Интернет не са по- малко опасни от разговорите с непознати по улицата или телефона .
При никакви обстоятелства не трябва да съобщава своя адрес, телефон, парола, или каквато и да е друга информация за частния живот на семейството.
Ако попадне на информация, която го смущава и плаши, да сподели с учител или родителите си.
При нужда, може да използва горещата линия за Безопасен Интернет.

14. Сигурна електронна поща за най-малките

15. Какво да прави за удоволствие и забавление

16. Видеоигрите провокират ли агресия у децата и тинейджърите?

17. В интернет не споделяме лични неща дори с най-близките си приятели.
Правила на класа
В интернет не споделяме лични неща дори с най-близките си приятели.

18. Правила на класа
В интернет не използваме истиското си име и снимка. Вместо това използваме прякор или аватар.

19. Правила на класа
Ако нещо ни притесни в интернет , споделяме с родител и учител. Заедно можем да потърсим помощ от българската линия за онлайн безпасност на тел , скайп : blobbg и имейл :

20. Ние сме клас и ще си помагаме в училище и интернет.
Правила на класа
Ние сме клас и ще си помагаме в училище и интернет.

21. Гореща линия Горещата линия за безопасен Интернет е създадена през 2005 г. по проект, подкрепен от Европейската комисия в рамките на програмата "Безопасен Интернет". Тя цели да създаде условия за получаване на сигнали за незаконно и вредно съдържание, на първо място за детска порнография или насилие срещу деца, от страна на потребителите на Интернет

22. Уеб-сайт на Центъра за безопасен Интернет

23. Презентацията е изработена от ученици в 3.а клас
Презентацията е изработена от ученици в 3.а клас
с кл.ръководител Вергиния Иванова
В презентацията са използвани материали от Национален Център за безопасен Интернет; снимки и изображения от интернет