1. שיקום תעסוקתי

3. רקע והגדרה תעסוקה כשלב בשיקום – אישי, חברתי ותעסוקתי
א. מתן שירות הנועד לסייע לשילובו (או שילובו מחדש) של אדם עם נכות במסגרת תעסוקתית
ב. תהליך דינאמי המורכב מסדרה של פעולות המכוונות כלפי אדם ספציפי עם נכות.
ג. התערבות מולטי-דיסציפלינרית שמטרתה לסייע להתחיל לעבוד או למנוע איבוד מקום עבודה.
"מוגבלות תעסוקתית" – נכות המונעת עיסוק בעבודה, שללא הנכות היה אפשרי.
"מוגבלות העסקתית" – בורותם של מנהלים לגבי אפשרויות שילובם של אנשים עם נכות

4. זכאות לשיקום תעסוקתי נכות כללית- 20% נכות ומעלה
נפגעי עבודה- 10% נכות ומעלה
נפגעי פעולות איבה- 20% נכות ומעלה

5. נכות רפואית ואובדן כושר עבודה- מה ההבדלים?
נכות רפואית: נקבעת כתוצאה מתביעה לנכות כללית (לא נפגעי עבודה ולא נפגעי פעולות איבה) ומשקפת את חומרת המגבלה
אובדן כושר עבודה: אחוזים המשקפים את הקשר בין הנכות הרפואית לבין אי היכולת של האדם לעבוד
אחוזי הנכות הרפואית ואחוזי אובדן כושר עבודה לא בהכרח חופפים זה לזה
100% אובדן כושר עבודה מזכים בקצבה חודשית של 2300 ₪
בקרב נפגעי עבודה, הנכות הרפואית שווה לאובדן כושר העבודה

6. תהליך השיקום התעסוקתי השיקום מכיל: - הערכה תעסוקתית - ייעוץ - הכשרה
- תיווך
- התאמת מקום עבודה

7. מחקר ככל שעובר יותר זמן מהפציעה: - הסיכוי לשוב לאותה עבודה קטן.
- גדלים המכשולים לשיבה לעבודה
התעסוקה נמצאה קשורה מאד לתחושת הצלחה שיקומית

8. הערכה תעסוקתית
הערכת היכולות הכלליות והמקצועיות כמו גם החברתיות לצורך תפקוד במסגרת תעסוקתית
רציונל: קבלת תמונה רחבה על הפן האישי במקביל לפן התפקודי לצורך המלצה להתאמת מקום עבודה ותנאים מתאימים עבורו.
נעשה ע"י: פסיכולוג שיקומי המתמחה בנוירו-פסיכולוגיה, אבחון דידקטי, תהליכים בינאישיים, הסתגלות תעסוקתית וכו'.

9. הערכה תעסוקתית מרכיבי האבחון:
א. הערכה אינטלקטואלית (WAIS) ב.  אבחון נוירופסיכולוגי ג.  אבחון אישיותי (MMPI, TAT, שאלונים) ד.  אבחון נטיות מקצועיות (שאלון + ריאיון) ה.  מבחני כישורים מקצועיים (מדגמי עבודה, מבחני יצירתיות וסימולציות
קבוצתיות) ו.   אבחון דידקטי (קריאה, כתיבה, חשבון, אנגלית)    

10. שאלון נטיות (דוגמא)
סמן/י X במשבצת של "כן" את הפעילויות שהנך אוהב/ת לעשות, או שיש לך עניין ללמוד לעשות. סמן/י X במשבצת של "לא" את הפעילויות שאינך אוהב/ת לעשות, או שאין לך כל יחס אליהן ואין לך כל עניין ללמוד לעשות

13. שאלון מקצועות (דוגמא)
לפניך רשימת מקצועות לגביהם הנך מתבקש/ת להביע את יחסך. סמן X במשבצת של "כן" את המקצועות המעניינים או המושכים אותך. סמן X במשבצת של "לא" את המקצועות שאינך מחבב/ת או שמוצא/ת אותם כלא מעניינים.

16. שאלון כישורים (דוגמא)
סמן X במשבצת של "כן" את הפעילויות שהנך יכול/ה לבצע היטב או במומחיות. סמן X במשבצת של "לא" את הפעילויות שמעולם לא ביצעת אותן או ביצעת אותן באופן גרוע.

19. גורמים מעכבים שעמום רווח משני חרדה מכישלון, חשש מדחייה, בושה.
כוחות נפשיים חלשים, דיכאון.
שאיפות מוגזמות
היעדר כישורים חברתיים.

20. ייעוץ תעסוקתי
הצגת תוצאות האבחון התעסוקתי.
הסבר והכוונה בנוגע לאספקטים של תעסוקה: כתיבת קו"ח, מיומנויות ראיון, ואופן חשיפת הנכות.
מודעות להתאמה לסביבה תעסוקתית נכונה.
שקילת האפשרות של טיפול פסיכולוגי מלווה

21. טיפול: מוטיבציה תעסוקתית
בירור המוטיבציה
בחינה של גורמים שיכולים להשפיע (סטאטוס, עצמאות, קומפטנטיות)
בחינה של גורמים מעכבים וסילוקם
עיבוד המשמעות של עבודה עם מוגבלות
סיוע אד הוק בקשיים קוגניטיביים ורגשיים

22. הכשרה משרד העבודה והרווחה לשכת התעסוקה בכפוף לבקשה ואישור וועדה
ביטוח לאומי
- השכלה גבוהה
- סדנאות וקורסים עם תעודה

23. תיווך והתאמה התאמה של היכולות הפיזיות והקוגניטיביות למסגרת העבודה
חינוך של המעסיקים
התאמה של היכולות הפיזיות והקוגניטיביות למסגרת העבודה
עיגון ההתאמה במדיניות המקום. להימנע מאילתור
התאמה בין הפרט לסביבת עבודתו - הפרט מצפה כי צרכיו יענו באותה מידה שמקום העבודה מצפה לכך.
העלאה למודעות העובדים האחרים

24. למה לשים לב? שעות עבודה / משמרות
תנאים פיזיים – עבודה בחוץ או בפנים, רעש, מיזוג, הרמת
משאות, עמידה ממושכת
שכר והטבות
תנאים סוציאלים
קידום אפשרי
בטיחות בעבודה
סביבה חברתית

25. מה קורה בישראל ( )
18.1% מאוכלוסיית ישראל מדווחים כאנשים עם מוגבלויות (למ"ס).
מתוכם מועסקים: 44.2%; מועסקים מתוך כלל האוכלוסייה: 67.6%
ממוצע שכרם נמוך בכ - 1,200 ש"ח לעומת עובדים ללא מוגבלויות.
מטרת הממשלה: להגדיל את שיעור המועסקים עם נכות ולשפר תנאיהם.

26. ישראל וה-OECD
Organization for Economic Cooperation and Development הארגון הבינלאומי של המדינות המפותחות המקבלות את עקרונות הדמוקרטיה הליברלית והשוק החופשי. בעלי מוגבלות ישראל – 18.1% OCED – 14% מקבלי קצבאות ישראל – 4.85% 5.8% - OCED

27. שיעור בעלי נכות לעומת מקבלי קצבת נכות;

28. שינויים בשיעור מקבלי הקצבאות בישראל
קיים חשש מהעלייה העקבית. לכן חשוב להאיץ תוכניות דרבון לתעסוקה

29. תעסוקה קבלת קצבה מקטינה את הסיכוי להשתלבות תעסוקתית.
תכניות דרבון ליציאה לעבודה (תכנית "לרון" מבטל"א)
עלייה של 4.2% בשיעור המועסקים עם נכות מ-1995 עד כעת: 44.2%
OECD – חלה עלייה של 0.9%.
זאת למול ירידה בגרמניה, פורטוגל וצרפת.

30. גידול בשיעור המועסקים בקרב אנשים עם נכות בישראל וב-OECD (1995-2007)

31. סיכום תעסוקה היא יותר מרווח כספי עבודה מולטי-דיסציפלינארית ומודולארית
חשובה מידת ההתאמה.
חשובה רמת הרצון של האדם.
חשובה המותאמות ומודעות מסגרת העבודה.
הרעיון הוא להראות שהצומת הקשה והדרמטי שהמטופל נמצא בו לא שונה מצמתים אחרים. צריך להכניס כלי ניתוח וכלים שיסייעו לבחירה,
ולהוריד את החרדה והמוצפות הרגשית.

32. תוכנית לרון
ככול שהכנסתך מעבודה תהיה גבוהה יותר, כך הכנסתך הכוללת (מעבודה ומקצבה) תגדל.

33. ביטוח לאומי נכות רפואית משוקללת לצמיתות, לפחות 20%. אבל גם:
נכות רפואית משוקללת לצמיתות, לפחות 20%. אבל גם:
- חוסר יכולת לחזור לעבודה או בעבודה מתאימה אחרת.
- צורך בהכשרה מקצועית, כדי לחזור לעבודתו.
- הוא מתאים לשיקום מקצועי, ומסוגל להשתלב בשוק העבודה הפתוח (להבדיל מעבודה מוגנת או נתמכת).

34. קורסים של משרד העבודה
אין ליין - מדריכים בעלי ניסיון בעבודה עם בעלי צרכים מיוחדים
מכללת גורדון - מכללה אקדמית לחינוך - לימודי תעודה ותואר בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
המכללה האזורית כנרת - לימודי תעודה ותואר בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
המכללה האקדמית תל חי - לימודי תעודה ותואר בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
מיטב - קורסי שוק ההון והשקעות בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
תילתן המכללה לעיצוב ותקשורת חזותית - לימודי תעודה ותואר בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
מנטור - קורסי גרפיקה ממוחשבת ועיצוב בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים
האקדמיה לעיצוב אופנה - קורסי עיצוב אופנה בהתאמה לבעלי צרכים מיוחדים