1. بهداشت جهانی خیلی نزدیک، خیلی دور
2011 the year of Global Health
بهداشت جهانی خیلی نزدیک، خیلی دور
ترجمه به فارسی:
سمیرا جعفری سیس
مریم کندی کله
دکتر محمد حسین رجایی
این میل را به دوستانتان نیز بفرستید:
your message here> Health lecture
متن حاضر به نظریه ی GLOCAL(ترجمه بهداشت جهانی از سطح جهان تا سطح محلی) اشاره دارد. پروژه ی سوپرکورس شبکه ی بهداشت جهانی در حال همکاری با کتابخانه Alexandriaدر مصر، جهت توسعه یکی از بزرگترین منابع سخنرانی ها در مورد بهداشت جهانی می باشد.
در بخش پیتزبورگ، عمده کارها از طریق مرکز نظارت بر بیماری ها و ارتباط از راه دور سازمان جهانی بهداشت و با مدیریت دکتر Roland Laporte صورت می پذیرد. دکتر Faina Linkov مسئولیت آماده سازی و پردازش این مقاله را به عهده دارد.
اهداف مورد نظر این اسلایدها به این قرار است:
1)آگاه سازی در مورد بهداشت جهانی در بین پرسنل و دانشجویان حرف پزشکی، بهداشت عمومی و دیگر مشاغل بهداشتی.
2)توسعه ئ یک شبکه ئ بهداشت جهانی برای دانشجویان، جهت مدیریت مشکلات بهداشتی در ابعاد محلی تا جهانی.
ویرایش خلاصه ای از این مقاله در سوپرکورس به آدرس: قابل دسترسی می باشد.
نویسندگان اصلی:
Ronald LaPorte, PhD, Supercourse developer, USA
Ismail Serageldin, PhD, Library of Alexandria, Egypt
Faina Linkov, PhD, Supercourse developer, USA
Francois Sauer, MD, Supercourse developer, USA
Eugene Shubnikov, MD, Supercourse developer, Russia
شبکه بهداشت جهانی:
سوپرکورس در کتابخانه ی Alexandria :
Translated by Hossein Rajaie, Maryam Kandi, Samira_Jafary_under direction of Ali Ardalan
سازمان بهداشت جهانی، مرکز همکاریهای دانشگاه پیتزبورگ 1

2. WHOسلامت ، بهداشت جهانی و
بهداشت تنها عدم وجود ناتوانی و بیماری نیست، بلکه سلامت ذهنی، جسمی و اجتماعی نیز می باشد.
سازمان جهانی بهداشت (WHO) معنایی کلاسیک از بهداشت را که در کشور ما و تمامی جوامع جهان بسیار حایز اهمیت است، منتشر ساخته است

3. بهداشت GLOCAL (Global to Local)
بیمار شما و مکانی که شما در آن زندگی می کنید
بهداشت هم منطقه ای و هم جهانیست. پس تمام پزشکان، پرستاران و حرف وابسته به سلامت، می بایست در مورد بهداشت منطقه ای و جهانی مطلع باشند.

4. ● بهداشت جهانی یک ایده نوین مهم است
● بهداشت جهانی یک ایده نوین مهم است ●انجمن پزشکی، از بهداشت بین الملل به این شکل یاد می کنند: “مشکلات، مصادیق و دغدغه های بهداشتی که مرزهای ملی را در می نوردند، میتوانند از مثالها و تجربیات مشابه دیگر کشور ها تاثیر پذیرند و به بهترین نحو با راه حل ها و اقدامات مشارکتی قابل پاسخ می باشند“.
با این حال تنها مشکلات بهداشتی نیستند که از مرز کشورها گذشته یا در بین کشور های جهان مشترک می باشند؛ راه حل این مشکلات نیز می توانند از مرزها عبور کنند و بدون توجه به سطح توسعه، به اشتراک گذاشته شوند. از این رو تمامی کشورها هم می توانند از دیگر کشورها بیاموزند و هم تجربیات و اطلاعاتشان را در اختیار آنها قرار دهند.
یک تعریف روشنی بخش جدید از بهداشت جهانی خیابان دوطرفه ای را به تصویر می کشد: مشکلات مشترک،راه حل های مشترک. این تعریف جدید به دلیل به تصویر کشیده شدن بهداشت جهانی، به عنوان مسیر مشترکات، دارای اهمیت بسیاری میباشد.
چالش های زیادی پیش روی بهداشت جهانی است، در حالی که حرف مختلف پزشکی تاکید بر بیماری های متفاوتی دارند. جهت کاهش بار بیماری های مسری و غیر مسری نیازمند رویکرد های مشارکت آمیز در رشته های مختلف علم هستیم. تاکنون دانشکده های پزشکی و سایر تخصص های وابسته به بهداشت ،سخنرانی های اندکی در زمینه ی بهداشت جهانی را در برنامه های درسی خود گنجانده اند.
با تبدیل شدن بیماری های مزمن به قاتلین درجه اول در کل جهان، بهداشت به صورت یک مسئله ی جهانی درآمده است.
با آموختن هر چه بیشتر در مورد نحوه انجام تحقیق در حیطه بهداشت جهانی، هیئت های علمی و دانشجویان بهتر جهت برخورد با چالش های حرفه شان تجهیز می شوند.
برای ملاحظه ی سخنرانی بحرانهای بهداشت بین الملل، به سایت سوپرکورس مراجعه فرمایید: 4

5. به گفته ی سوپر کورس: اینترنت با آموزش بهداشت جهانی، ما را بهم نزدیک می کند.
:SUPERCOURSE
کتابخانه ای از سخنرانی های بهترین اساتید سراسر جهان در مورد پیشگیری و بهداشت عمومی می باشد که به صورت رایگان به اشتراک گذاشته شده است.
سوپرکورس به آمار بیش از 4650 سخنرانی که در بین بیش از هیئت علمی از 172 کشور جهان به اشتراک گذارده شده، نائل آمده است.
سوپرکورس یک مدل مکمل آموزشی است، جایی که اساتید از سراسر جهان بهترین سخنرانی های خود را به اشتراک می گذارند. سخنرانی های فزاینده ای در سوپرکورس،به موضوع تحقیق در زمینه بهداشت جهانی اختصاص یافته اند.
دانشجویان پزشکی میتوانند از این سخنرانی ها آموزش بگیرند. آنها همچنین می توانند از سخنرانی ها و اسلاید ها برای آموزش بیماران، جامعه و دانش آموزان خود استفاده نمایند.
اگر شما این را ترجمه می کنید، لطفاَ یک نسخه از ترجمه را برای ما ارسال نمایید.
برای سخنرانی مروری سوپرکورس به این آدرس مراجعه نمایید: 5

6. چیست؟WHO
WHO سازمان راهبر و هماهنگ کننده بهداشت در سازمان ملل متحد است. این سازمان مسئول مدیریت مشکلات بهداشت جهانی و ترتیب دادن دستور کاری در زمینه تحقیقات بهداشتی، تنظیم هنجار ها و استانداردها و تبیین سیاستگذاری های مبتنی بر شواهد، تامین پشتیبانی های فنی برای کشورها و ثبت و ارزیابی موضوعات بهداشتی می باشد.

7. نویسندگان این سخنرانی چه کسانی می باشند؟
پروژه ی سوپرکورس در زمینه شبکه بهداشت جهانی.
کتابخانه ی Alexandriaمصر.
مرکز همکاری های WHO دانشگاه پیتزبورگ، دانشکده تحصیلات تکمیلی بهداشت عمومی.
پروژه ی شبکه بهداشت جهانی سوپرکورس جهت توسعه ی یکی از بزرگترین منابع سخنرانیها در زمینه بهداشت جهانی، با کتابخانه ی Alexandria در مصر همکاری می کند. در بخش پیتزبورگ، بخش عمده کار توسط مرکز همکاری های WHO در زمینه پایش بیماری ها و ارتباط از راه دور، و با هدایت دکتر رونالد لاپورته صورت می گیرد.

8. بهداشت جهانی شبکه بهداشت جهانی پروژه ی supercourse دانشگاه پترزبورگ
این مقاله را برای دوستانتان بفرستید
your message here>
Health lecture
”یک اونس پیشگیری، هم ارزش یک پوند درمان است.“ Henry De Bracton, 1240
با این سخن معروف ما سخنرانی طلائی پیشگیری را در سال 2003 شروع کردیم. به دنبال آن سخنرانی سال 2010 به بهداشت جهانی که دارای محتوایی شبیه به محتوای پیشگیری است، اختصاص یافته است.
این سخنرانی در دپارتمان اپیدمیولوژی دانشگاه پیتزبورگ و با هماهنگی پروژه شبکه بهداشت جهانی سوپرکورس ارائه شده است.
میلیونها نفر از مردم دنیا- که بیشترشان کودکان می باشند- همه ساله در کشورهای در حال توسعه و پیشرفته به دنبال بیماری هایی که قابل پیشگیری ودرمان اند می میرند .علاوه بر این، متاسفانه تا به حال تحقیقات کمی در رابطه با پیشگیری یا درمان بعضی از بزرگترین قاتلین جهانی از جمله مالاریا و سل انجام گرفته است. تاکید این سخنرانی بر نمایش چگونگی سالم تر شدن جهان، از طریق به اشتراک گذاشتن اطلاعات به شکل پیشرفته تری است.
تاکید این سخنرانی علم بهداشت جهانی می باشد و آنچه که جراحان آینده، اپیدمیولوژیست ها و سایر متخصصین بهداشت می توانند جهت توسعه ی بهداشت در جامعه ی خود و کل جهان انجام دهند.
مقاله ئ طلایی پیشگیری در سایت زیر قابل دسترسی است:
ساختن یک شبکه ی پیشگیری جهانی برای تبادل دانش و آگاهی

9. هدف این سخنرانی
آموزش بهداشت جهانی به تمامی دانشجویان پزشکی، بهداشت عمومی و پرستاران سراسر جهان.
توسعه ی یک شبکه ی بهداشت جهانی برای دانشجویان، جهت مدیریت مشکلات بهداشتی در سطح محلی و جهانی.

10. مطابق بیانیه ی جهانی حقوق بشر :
” هر کسی حق داشتن استاندارد های زندگی، در حدی که تامین کننده سلامت و رفاه خود و خانواده اش بوده و شامل غذا، لباس، خانه و مراقبت های پزشکی می باشد را دارا است.“
 اعلامیه ئ جهانی حقوق بشر ،1984
نزدیک به 50 سال پیش، هنگامی که سازمان جهانی بهداشت شروع به کار کرد، نظریه ای مبنی بر اینکه بهداشت یک حق بشری است در اعلامیه ی حقوق بشر ملل متحد گنجانده شد. این نظریه اهمیتی اساسی در توسعه ی علم بهداشت جهانی دارد. دانشجویان پزشکی، بهداشت عمومی و پرستاری باید از تاثیری که قادرند بر روی بهداشت جهانی در آینده داشته باشند، مطلع باشند.
اطلاعات ضروری بهداشت: آیا راهی برای دسترسی وجود دارد؟

11. بهداشت بین المللی
” بهداشت بین المللی به موقعیت های بهداشتی مرتبط و بهم پیوسته مردم سراسر جهان و به تلاشهایی که در جهت افزایش سطح بهداشت تمامی مردم دنیا رخ می دهد، اشاره دارد.“
Last, Foege
بهداشت بین المللی به شکل اختصاصی برای هر بیماری یا کشور خاصی دیده نمی شود. ما به ارزیابی تمامی شرایط فرامرزی و فرا انضباطی که می تواند در بهداشت موثر باشد نیازمند هستیم.
کلمه ”بین المللی (International)“ در معنای واقعی کلمه به مرزهای ملی اشاره دارد، در صورتیکه کلمه ی ” جهانی (Global)“ کل دنیا را پوشش می دهد.
سخنرانی بهداشت بین المللی سوپرکورس را در سایت زیر ملاحظه نمایید:

12. بهداشت عمومی، پزشکی و پرستاری به عنوان اجزاء یک معما
در صورتی که دانشجویان پزشکی ،بهداشت عمومی و پرستاری با یکدیگر همکاری کنند، ما می توانیم بهداشت جهانی را تغییر دهیم. این تلاش مشترک در تحقیقات بهداشت جهانی، ما را در درنوردیدن مرزهای جغرافیایی، اقتصادی و سایر مرز هایی که در حال حاضر باعث جدا شدن زمینه های کاریمان از هم شده اند، یاری می کند.
از سخنرانی سوپرکورس: ” بررسی جامعه نگر جهت درک اینکه چگونه درآمد و نابرابری در درآمد بر سلامت تاثیر می گذارد.“ در سایت زیر دیدن فرمایید:

13. چرا باید بهداشت جهانی را به دانش آموزان آموزش داد؟
تاکنون کالج ها و دانشگاه ها، سخنرانی های بسیار اندکی در مورد بهداشت جهانی در برنامه درسی خود گنجانده اند.
با تبدیل شدن بیماری های مزمن به قاتلین درجه ی یک در سطح جهان، بهداشت به یک مسئله جهانی مبدل شده است.
با آموزش روش تحقیق در بهداشت جهانی، دانشجویان میتوانند جهت رویارویی با چالش های منحصر به فرد تخصص خودشان آماده تر شوند.
بهداشت جهانی برای تمامی دانشجویان، آنانی که در رشته های بهداشت،مهندسی،شیمی و غیره...تحصیل می کنند، مهم می باشد.
این مقاله برای اساتید و دانشجویان دانشکده های پزشکی و بهداشت عمومی در سرتاسر جهان تهیه شده است. با وجود این ما فکر می کنیم باید به دانشجویان رشته های مختلف در مورد بهداشت جهانی آموزش داد.

14. چرا باید دانشجویان از بهداشت جهانی بدانند؟
دانستن تفاوت بین تحقیقات بهداشت جهانی و بین المللی.
تشخیص چالش های کلیدی برای بهداشت جهانی.
تشخیص اهمیت تبادلات اطلاعات در حیطه بهداشت جهانی.
تشخیص اهمیت فعالیت های پیشگیرانه در توسعه بهداشت جهانی.
تشخیص نیاز به شبکه های جهانی جهت بهبود بهداشت جهانی هم در سطح محلی و هم در سطح جهانی.
بهداشت جهانی ایده مهمی است که دانشجویان باید درک کنند. بهداشت جهانی در مورد یک مشکل واحد همانند بیماریهایی همچون مالاریا، سل یا ایدز، هر چقدر هم که جدی باشند، نیست. بهداشت جهانی در مورد بهداشت یک کشور یا منطقه نمی باشد. از مرزها و منطقه ها گذشته و تمامی فاکتور هایی که بهداشت ما را شامل شود، فرا می گیرد.
بهداشت جهانی در همه جا، در درمانگاهتان، جوامعتان و از جمله کشورتان موجود می باشد.
برای دیدن سخنرانی ” تدارکات بهداشت جهانی “ سوپرکورس به سایت زیر مراجعه بفرمایید:

15. بهداشت محلی بهداشت جهانی بهداشت بین المللی
بسیاری از تلاش های بهداشتی حتی برنامه های بهداشت بین المللی به ایجاد سلامت در یک یا چندین ناحیه از جهان متمرکز می باشد. ما به تغییر فلسفه ”بهداشت جهانی“ از طریق تاکید بر اهمیت تلاش، برای افزایش سطح بهداشت به صورت جهانی تمایل داریم. ما به تعریف بهتری از ضوابط بهداشت جهانی نیازمندیم.
فلسفه ی بهداشت جهانی جدید شامل اهمیت تبادل اطلاعات می باشد. جهان بزرگ است و چالش های بهداشتی جهان، بر اساس منطقه متنوع می باشد. بنابراین انجام تحقیقات برای رویارویی با چالش های بهداشتی هم در کشورهای توسعه یافته و هم در کشورهای در حال توسعه دارای اهمیت است.

16. در صد سال گذشته امید به زندگی در اکثریت کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته، در حال افزایش است. ما امروز از هر زمان دیگری در تاریخ بشریت، سالم تر هستیم. این پیشرفت در امید به زندگی به واسطه بهبود در پیشگیری، تبادل اطلاعات و بهداشت جهانی حاصل شده است.
برای ملاحظه ی سخنرانی تغییرات اپیدمیولوژی سوپرکورس به سایت زیر مراجعه فرمایید:

17. واکسیناسیون آبله: یک مورد از تلاش بهداشت جهانی برای ریشه کن کردن بیماری.
شما به عنوان یک پزشک اصلا با موردی از آبله روبرو نمی شوید. این موضوع با عصر پدربزرگ هایمان خیلی متفاوت می باشد. پزشکان با همکاری کارکنان بهداشت عمومی و دانشمندان بهداشت جهانی تلاش گسترده ای جهت ریشه کن کردن یکی از مرگبارترین بیماری هایی که بشر تا کنون شناخته است،داشتند. ما در صورتیکه در سایر مشکلات محلی نیز با یکدیگر همکاری داشته باشیم، می توانیم موفقیت در آبله را ادامه دهیم و می توانیم تاثیرات جهان شمول بزرگی داشته باشیم.
تاریخ پرفراز و نشیب آبله داستان یک موفقیت برای پزشکان و متخصصین بهداشت عمومی عصر مدرن است. میلیون ها نفر از مردم اروپا و مکزیک به خاطر اپیدمی های گسترده آبله می مردند.
دوره نزولی آبله با فهمیدن این نکته که نجات یافتگان در باقی عمرشان از این بیماری ایمن بودند، شروع شد. آگاهی از این نکته منجر به انجام آبله کوبی شد -پروسه ای که افراد سالم را در معرض ماده عفونی گرفته شده از شخص بیمار قرار می دادند به این امید که دچار بیماری خفیفی شوند تا در برابر عفونت آتی ایمنی ایجاد گردد.
قدم بعدی به سمت ریشه کن کردن آبله با مشاهدات پزشک انگلیسیEdward Jenner اتفاق افتاد، زمانی که او مشاهده کرد افرادی که شیر گاو مبتلا به آبله ی گاوی-که بیماری خفیف تری است- را می دوشیدند، دچار بیماری کشنده آبله نمی شدند. در سال 1796 جنر مایعی از پوسچول آبله ی گاوی موجود روی دست یک زن را استخراج و به پسر بچه ی 8 ساله ای تزریق نمود، 6 هفته بعد او پسر بچه را در معرض آبله قرار داد و او هیچ علامتی از آبله بروز نداد. جنر اصطلاح “Vaccine” را از کلمه ی “vaca” که در لاتین به معنای گاو می باشد، ابداع کرد.
کار او در ابتدا مورد انتقاد قرار گرفت اما بزودی و به سرعت پذیرفته و اجرا شد. در سال 1800تقریباً نفر از مردم سراسر دنیا واکسینه شدند. از سال 1967 سازمان جهانی بهداشت جنبشی جهانی را برای ریشه کنی آبله آغاز نمود. این هدف در عرض 10سال و عمدتا به لطف تلاشهای گسترده در زمینه واکسیناسیون به دست آمد. آخرین مورد ابتلای اندمیک آبله در سومالی در سال 1977اتفاق افتاد. در 8 می 1980 ، انجمن جهانی بهداشت جهان را عاری از آبله اعلام کرد.
تحقیقات در زمینه بهداشت جهانی و تبادل اطلاعات نقش بسیار مهمی در ریشه کنی آبله داشتند. در سایه ی این تلاش جهانی و همکاری های تحقیقاتی پزشکان سراسر دنیا، امروزه دانشجویان پزشکی شاهد هیچ مورد ابتلای به آبله در جهان نیستند.
بر گرفته از :
برای دریافت اطلاعات بیشتر در مورد Dr. Edward Jenner به سایت Wikipediaمراجعه فرمایید:

18. مهمترینمشکلات بهداشت جهانی در عصر حاضر
مهمترینمشکلات بهداشت جهانی در عصر حاضر
بیماری های واگیردار، مادرزادی، پری ناتال و تغذیه ای.
بیماری های غیر واگیر .
جراحات.
تعدادی از مهمترین مشکلات بهداشت جهانی، در عصر حاضر چیست؟
انتشار” The Global Burden of Disease” در سال 1996 که شامل اطلاعاتی از سال 1990به بعد و همچنین پیش بینی هایی تا سال 2020 بود، علل مشکلات بهداشتی را به 3 گروه عمده تقسیم می کند که مجموعا مسوول عمده بار بیماری ها در کل دنیا هستند.
این سه گروه عبارتند از:
گروه اول:بیماری های واگیردار، مادرزادی، پره ناتال و تغذیه ای.
گروه دوم: بیماری های غیر واگیر.
گروه سوم: جراحات.
در هر یک از این گروه ها موارد اختصاصی تری وجود دارند.
15 مشکلی که برجسته ترین موارد، بر اساس (disability-adjusted life years) DALYs یا ” سالهای توام با ناتوانی ” هستند، عبارتند از: 1)عفونتهای دستگاه تنفسی تحتانی 2)بیماری های اسهالی 3) شرایطی که در طی دوران دوره پره ناتال رخ می دهند 4)افسردگی ماژور تک قطبی 5)بیماری های ایسکمیک قلبی 6)بیماری های مغزی عروقی 7)سل 8)سرخک 9)سوانح جاده ای 10)آنومالی های مادرزادی 11)مالاریا 12)بیماری های مزمن انسدادی ریه 13)سقوط 14)آنمی فقر آهن و 15)آنمی.
بیماری های غیر مسری شایع ترین بیماری هایی هستند که توسط اکثر دانشجویان پزشکی در دوران آموزش مشاهده می شوند. ما جهت پیشگیری و درمان این بیماری ها به همکاری با یکدیگر و تبادل اطلاعات نیازمندیم.

19. از آن رو که متخصصین بهداشت در زمینه های مختلف بر روی بیماری های متفاوتی تاکید دارند، چالش های زیادی در برابر بهداشت جهانی وجود دارد.
همکاری های بین رشته ای جهت کاهش بار حاصل از بیماری های مسری و غیر مسری مورد نیاز است.
متخصصین با مهارت های متفاوت، با همکاری یکدیگر آبله را ریشه کن کردند. اگر توانایی در ریشه کنی بیماری چالش برانگیزی مانند آبله حاصل آمد، همکاری های مشابهی جهت ریشه کن کردن موفقیت آمیز سایر بیماری ها و چالش های پیش روی بهداشت جهانی قابل استحصال است.

20. با وجود اینکه برنامه ها و طرح های بین المللی زیادی، مشکلاتی از جمله ایدز،مالاریا و TB را هدف گرفته اند، بیماری های مزمن به تهدید بزرگی برای سلامت بشری مبدل شدند چرا که کشور ها در حال عبور از یک گذار اپیدمیولوژیک هستند.
جهت ملاحظه ی سخنرانی گذار اپیدمیولوژیک سوپرکورس، به سایت زیر مراجعه فرمایید:

21. 10 علت عمده ئ مرگ در سراسر دنیا (WHO):
علت مرگ
مرگ در مقیاس ملیون
در صد مرگ
بیماری های عروق کرونر قلب
7.20
12.2
سکته و سایر بیماری های
مغزی عروقی
5.71
9.7
عفونت های دستگاه تنفسی تحتانی
4.18
7.1
بیماری های مزمن انسدادی ریه
3.02
5.1
بیماری های اسهالی
2.16
3.7
HIV/ایدز
2.04
3.5 سل
1.46
2.5
سرطان های نای/برونش/ریه
1.32
2.3
حوادث ترافیکی جاده ای
1.27
2.2
تولد نارس و وزن کم هنگام تولد
1.18
2.0

22. شکاف دیجیتالی: فاصله ی بین داشته ها و نداشته ها
یکی از بزرگترین چالش های بهداشت جهانی دسترسی به اطلاعات می باشد.
علاوه بر بیماری ها مختلف، دسترسی به اطلاعات به عنوان یکی از بزرگترین چالش های بهداشت جهانی قابل بحث است. علیرغم وجود شکاف دیجیتالی، ما نیازمند تبادل اطلاعات در عصر تحقیقات در زمینه بهداشت جهانی هستیم.
بخش عمده ای از اقدامات بالینی و پیشگیری در اصل تبادل اطلاعات میباشد. اگر ما بتوانیم به انقلابی اطلاعاتی نائل شویم، می توانیم روی بیماران و مردم دنیا تاثیرات عمیقی بگذاریم.

23. وWWW راه حل نهایی: بهداشت جهانی سیار
مشکل: تبادل اطلاعات
چالش مهم بهداشت جهانی در قرن 21
وWWW راه حل نهایی: بهداشت جهانی سیار
وقتی اینترنت در سال 1990 میلادی وارد زندگی ما شد، آن را به عنوان یک ابزار لوکس، که تنها عده معدودی از انسانها می توانند از آن استفاده کنند، می پنداشتیم. اما از سال 2010 اینترنت یک ضرورت است، همانگونه که در اکثر ملل توسعه یافته و در حال توسعه، گسترش یافته است. اینترنت در پزشکی بالینی در حال ارزشمند شدن همانند یک استتسکوپ است.
سخنرانی سوپرکورس را مشاهده کنید :
www به عنوان یک کتابخانه جهانی

24. اهمیت دانش، یادگیری، نوآوری و IT
بنیادی ترین منبع اقتصادی دنیای امروز دانش می باشد و بالطبع مهمترین پروسه اقتصادی یادگیری است.
Lundvall, Bengt-Åke (1992) National Systems of Innovation. Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. Pinter, London and New York, pp. 342
فلسفه ئ جدید بهداشت جهانی، تبادل اطلاعات میباشد- یکی از مهمترین راهکارها برای ارتقای بهداشت در ابعاد جهانی.
بهداشت جهانی یک موسسه ئ اطلاعاتی میباشد که در آن ضوابط متعدد مختلفی از طریق رشته های ارتباطاتی با هم یکی شده تا به مقابله با مشکلات جهانی بپردازند. دستاوردهای جدید در زمینه ی تکنولوژی اطلاعات، به تبادل سریع اطلاعات و با حداقل هزینه ها کمک می کند. انقلاب اینترنتی به ما اجازه میدهد که یافته های تحقیقاتی در زمینه بهداشت جهانی را به شکلی تاثیرگذار در کل جهان به اشتراک بگذاریم.
Palm pilot,ها، iPods,ها و cell phoneها و سایر تکنولوژیها، دارای پتانسیل زیادی در ارتقای اطلاع رسانی به مناطق دوردست هستند. اگر دانشجویان پزشکی در مورد بهداشت جهانی مطلع باشند، می توانند نقشی اصلی در تبادل بهداشت عمومی، اطلاعات پزشکی و توسعه ی بهداشت در سراسر دنیا داشته باشند.
برای دیدن سخنرانی سوپرکورس “ دسترسی و تبادل دانش. خلاصه ای از مدل های دستیابی “ از سایت زیر دیدن فرمایید:

25. تحقیقات زیست پزشکی تحصیل در زمینه پزشکی و بهداشت عمومی
چرخه ئ یادگیری
تحقیقات زیست پزشکی
تحصیل در
زمینه پزشکی و
بهداشت عمومی
پروژه ی ما تحقیقات قابل ارایه و تفسیر اطلاعات دانشمندان در کلاس های درس می باشد. هم اکنون 5-6 سال طول می کشد تا اطلاعات دانشمندان به کلاسهای درس راه پیدا کند. اگر اطلاعات دانشمندان به سرعت به صورت powerpoint تهیه می شد، بجای چند سال این اتفاق در چند روز می افتاد.
ایده بنیادین مرکز تحقیقات، ”طب پیشگیری“ از راه دور میباشد. ضوابط ابتدایی از چند سال پیش آغاز شد و با سرعت زیادی توجهات را به خود معطوف ساخت. journal British Medical در انتشارات خود اهمیت این موضوع را نشان داد. در عصر بهداشت، طب پیشگیری از راه دور شاخه های اصلی بهداشت جهانی که در حال شکل گیری است، را سامان می دهد. طب پیشگیری از راه دور پتانسیل زیادی برای توسعه بهداشت جهانی دارد.
بسیاری از یافته های مهم پزشکی به راحتی در اختیار دانشجویان پزشکی قرار نمی گیرند تنها به این جهت که 10-5سال طول می کشد تا این اطلاعات به کتابهای مرجع دانشجویان پزشکی منتقل شود. اطلاعات از طریق Supercourse با سرعت بیشتری توسط اساتید در اختیار دانشجویان گذارده می شوند.
برای دیدن سخنرانی سوپرکورس“ طب پیشگیری از راه دور ” از سایت زیر دیدن فرمایید:
دستورالعمل چگونگی تهیه سخنرانی برای سوپرکورس:

26. تبادل اطلاعات بهداشت جهانی: Supercourse DVD/CD
CD های سوپرکورس معمولاً به عنوان هدیه داده می شوند. ماDVD های رایگان سوپرکورس را، که قابل استفاده ی مشترک توسط 5 دانشجو و کتابخانه ها هستند، توزیع می کنیم.
توزیع شده به بیش از نفر در سراسر جهان و به تمامی دانشکده های پزشکی مرتبط با WHO

27. ساختن شبکه
دانشجویان پزشکی در سراسر جهان نیازمند یک شبکه ارتباطی واحد، جهت مواجهه با چالش های بهداشت جهانی در قرن 21 هستند.
با کمک مجموعه ای از پزشکان و اساتید بهداشت عمومی، توسعه دهندگان سوپرکورس توانستند سخنرانی ها“Just in Time” را در مورد زلزله ی بم، سارس، کاترینا و سایر ” Hot topic ” ها در طی چند روز پس از رویداد واقعه پخش نمایند.
تمام سخنرانی های “Just in Time” کتابخانه ی سوپرکورس در سایت زیر قابل دسترسی می باشد:

28. نتیجه
بهداشت جهانی به دلیل یکسان بودن شرایط سرایت بیماری ها در کشورهای پیشرفته و در حال توسعه دارای اهمیت است.
امید به زندگی در قرن 21 به خاطر موفق بودن تلاشهای بهداشت جهانی در این زمینه افزایش یافت.
تمامی دانشجویان نیازمند دانستن بیشتر درباره پژوهش در زمینه بهداشت جهانی و تشکیل شبکه هایی برای تبادل اطلاعات درباره بهداشت جهانی می باشند.

29. موسساتی که در زمینه بهداشت جهانی کار می کنند:
World Health Organization, the Pan American Health Organization, the World Bank, UNICEF, UN High Commissioner for Refugees, the UN Foundation, the Bill and Melinda Gates Foundation, CARE International, the Global Health Council,
و بسیاری دیگر.
همانطور که در بخش های قبلی ذکر شد، سازمان های مهم چند جانبه، بنیادها و موسسات غیردولتی متعددی در سراسر جهان به مشکلات بهداشتی می پردازند.
World Health Organization, the Pan American Health Organization, the World Bank, UNICEF, UN High Commissioner for Refugees, the UN Foundation, the Bill and Melinda Gates Foundation, CARE International, the Global Health Council,
و بسیاری دیگر.

30. Sunita Dodani US/Pakistan Jesse Huang China Ronald LaPorte US
Soni
Faina
Ron
Mita
Ali
Ali Ardalan Iran
Sunita Dodani US/Pakistan
Jesse Huang China
Ronald LaPorte US
Mita Lovalekar US/India
Faina Linkov US/Ukraine
Eric Marler US
Nicholas Padilla Mexico
Kawkab Shishani Jordan
Francois Sauer US
Eugene Shubnikov Russia
Rania
Nicholas
Francois
Eugene

31. سایر منابع
منابع آزاد
Supercourse , و آموزش مدیریت بحران
ttp://
متد های اپیدمیولوژیک اجتماعی در پژوهش در زمینه بهداشت جمعیت بین الملل و سرویس های بهداشتی .
اصول تولید پژوهش
این مقاله را به دوستانتان بفرستید:
your message here>
Health lecture
لطفا از پروژه ی شبکه ی بهداشت جهانی سوپرکورس در سایت زیر دیدن قرمایید:
با دیدن این سایت به سوپرکورس ملحق شوید:
منبع آزاد:
سوپرکورس و آموزش مدیریت بحران :
متدهای اپیدمیولوژیک اجتماعی در پژوهش در زمینه بهداشت جمعیت بین الملل و سرویس های بهداشتی .
اصول تولید پژوهش.

32. من چگونه می توانم به شبکه جهانی پیشگیری ملحق شوم؟
جهت ملحق شدن به لیست توزیع پست الکترونیکی سوپرکورس:
حداقل یک اسلاید پیشگیری را به دانشجویان خود ارایه دهید.
با زدن به به لیست توزیع پست الکترونیکی سوپرکورس ملحق شوید.
حداقل یک اسلاید پیشگیری را به دانشجویان خود ارایه دهید.

33. چگونه به این تلاش جهانی ملحق می شوید؟
را ببنید.
این مقاله را به هر چند نفر از دوستانتان که می شناسید بفرستید.
حداقل یکی از اسلایدهای بهداشت جهانی را به دانشجویان خود تدریس کنید.
برای سایر فرصت ها با
در تماس باشید.
این مقاله را به دوستانتان که هیئت علمی یا دانشجو می باشند، در سراسر جهان بفرستید:
your message here> Health lecture
را ببنید.
این مقاله را برای هر چند نفر که می شناسید، بفرستید.
نمایش اصلی powerpoint را ببینید. Original PowerPoint presentation of this lecture
  حداقل یکی از اسلایدهای بهداشت جهانی را تدریس کنید. .
برای سایر فرصت ها با . تماس باشید 33