1. تجربة كلية العلوم في مجال الجودة Faculty of Science Quality Assurance
أ.د. أسامه هنداوي سيد
قسم الأحياء – كلية العلوم
المشرف على وحدة الجودة

2. أهداف العرض Aims of Presentation
Presenting : 1. Our Philosophy of Quality Assurance 2. Bases & Execution of Quality Plan 3. Achievements
عـــــــرض: 1- فلسفة الجودة بالكلية 2- أســس وتنفيذ خطة الجودة بالكلية ( هـ) 3- ما تحقق من الخطة

3. أولاً: معالم خطة الجودة بالكلية 1431-1435 A
أولاً: معالم خطة الجودة بالكلية A. Features of the Plan
Concepts -Introduction to Faculty - Programs - Administration - Stakeholders - QA Efforts
الآفاق الفكرية للخطة
- تعريف بالكــــــلية
- البرامــــج العلمية
- الأقســـام الإدارية
المســــــــتفيدون
غايات/أهداف استراتيجية /خطط تنفيذية/مسئوليات
- الجهود في مجال الجودة

4. فلسفة الكلية في إدارة الجودة Philosophy of Quality Management
Faculty of Science adopts quality assurance as a philosophy for achieving aims of stakeholders for continuous improvement of education to help students achieve excellence and competitiveness in the labour market.
تتبنى الكلية مبادئ الجودة كفلسفة توجه الأنشطة الأكاديمية والإدارية لتحقيق أهداف وتطلعات المستفيدين في التطوير المســتمر لجودة الخدمات التعليمية لمساعدة الطــلاب في تحقيق التميز والتنافس في سوق العـمل من خــــلال الالتزام بتطلعات المستفيدين ومشاركة القطاع الأكاديمي والإداري فى العمل على تحقيق جودة الأداء ومراعاة نظام تقويم الأداء بما يحقق معاييرالجودة.

5. أســــس الخــــــــــــطة Bases of the Plan
The plan depends on: - Building plan on self study - Adopting intl. standards - Adopting executive plan - Benchmarking - Disseminate quality culture - Students monitoring of QA - Continuous review of plan
تعتمد خطة الجودة على:
- بناء الخطة على الدراســة الذاتيــة
- اعتماد معـايير عالمية لتقويم الأداء
- خطــط تنفيذية لتحــــقيق الجــــودة
- مقــارنات مرجعــــية لتطـويرالأداء
- نشــــــــر ثقـــــــــافة الجــــــــــودة
- مشاركةالطـلاب والعاملين في الجودة
- مراجـــعة الخطــة لتحـــقيق التوازن بيـن تطلعات المسـتفيدين وحـاجات التنمـية

6. منهج إعــــــداد الخطة Plan Guidelines
Plan was built on analysis: - Analysis of internal and external environments to determine strengths, weaknesses, opportunities, and threats - Harmony of activities, vision, and strategic goals
ترتكز خطة الجودة على التحليل الذي يعتمد: 1- تحليل البيئة الداخلية لتحديد نقاط القوة والضعف 2- تحليل البيئة الخارجية لاستناتج الفرص والتهديدات المحتملة 3- تحقيق التناسق بين أنشطة الكلية والـــرؤية المســـتقبلية والأهداف الإستراتيجية

7. المستفيدون من الخطة Stakeholders
Stakeholders include: * Students * Parents * Faculty * Administration * High Administration * Ministry of HE * Labour Market * Society
فئات المستفيدين من الخطة:
الطـــــلاب والطــــالبات.
أولياء الأمـــــــــــــــور.
أعضاء هـــيئة التدريس.
أعضاء الجهاز الإداري.
الإدارة العـــليا للجامعة.
وزارة التعــــليم العـالي.
هيئات ســـوق العـــمل.
المجــــــــــــــــــــــتمع.

8. تحديد الاحتياجات من الخطة Needs Analysis
Needs from Plan: * Adopting quality strategy *Solve problems by initiative * Establishing Quality Unit * Disseminate quality culture * Encourage group work * Continuous training * Rewarding excellence * Achieving accreditation
تحديد الإحتياجات من الخطة:
* إســـــتراتيجية تحــــــقيق الجـــودة
* حل المشكلات بالمبادرة لا برد الفعـل
* إنشــــــــــــاء وحـــــــدة الجـــــودة
* نشر ثقافة الجودة وتطـبيق آليــاتها
* تنمية قيم العمل الجماعي والانتماء
* تحـديد المهارات وتنميتها بالتدريب
*تشجيع تميزالأداءالأكاديمي/الإداري
* تحـقيق الإعـتماد الأكاديمي للبرامج

9. تقييم المخاطــر التي قد تواجه تنفيذ الخطة Risk Assessment
Risks involve: * Resistance to change * Possibility of change of University strategic priorities
يمكن إيجاز المخاطر فيما يلي : * مقاومة التغيير *إمكانية تغــــــــيرالأولويات الاســـتراتيجية للجــامعة

10. أولويات الخطــــة Plan Priorities
* Preparing for accreditation * E-learning * Improving infrastructure * Faculty training * Partnerships * Research for society benefit
* تأهــيل البرامج للإعتماد الأكاديمى
* التوســـع في التعـــليم الإلكــتروني
* التطـــوير المســتمر للبنية التحتية
*تنمية مهارات أعضاء هيئةالتدريس
* شراكات مع مؤسسات التعليم العالي
*تشـــجيع البحـــوث لخدمة المجتمع

11. إجراءات التقدم للإعتماد الأكاديمي Measures Towards Accreditation
* Quality activities * Faculty involvement * Program and course files *Program and course reports * Auditing * Benchmarking
* تنظــيم فعــــاليات في مجال الجودة *مشاركة الأكاديميين لأنشطة الجودة * إنهاء توصيف البرامـج والمقررات * متابعة تقاريرالبرامــج والمقـررات *استضافة فريق المراجعة التطويرية *استضافة فريق المقــارنة المرجعية

12. الغايات والأهداف الإستراتيجية والخطط التنفيذية Aims, Strategic Goals, and Plans
الغـــــاية 1: تطوير الكلية لتكون منارة الجودة بجامعة جازان. الهدف الإستراتيجي 1- 1: تأهيل الأقسام العلمية للإعتماد الأكاديمي مــــن الهــيئة الوطــنية للتقــويم والاعتماد الأكاديمي. الهدف الإستراتيجي 1-2: تطوير البيئة الأكاديمية والبنية التحـــتية للكلية. الهدف الإستراتيجي 1-3: تحـــقيق جـــودة الخـــدمات التعـليمية. الهدف الإستراتيجي 1-4: تحســين فاعــلية البرامــج والمقررات. الهدف الإسترتيجي 1-5: تــــدريب كوادر الكلية في مجال الجودة. الهدف الإستراتيجي 1-6: التواصل مع الخريجين وســـوق العمل.

13. الغايات والأهداف الإستراتيجية والخطط التنفيذية Aims, Strategic Goals, and Plans
الغـــــاية 2: توفير مناخ أكاديمي يتفق ومبادئ الجودة.
* الهدف الإستراتيجي 2- 1: تنمية حب التميز لدى الطلاب والأكاديميين.
* الهدف الإستراتيجي 2-2: زيادة فاعلية الجهاز الإداري بالكلية.
الخطط التنفيذية:
2-2-1 تجهيز الإدارات بوسائل تكنولوجيا الإتصالات.
2-2-2 تطـــــــوير آليـــــة لتقــــــــييم الأداء الإداري.
2-2-3 إعـــــتماد نظام لتقدير المتميزين من العاملين.

14. الغايات والأهداف الإستراتيجية والخطط التنفيذية Aims, Strategic Goals, and Plans
الغـــــاية 3: توفير مناخ أكاديمي متفق والأخلاق والمبادئ الإجتماعية.
* الهدف الإستراتيجي 3-1: تنمية مبادئ أخلاقيات المهنة.
الغـــــاية 4: وضع الكلية في مصاف مراكز البحث العلمي المتميزة وطنياً وعالمياً
* الهدف الإستراتيجي 4-1: تشــجيع البحـــث العـــــلمي.
* الهدف الإستراتيجي 4-2: تطوير قدرات البحث العلمي.
* الهدف الإستراتيجي 4-3: تشــجيع الدراســـات العــليا.

15. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Vision To be one of the leading faculties in the Kingdom and Arab World
الرؤيــــة أن تكون الكلية في مقدمة كليات العلوم المتميزة بالمملكة والعالم العربي

16. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
الرســالة Mission كلية العلوم أحــدى كليات جامعة جازان وتضــم أربعــة برامــج عــلمية هــي الكــيمياء، الفــيزياء، والأحـــياء، والرياضيات. وتلتزم الكلية بالتفــوق في تقــديم خــدمة تعليمية متميزة وفق أعلى المعاييرالعالمية إستناداً علي خــبرات أعضــاء هــيئة التدريس المتمــيزين واعـتماداً للأسلوب العلمي وأحدث استراتيجيات التعليم مع وضـع البعـد الوطــني والمحــلي محــل الاعــتبار فــي خـــدمة الطــلاب وأولياء الأمور والمجتمع وتعمل جاهدة علي تطــوير البرامج والمقــررات بما يتناســـب والمتغيرات العلمية العالمية.كما وتسعى الكلية لتفعيل كفاءة توظيف المدخلات مع التركيزعلى المخرجات. البـــيئة الجامعية التي تقدر الجهود وتكافئ النجاح في ضوء تعاليم الدين الإسلامي الحنيف والقيم الإنسانية النبيلة.وتتركز جهود الكلية في البحث العلمي لفائدة البشرية والمجتمع.

17. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Preparing Programs for Accreditation Establish QA Unit Approve Program Vision Approve Program Mission Program Specifications (100%) Course Specifications (100%) Course Reports (100%) Program Annual Reports
تأهــيل البرامج الأكاديمية بالكلية للإعتماد الأكاديمي إنشاء وحدة الجودة صياغة رؤية البرامج الأكاديمية صياغة رسالة البرامج الأكاديمية إنهاء توصيف البرامج الأكاديمية إنهاء توصيف المقررات متابعة تقارير المقررات متابعة التقارير السنوية للبرامج

18. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Resistance to Change
* Rewarding Excellence
* Involving resistance elements in QA activities
* Internal drive as a means of achieving quality
(Performance vs. Promotion)
* Encourage agreement over
necessity of excellence
مقـــاومة التغـــيير
* مكافأة التميز
*الإصرارعلى إنهاء ملفات المقررات
*إشراك عناصرمقاومةالتغييرفي الجودة
* الدفع الداخلي كأداه لتحقيق الجودة
(ربط تقييم الأداء بالمشاركة في الجودة)
*تشجيع التوافق حول ضرورة التميز بالحوار مع أعضاء هيئة التدريس لإشاعة التوافق حول التميز

19. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
تطوير البرامج باعتماد المقارنات المرجعية Benchmarking

20. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Encouraging e-Learning * Presenting one course by e-learning * Encouraging personal initiatives for preparing courses for e-learning
تشجيع التعليم الإلكـتروني
* تقديم مقرر الثقافة الصحية
بالتعليم الإلكتروني
(بالتعاون مع عمادة التعليم الإلكتروني)
*تشجيع المبادرات الشخصية لإعداد المقررات للتعليم الإلكتروني

21. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Improve of Infrastructure * Faculty Library * Interactive Smart Board Connected to Internet (Classes/Labs.) * Registering attendance by Barcode Smart Attendance Software * Improve internal admin. communication system
التطوير المستمر للبنية التحتية * مكتبةعلميةبالكليةلخدمةالطلاب * السبورات التفاعلية المتصلة بشبكة المعلومات * تسجيل حضور الطلاب باستخدام برنامج لتوفير وقت المحاضرات * تحديث نظام الاتصالات الإدارية

22. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
اهتمام عمادة الكلية بتنمية
مهارات هيئة التدريس
أنشطة وحدة الجودة
أسبوع التهيئة للأعضاء الجدد
برامج التدريب (فصلين دراسيين)
(8 محاضرة تفاعلية + 6 ورش عمل)
برامج الهيئة الوطنية بالتعاون مع عمادة التطوير الأكاديمي.
(الإبداع والتميز، تقويم المكتبات، تأسيس نظام الجودة، تصميم الاختبارات، محورية التعلم والتعليم)
Deanship Commitment
to Training
* QA Unit Activities
* Orientation Week
* Training programs
(In 2 semesters QA Unit, 8
interactive Lec. + 6 Workshops)
* NCAAA Training Programs (Deanship for Acad. Devlop.)
(Creativity&Excellence in HE, Establishing QA Systems, Learning-Centered University)

23. ثانياً: ما تحقق من خطة الجودة B. Achievements
Intl. Partnerships Monash (Australia) (Acad. Development) Swansea (UK) (Language Training) Utah State (USA) (Student Exchange) Erciyes (Turkey) (Research)
الشراكات الدولية * جامعة موناش – اسـتراليا (التطـوير الأكاديمي) * جامعة سوانزي – بريطانيا (دورات اللغة الانجليزية) * جامعة يوتا – أمـــريكا (التبــادل الطـــلابي) * جامعة أوجيس – تركيا (البحث العلمي)

24. ضـمانات نجاح خطة الجــودة Guarantees of Success
إن تحقيق الطموحات الكبيرة لخطة الجودة لكلية العلوم ( ) محكوم بالعوامل والضمانات التالية: * تبني القــيادات الأكاديمية للخطـة واتخاذ إجراءات لتنفيذها * ترســـــيخ ثقــــــافة الجودة في الوسط الأكاديمي والإداري * تطـــــــوير مصـــادر التعلم والتوسع في التعليم الإلكتروني *تحـــــــــــــديث طـــــــــــــــرق تقــــــــــــــويم الطــــــــلاب * الاهتمام بالتميز البحثي الذي يلبي احتياجات المجتمع وأولويات التنمية *إعتماد نظام لتقويم الأداء يشمل أســــلوباً لتقدير المتميزين * إستمرار التواصل مع الخريجين لمراجـعة جدوى البرامـج * التعاون الوطني والدولي في مجال المقــارنات المرجــعية

25. شـــــــــــــكراً Thank You