1. SEMESTER 1 2016/2017 FEM3001 – UNIT 2 KITARAN HIDUP MANUSIA PJJ F2F 1, 27 OGOS 2016

2. KITARAN HIDUP
Fokus terhadap perkembangan sepanjang hayat, megikut tahap-tahap kehidupan.
Bermula dengan kehamilan dan berakhir dengan kematian.
Terbahagi kepada beberapa tahap mengikut pertumbuhan dan perubahan perkembangan.
Setiap tahap mempunyai ciri-ciri umum atau universal.
Namun setiap tahap juga mempunyai ciri unik.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

3. TAHAP KEHIDUPAN Kehamilan/konsepsi dan kelahiran
Peringkat Bayi (2 tahun pertama selepas lahir)
Peringkat Awal Kanak-kanak (3 - 6 tahun)
Peringkat Pertengahan Kanak-kanak ( tahun)
Remaja ( tahun)
Awal Remaja ( tahun)
Akhir Remaja ( tahun)
Dewasa (20 tahun ke atas)
Dewasa awal (20-30’an)
Dewasa pertengahan (40-50’an)
Dewasa akhir (60 tahun ke atas)
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

4. KEHAMILAN DAN KELAHIRAN
Tahap pranatal - tahap pertama kehidupan.
Bermula apabila ovum dan sperma tersenyawa membentuk zaigot.
Tiga tempoh perkembangan pranatal:
Tempoh zaigot - bermula daripada persenyawaan sehingga sel melekat pada dinding rahim (selama 14 hari)
Tempoh embrio - akhir minggu kedua hingga minggu kelapan kehamilan.
Tempoh fetal – minggu kesembilan hingga akhir kehamilan.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

5. Kehamilan biasa mengambilan masa 9 bulan 10 hari.
Kehamilan juga diteliti mengikut trimester (biasanya untuk tujuan perubatan):
Trimester pertama (3 bulan pertama kehamilan
Trimester kedua (4 – 6 bulan kehamilan)
Trimester ketiga (3 bulan terakhir kehamilan)
Perkembangan fetus sepanjang kehamilan dipengaruhi oleh faktor genetik dan persekitaran.
Ibu yang hamil mengalami perubahan fizikal dan emosi, terutamanya disebabkan oleh perubahan hormon.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

6. Tempoh Kritikal
Tempoh zaigot. Kurang kritikal. Jika terdedah kepada teratogen, sel terjejas dan mungkin keguguran.
Tempoh embrio – tempoh paling kritikal kerana perkembangan utama berlaku dengan pesat semasa tempoh ini.
Tempoh fetal – kesan teratogen tidak seburuk tahap embrio. Tetapi perkembangan organ utama seperti otak, mata dan genital mudah tertjejas.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

7. Drugs – various physical & mental damages
Contoh Teratogens
Medication (e.g.: thalidomide, diethylstilbestrol, aspirin) – may cause bodily defect; harm reproductive function; cancer, low birth weight, death
Drugs – various physical & mental damages
Cigarettes – (primary & secondary): low birth weight; premature birth, miscarriage; death; cancer
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

8. Contoh Teratogens
Alcohol – brain damage, abnormal feature (facial), eyes are widely apart, thinner upper lip, small head size
Radiation – cancer, miscarriage, abnormal physical growth, brain damages,, physical & mental retardation; harm formation of skull & eyes
Others: rubella, STD - HIV/AIDS, bacteria/parasite i.e. toxoplasmosis (raw meat, cat’s feces)
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

9. Stress/depression (emotional health)
FAKTOR-FAKTOR LAIN:
Food & nutrition
Stress/depression (emotional health)
Rh. factor (mismatch between fetus & mother) Rh. factor – is a blood protein
Mother’s age
Number of pregnancy / gaps in-between
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

10. KELAHIRAN Tiga tahap kelahiran:
Stage 1:  dilation stage; longest stage; the force of the uterine muscle push the baby to cause opening in the mouth of the cervix
Stage 2: baby passes birth canal  hard contractions; baby is pushed towards vagina -- birth
Stage 3:  passage of the placenta (afterbirth)
Birth can be normal OR OTHERWISE
Support from spouse is needed; good bonding for both parents at early stage (attachment)
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

11. PERINGKAT BAYI(0-2 TAHUN SELEPAS LAHIR)
Bayi berkembang dengan pesat dalam aspek fizikal/motor, emosi, deria dan sosial.
Peranan agen sosialisasi primer penting.
Bayi belajar untuk percaya dan tidak percaya orang lain; belajar untuk menyatakan kasih sayang & kemesraan; cuba menguasai perkembangan (fizikal)
Temperamen boleh dikesan pada tahap ini.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

12. PERINGKAT AWAL KANAK-KANAK (3 - 6 TAHUN)
Perkembanganpesat dalam aspek fizikal, sosial, kognitif dan bahasa.
Perkembangan konsep kendiri, identiti (tahap awal); rol gender; seronok bermain dengan orang lain.
Hubungan ibu bapa dengan anak yang berkesan sangat kritikal.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

13. PERINGKAT PERTENGAHAN KANAK-KANAK (7- 12 TAHUN)
Kebolehan menulis, membaca dan matematik berkembang.
Cuba berfikir secara logik untuk memahami dunia.
Sekolah sebagai satu lagi sistem mikro.
Perkembangan pesat aspek psikososial dan moral.
Perhubungan yang baik dengan keluarga sangat kritikal.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

14. PERINGKAT AWAL REMAJA (13 – 15 TAHUN)
Tempoh transisi antara alam kanak-kanak dan alam dewasa.
Pertumbuhan pesat dan mencapai baligh; remaja perempuan lebih awal daripada remaja lelaki.
Kematangan seksual; pemikiran olahan formal.
Inginkan kebebasan dan autonomi; kawan menjadi semakin penting.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

15. AKHIR REMAJA ( TAHUN)
Aspek kritikal perkembangan – pembentukan identiti.
Perancangan untk kemajuan akademik, kerjaya masa depan, dan pekerjaan.
Mula membentuk kelompok hubungan dengan rakan berlainan jauntina.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

16. PERINGKAT AWAL DEWASA (20 – 30’AN TAHUN)
Cabaran paling besar: membentuk perhubungan intim; tentukan pilihan kerjaya; dan bekerja.
Membuat pelabagi keputusan kehidupan: perkahwinan, menjadi ibu bapa, dan mempunyai kerjaya yang stabil.
Kemungkinan berlaku perceraian dan perkahwinan semula.
Apa yang berlaku di peringkat ini akan mempengaruhi peringkat hidup yang seterusnya.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

17. PERINGKAT PERTENGAHAN DEWASA (40 – 50’AN TAHUN)
Mengejar masa.
Membuat cerminan diri – mungkin mengalami krisis kehidupan.
Lebih banyak kebebasan jika semua anka-anak sudah tinggalkan rumah.
Berjaya dalam kerjaya.
Perlu adaptasi jika berlaku perubahan seperti naik pangkat, pindah tempat tinggal.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /

18. PERINGKAT AKHIR DEWASA (> 60 TAHUN KE ATAS)
Perubahan besar berlaku hampir dalm semua aspek kehidupan.
Fokus terhadap penjagaan kesihatan untuk kesejahteraan hidup.
Masa untuk ‘give back’ kepada keluarga, masyarakat dan negara menggunakan ilmu dan pengalaman yang ada.
SNY/FEM3001/SEM 1/ /