1. מרכיבי ה - SWOT עוצמות STRENGTHS)) נקודות כוח:
המשאבים שיש לנו ושאנו מודעים להם ונעזרים בהם
(פיזיים, פוליטיים, שעות, צוות, אנשים...)
חולשות (WEAKNESSES) נקודות חולשה:
משהו שאנחנו זקוקים לו והוא נראה לנו כרגע כחולשה
(שעות, חדר, עזרים, נושא אחר במיקוד השנה וכד')
הזדמנויות (OPPORTUNITIES):
דברים שהם כרגע (השנה/תחילת שנה) פוטנציאל לצמיחה
(פעילויות, משאבים, תוכניות, גורם מזמן, השנה במוקד בדיקת הישגי התלמידים...)
איומים/אילוצים (THREATS):
דברים מבחוץ (ולא משהו פנימי שלנו) שמאיימים עלינו.
(משרד החינוך בודק את הישגי כל התלמידים, משאבים מעטים...)
דוגמאות: עוצמות (צוות, שעות) חולשות – (שעות, נושא אחר במיקוד השנה), הזדמנויות – (המתמטיקה במוקד העשייה השנה, התפנה חדר), איומים – (תחלופת כ"א במחוז, תחרות עם גוף אחר, הדרכה שאנו מחויבים לה לא מתוך בחירה)

2. 3. למה אני זקוקה כדי לקדם זאת?
איום
חולשה
הזדמנות
עוצמה
שימור והעצמה
1. אלו נקודות אני רוצה לקדם?
2. איך?
3. למה אני זקוקה כדי לקדם זאת?

3. רציונאל לכתיבת תח"י שקיפות והבנה מיקוד בעבודה
כלי לדיאלוג בראייה מערכתית (תקשורת שוטפת בין חברי הצוות)
ריכוז נתונים: אבחונים, מידע על התלמיד
מטרות ויעדים
(בהלימה לתוכנית הלימודים עפ"י הגיל ועפ"י יכולותיו ורמתו של התלמיד)
קידום הישגי התלמיד ביחס לעצמו ו/או ביחס לרמת כיתתו
העצמת מורת השילוב
(קידום מהלכים של מורת השילוב,מסייעת בכתיבתו, מידת יוזמת מורת השילוב)