1. Globalno zdravlje tako blizu, tako daleko
Globalno zdravlje godine
Globalno zdravlje tako blizu, tako daleko
Send this lecture to a friend
Pošalji lekciju svojim prijateljima your message here> Health lecture
Ova lekcija je posvećena konceptu GLOCAL koji premiješta globalno zdravlje na nivo lokalne zajednice. Prijekat superkursa Globalno zdravlje u suradnji sa Aleksandrijskom bibliotekom u Egiptu otkriva jednu od najvećih dešavanja u području globalnog zdravlja. S druge strane Pittsburgh, WHO kolaborativni centar za monitoriranje bolesti i telekomunikacije ili glavno mjesto gdje je pokrenuta ova incijativa od strane Dr. Ronald LaPorte i Dr. Faina Linkov, autora koji su ovu lekciju razvijali i modificirali. Misija ovih slajdova je: 1) Razvoj svijesti o globalnom zdravlju učenika medicinskih škola, studenata medicinskih fakulteta, zaposlenika u javnom zdravlju i drugih zdravstvenih radnika 2) Razvijati mrežu za globalno zdravlje među studentima usmjeravajući lokalni problem zdravlja ka globalnom zdravstvenom problemu. Skraćena verzija ove lekcije je dostupna kao superkurs na address.
Primary developers:
Ronald LaPorte, PhD, Supercourse developer, USA
Ismail Serageldin, PhD, Library of Alexandria, Egypt
Faina Linkov, PhD, Supercourse developer, USA
Francois Sauer, MD, Supercourse developer, USA
Eugene Shubnikov, MD, Supercourse developer, Russia
And the Global Health Network
Supercourse at the Library of Alexandria -
Lecture was translated into Bosnian by
Prof. Nurka Pranjic, MD, PhD Specialist in Occupational Medicine
Department of Occupational Health,
Medical School University of Tuzla,
Tuzla, Bosnia and Herzegovina
Svjetska zdravstvena organizacija
Kolaborativni centar, Univerzitet Pittsburgh 1

2. Zdravlje i globalno zdravlje, WHO
“Zdravlje nije samo odsustvo zdravstvenih tegoba i bolesti već je stanje potpunog tjelesnog, duševnog i socijalnog blagostanja.”
Svjetska zdravstvena organizacija (engl. World Health Organization- WHO) je publikovala klasičnu definiciju zdravlja, koja je veoma važna u postizanju zdravlja kako u nasim zemljama tako i širom svijeta.

3. GloCal zdravlje (Globalno prema lokalnom nivou)
Tvoj pacijent i
mjesto življenja
Sve determinante zdravlja su istovremeno lokalne i globalne, stoga ljekari, medicinske sestre/ tehničari i drugi zdravstveni radnici moraju poznavati lokalno i globalno zdravlje.

4. Globalno zdravlje je veoma važan novi koncept o zdravlju
Globalno zdravlje je veoma važan novi koncept o zdravlju. Medicinska institucija izvještava o globalnom zdravlju kao o: “zdravstvenom problemu koji nadilazi područje i nacionalne granice, može uticati na okolnosti i iskustva u drugim zemljama, te ga je stoga najbolje uputiti na kooperativno globalno djelovanje i rješavanje."
Međutim, nije to samo zdravstveni problem koji prelazi granice ili je zajednički u različitim zemljama širom svijeta; rješenja tog problema prelaze granice i traže učešće, ovisno o nivou razvoja. Sve zemlje mogu istovremeno učiti jedna od druge i istovremeno podijeliti svoja vlastita iskustva i informacije. Osvijetljena nova definicija o globalnom zdravlju predstavlja sliku s dva puta: podijeljen problem, podijeljeno rješenje. Nova definicija je vrlo važna za proučavanje globalnog zdravlja, tako da se globalno zdravlje može opisati kao put učestvovanja.
Postoji mnogo izazova u globalnom zdravlju sa različitim profesionalnim isticanjima značaja različitih bolesti. Interdiciplinarni pristup je nužan da olakša teret zaraznih i nezaraznih bolesti.
Trenutno, medicinske škole, visokoškolske ustanove i fakulteti u kurikulumu imaju malo nastavnih predavanja o globalnom zdravlju.
Zdravlje postaje globalni problem, a sa hroničnim bolestima predstavlja ubicu broj jedan u cijelom svijetu.
Učeći više o istraživanjima u području globalnog zdravlja, fakulteti i studenti medicine će pogledati u lice najvećeg izazova ove jedinstvene profesije.
Visit the Supercourse Global Health Crisis lecture at: 4

5. Supercourse: Internet nam donosi približeno zajedničko učenje o globalnom zdravlju
Supercourse: je globalna biblioteka predavanja o prevenciji i javnom zdravstvu, čineći nam dostupnim najbolji fakultet u svijetu.
Supercourse trenutno sadrži preko 4,650 lekcija koje su podijeljene u preko 46,000 fakulteta, u 172 zemlje članice. Supercourse je model suplementnog podučavanja gdje svjetski nastavnik dijeli svoje najbolje lekcije. Veliki broj Supercourse predavanja je posvećen temama o proučavanju globalnog zdravlja.
Studenti medicine mogu učiti direktno iz predavanja. Oni također mogu koristiti predavanja i slajdove da bi ih prezentirali svojim pacijentima, građanima lokalne zajednice ili vlastitim učenicima u budućnosti.
Visit the Supercourse overview lecture at 5

6. Šta je WHO?
WHO je usmjerena zdravlju koordinirajući autoritetima unutar sistema Ujedinjenih Nacija. Ona je odgovorna za provedbu liderstva u ostvarivanju globalnog zdravlja, harmonizira agendu zdravstvenog istraživanja, postavlja norme i standarde, artkuliše mogućnosti kliničke prakse utemeljene na dokazima (EBM), pruža tehničku podršku zemljama i procjenjuje zdravstvene trendove.

7. Ko kreira/razvija ovo predavanje?
Mreža za globalno zdravlje projekta Supercourse
Aleksandrijska biblioteka, Egypt
Kolaborativni centar WHO, Univerzitet Pittsburgh, Škola Javnog zdravlja
Global Health Network Supercourse Project je suradnički sa bibliotekom u Aleksandriji u Egiptu razvio jedan od najširih repozitorija predavanja o globalnom zdravlju. U Pittsburgh-u, WHO kolaborativnom centru je glavna radionica za monitoriranje bolesti i telekomunikaciju, pod liderstvom Dr. Ronald LaPorte.

8. Izgradnja mreže za globalnu prevenciju Mreža širenje znanja i mudrosti
Globalno zdravlje Mreža za globalno zdravlje Mreža Supercourse Project, Univerzitet Pittsburgh
Send this lecture to a friend
Send this lecture to a friend your message here> Health lecture
“Jedna unca prevencije vrijedi kao funta liječenja” Henry De Bracton, 1240
Sa tako famoznom izrekom mi smo započeli našu zlatnu lekciju o prevenciji godine. Ova lekcija koja je uslijedila godine posvećena je globalnom zdravlju, a tema je vrlo bliska pomenutoj preventivnoj temi.
Ova lekcija je kordinirana tokom Supercourse projekta -mreže za globalno zdravlje, sa sjedištem na Katedri Epidemiologije Univerziteta u Pittsburgh-u.
Milioni ljudi—uglavnom djece—umire svake godine u zemljama u razvoju i razvijenim zemljama od bolesti koje su preventabilne i izlječive. Međutim, tragična činjenica je da je veoma malo istraživanja provedeno da bi se prevenirale ili liječile bolesti, najveće ubice kao što su tuberkuloza ili malaria. U fokusu ovog predavanja je predstaviti način kako bi svijet mogao postati zdraviji putem poboljšanja razmjene informacija.
The Golden lecture of Prevention can be accessed at
Izgradnja mreže za globalnu prevenciju
Mreža širenje znanja i mudrosti

9. Misija ove lekcije
Poučiti o globalnom zdravlju svakog studenta medicine i javnog zdravlja, studenta zdravstvene njege (diplomiranih medicinskih sestara/ tehničara) u svijetu
Razviti mrežu studenata za globalno zdravlje usmjeravalući lokalni problem ka globalnom zdravstvenom problemu

10. Univerzalna Deklaracija o ljudskim pravima
“Svaki čovjek ima pravo na životni standard koji odgovara zdravlju i blagostanju njega samog i njegove porodice, uključujući hranu, odjeću, stan i zdravstvenu njegu.”
  Universal Declaration of Human Rights, 1948
Ideja da je zdravlje ljudsko pravo artikulisana je od Ujedinjenih nacija, a započeta je i kreirana u organizaciji više od 50 godina. Zapravo ova ideja je od strateškog značaja za razvoj znanosti o globalnom zdravlju. Studenti medicinskog, javnozdravstvenog fakulteta i studenti fakulteta zdravstvene njege moraju prepoznati značaj koji će imati globalno zdravlje u budućnosti.
Essential Health Information: Is there a Right of Access?

11. Internacionalno zdravlje
“Internacionalno zdravlje izvještava o zajedničkim promišljanjima i zajedničkim stavovima o zdravstvenom statusu širom svijeta i ulaganje napora za poboljšanje zdravlja svih ljudi u svim zemljama u svijetu.”
Last, Foege
Internacionalno zdravlje ne može biti viđeno kao pojedina bolest specifična za neku zemlju. Mi trebamo istražiti uslove koji oštećuju zdravlje prevazilazeći granice uz međudisciplinarna djelovanja.
Visit the Supercourse International health lectures at:

12. Javno zdravlje, medicina i zdravstvena njega: dijelovi iste slagalice puzzle
Zaposlenici u medicini, javnom zdravlju, zdravstvenoj njezi rade zajedno, pa se može mijenjati globalno zdravlje. Takav suradnički napor u istraživanju o globalnom zdravlju će nam pomoći u prelaženju geografskih, ekonomskih i drugih prepreka u sadašnjim podijeljenim područjima.
Visit the Supercourse Lecture “Societal Approaches to Understanding How Income and Income Inequality Affect Health.” at

13. Zašto bi studenti trebali učiti o globalnom zdravlju
Danas u kurikulumima visokoškolskih ustanova i univerziteta ima vrlo malo sadržaja o globalnom zdravlju
Zdravlje postaje globalni problem, a globalno ubice broj jedan čine hronične bolesti
Više podučavanja o globalnom zdravlju , studentima će pružiti bolju opremljenost za izazove ove jedinstvene profesije
Globalno zdravlje je važno za sve studente, tako i inženjerstvu, hemiji itd.
Ovo predavanje je bilo dizajnirano za članice fakulteta i studenata na medicinskim fakultetima i školama javnog zdravstva širom svijeta. Međutim, naše je stajalište da studenti svih drugih fakulteta trebaju također biti podučavani o globalnom zdravlju jer ono utiče na sve nas.

14. Šta bi studenti trebali znati o globalnom zdravlju
Znati napraviti razliku između nacionalnog i globalnih istraživanja o zdravlju
Otkriti ključne izazove koji vode globalnom zdravlju
Prepoznati značaj razmjene informacija u području globalnog zdravlja
Prepoznati značaj preventivnih aktivnosti u poboljšanju globalnog zdravlja
Prepoznati nužnost globalnog umrežavanja u poboljšanju globalnog zdravlja, lokalno i gobalno
Globalno zdravlje kao važan koncept kojeg studenti moraju razumjeti. Globalno zdravlje nije jednostavan zdravstveni problem kao što su malaria, TB, ili AIDs, niti konstatacija kako je problem ozbiljan. Globalno zdravlje nije zdravlje jedne zemlje ili regiona. Globalno zdravlje prelazi granice i regione, pridružujući sve faktore koji su sadržani i determinišu naše zdravlje.
Globalno zdravlje je svugdje-u tvojim klinikama, u tvojoj lokalnoj zajednici, kao i u tvojim zemljama (svijetu)
Visit the Supercourse Global Health Preparation Lecture at:

15. Internacionalno zdravlje
Lokalno zdravlje
Internacionalno zdravlje
Globalno zdravlje
Mnogi zdravstveni napori, čak i internacionalni zdravstveni programi su koncentrisani na zdravlje jednog ili različitih regiona u svijetu. Mi tu filozofiju želimo mijenjati prema filozofiji o “globalnom zdravlju” sa naglašavanjem značaja globalnih zdravstvenih napora. Neophodno je bolje definisati disciplinu globalno zdravlje.
Filozofija o novom globalnom zdravlju uključuje značaj razmjene informacija. Svijet je ogroman, a zdravstveni izazovi su različiti, ovisno o regionu. Stoga su neophodna istraživanja u susretanju zdravstvenih izazova istovremeno u zemljama u razvoju kao i razvijenom svijetu.

16. U poslednjih 100 godina, očekivani životni vijek je porastao uglavnom u razvijenim ali i u zemljama u razvoju. Mi smo danas zdraviji nego smo ikad bili u ljudskoj istoriji. To povećanje očekivanog života je rezultat poboljšane prevencije, razmjene informacija i globalnog zdravlja.
Visit the Supercourse Epidemiologic Transition lecture at

17. Vakcinacija protiv velikih boginja: slučaj napora suzbijanja bolesti za globalno zdravlje
Vi kao ljekari nikad nećete vidjeti slučaj velikih boginja (variola vera)- velika je to razlika u odnosu na doba vaših djedova. U to doba kliničari su radili zajedno sa javno-zdravstvenim profesionalcima i istraživačima globalnog zdravlja u suzbijanju ove bolesti, jedne od najsmrtonosnijih bolesti koje je poznavao svijet. Mi možemo nastaviti uspjeh suzbijanja velikih boginja ako nastavimo uspješno se boriti za globalno zdravlje, ako radimo zajedno na lokalnim problemima, tako će se razviti enorman globalni značaj.
Historija o epidemiji velikih boginja i uspješnom iskorjenjavanju ove bolesti je uspješna priča koju trebaju slijediti savremeni kliničari i javnozdravstveni profesionalci. Milioni ljudi su umrli u Evropi i Meksiku kao rezultat širenja epidemije velikih boginja. Nestanak velikih boginja započinje nakon saznanja da su osobe koje su preživjele bolest sticale trajni imunitet za ovo obolenje. To stajalište uvodi u praksu “variolaciju”- proces izlaganja zdravih osoba infektivnom materijalu sa osoba oboljelih od velikih boginja. Vjerovalo se da umjeren stadijum bolesti izazvan ovim postupkom predviđa stečeni imunitet za buduću infekciju.
Slijedeći korak u suzbijanju velikih boginja dogodio se observacijom Engleskog ljekara Edward-a Jenner-a, koji je otkrio kravlje boginje, manje ozbiljnu bolest mljekarica jer nije bio otkriven smrtonosni slučaj kravljih boginja. Jenner je godine uzeo tečni sadržaj pustule s ruke oboljele od kravljih boginja mljekarice i inolulirao je 8- godišnjem dječaku. Nakon 6 sedmica dječak je bio izložen velikim boginjama, ali nije imao nijedan simptom ove bolesti. Jenner je sadržaju pustule kravljih boginja dao termin "vakcina" nastalu od riječi “vaca" koji znači “krava” na Latinskom.
Njegov rad je u početku kritikovan, ali je uskoro vrlo brzo bio prihvaćen i prilagođen. Do godine, oko 100,000 ljudi bilo je vakcinisano širom svijeta. Svjetska zdravstvena organizacija (WHO) je godine započela kampanju za suzbijanje velikih boginja. Ovaj cilj je bio sadržan u 10-godišnjim masivnim vakcinisanjem. Zadnji endemičan slučaj velikih boginja bio je zabilježen u Somaliji godine. Samit za zdravlje u Svijetu je objavio 8. maja godine da su velike boginje iskorjenjena bolest.
Istraživanja u području globalnog zdravlja i razmjena informacija igrale su značajnu ulogu u eradikaciji velikih boginja. Kao rezultat globalnih napora i suradnih globalnih istraživanja kliničara, studenti medicine danas neće moći vidjeti ni jedan slučaj velikih boginja.
From
For more information about Dr. Edward Jenner, visit Wikipedia

18. Najvažniji problemi globalnog zdravlja danas
Zarazne bolesti u periodu materinstva, perinatalnom periodu i metaboličkim uslovima
Nezarazne bolesti
Povrede
Koji su najvažniji problemi globalnog zdravlja današnjice? Temeljna publikacija godine, “Globalno opterećenje bolestima/The Global Burden of Disease”, predstavljano činjenicama u projekciji u periodu od godine i biće nastavljeno do godine za tri najučestalije uzroke zdravstvenih problema, a koje zajedno čine ukupno svjetsko opterećenje bolestima. To su: 1 skupina, zarazne bolesti u periodu materinstva, perinatalnom periodu i metaboličkim uslovima; Skupina 2, nezarazne bolesti; i Skupina 3, povrede. Svaka od ovih širokih skupina ima više specifičnih uslova.
Među 15 vodećih individualnih problema, na osnovu DALYs (nesposobnosti prilagođene godine života) , su: (1) male (akutne) respiratorne infekcije; (2) prolivi; (3) uslovi tokom perinatalnog života; (4) unipolarna major depresija; (5) ishemijska bolest srca; (6) cerebrovaskularne bolesti; (7) tuberkuloza; (8) osipne groznice; (9) nesreće u saobraćaju; (10) kongenitalne anomalije; (11) malaria; (12) hronična opstruktivna plućna bolest; (13) padovi; (14) anemija izazvana deficitom željeza; i (15) anemija.
Nezarazne bolesti su najučestalije bolesti viđene u svijetu i uglavnom u medicinskoj studentskoj praksi. Mi moramo raditi zajedno na prevenciji i liječenju tih bolesti.

19. Postoji mnogo izazova za globalno zdravlje sa različitim profesionalnim isticanjem različitih bolesti.
Interdisciplinarni pristupi su neophodni da olakšaju opterećenja kako zaraznih tako i nezaraznih bolesti.
Profesionalci različitih područja u kreiranju ekspertskog mišljenja radili su zajedno na eradikaciji velikih boginja. Kad postoje izazovi slični eradikaciji velikih boginja, slične kolaborativne aktivnosti treba poduzimati u eradikaciji drugih bolesti i izazova u globalnom zdravlju.

20. Međutim mnogi međunarodni programi i incijative ciljnih grupa uključujući AIDS, malariju, i TB, hronične bolesti postaju glavni pristupi liječenju u humanom globalnom zdravlju jer epidemiološkom tranzicijom nadilaze zemlje.
Posjetite the Supercourse lecture on Epidemiologic transition at

21. 10 vodećih uzroka smrti u svijetu (WHO) Smrtnost izražena na milione
Uzroci smrti
Smrtnost izražena na milione
Postotak smrti
Koronarna bolest srca
7.20
12.2
Inzult i druge cerebrovaskularne bolesti
5.71
9.7
Akutne respiratorne infekcije
4.18
7.1
Hronična opstruktivna bolest pluća
3.02
5.1
Dijareje
2.16
3.7
HIV/AIDS
2.04
3.5
Tuberkuloza
1.46
2.5
Karcinomi traheje, bronha i pluća
1.32
2.3
Povrede u saobraćaju
1.27
2.2
Prijevremeno rađanje i mala porođajna težina
1.18
2.0

22. Digitalne podjelea: praznina između imati i imati zabilježeno!!!
Jedan od najvećih globalnih zdravstvenih izazova je uključiti informaciju u globalnom zdravlju (evidentiranje)
Uz pridruženost različitih oboljenja, mi ćemo razmatrati najveći izazov u globalnom zdravlju a to je uključivanje informacija. Mi moramo podijeliti informaciju u područja istraživanja o globalnom zdravlju preko digitalnih medija.
Više od kliničke prakse i prevencije znači razmjena znanja. Ako bismo se mogli opremiti revolucijom informacija, mi bismo ostvarili ogroman efekt globalnog zdravlja kod naših pacijenata i ljudi u svijetu.

23. Problem: Razmjena informacija:
Važan izazov globalnog zdravlja u 21. stoljeću.
Potencijalna rješenja: WWW and
Mobilno Globalno Zdravlje
Kada je Internet ušao u naše živote tih godina, mislili smo da je korištenje njegovih usluga luksuzno pravo male skupine pojedinaca. Kao što je Internet godine postao nezamjenjiv širom svijeta , i u razvijenim i u zemljama u razvoju. Internet postaje vrijedan za kliničku medicinu koliko i stetoskop.
Posjetite the Supercourse lecture
WWW as a global library

24. Značaj znanja, podučavanja, inovacija i IT
“Najčuvenija fundamentalna otkrića u modernoj ekonomiji su znanja i u skladu s tim, kao najvažniji proces je podučavanje ili proces učenja”
Lundvall, Bengt-Åke (1992) National Systems of Innovation. Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. Pinter, London and New York, pp. 342
Nova filozofija o globalnom zdravlju uključuje razmjenu informacija- jedan od najvažnijih puteva za poboljšanje globalnog zdravlja.
Globalno zdravlje je organizacija znanja, sa multiplikacijom različitih disciplina spojenih zajedno na liniji komunikacija u napadu na globalne probleme. Nova upotreba područja informativne tehnologije pomaže u brzoj razmjeni informacija uz minimalna koštanja. Internet revolucija omogućava nam efektivnu razmjenu istraživanja o globalnom zdravlju širom svijeta. Palm- piloti, iPod-i, celularni telefoni, i druge tehnologije podržavaju veliku mogućnost poboljšanja prometa informacije u udaljene regione.
Ako je dostupno znanje o globalnom zdravlju, studenti medicine igraju najveću ulogu u razmjeni javnog zdravlja i medicinske informacije, kao i u poboljšanju zdravlja širom svijeta.
Posjetite the Supercourse lecture “Knowledge access and sharing. An overview of access models.” at

25. Krug znanja Edukacija u medicini i Biomedicinsko javnom zdravstvu
istraživanje
Edukacija u medicini i
javnom zdravstvu
Naš projekt prevođenja istraživanja sa fokusom prevođenja informacija naučnika u učionicu. To nam je uzelo oko 5-6 godina rada na naučnim informacijama koje imaju put ka učionici. Ako je naučna informacija u međuvremenu postavljena u PowerPoint- prezentaciju, u međuvremenu bi zahtijevala dane i dane prevođenja.
Fundamentalni značaj koncepta istraživačkog centra je telepreventivna medicina. Rođenje ove discipline nekoliko godina prije urodilo je plodom za vrlo kratko vrijeme. Naši članci objavljeni u The British Medical Journal-u prepoznaju njihovu važnost. U areni zdravlja, telepreventivna medicina će izgraditi potporu našim izgrađenim međunarodnim raskršćima za postizanje međunarodnog zdravlja. Telepreventivna medicina ima pgroman potencijal za poboljšanje globalnog zdravlja.
Mnoga važna naučna dostignuća nisu razmijenjena informacija među medicinskim studentima jednostavno zato što traže 5-10 godina rada da bi se našli u školskim udžbenicima. U tome je značaj Supercourse-a, informacija među studentima bude razmijenjena nakon datih instrukcija.
Posjetite the Telepreventive Medicine Supercourse lecture at
Instructions on how to provide a lecture for the Supercourse

26. Razmjena informacija o globalnom zdravlju: Supercourse CD/DVD
Supercourse CDs je dar onome ko ga prima i spozna njegov značaj. Slobodan Supercourse DVD-i se može dodijeliti skupini od 5 studenata ili biblioteci.
Distribuiran direktno prema više od 10,000 osoba širom zemlje planete i na medicinske fakultete preko WHO

27. Graditi mrežu
Studenti medicine širom svijeta trebaju biti bolje umreženi u pogledu izazova globalnog zdravlja u 21. stoljeću.
“Sad je vrijeme” za suradne aktivnosti kliničara i javnozdravstvenih profesionalaca, Supercourse otkriva da smo sposobni praviti predavanja o Bam Earthquake, SARS, Katrina, i drugim vrućim temama nekoliko dana nakon što su se dogodile.
All “Just in Time” lectures of the Supercourse library can be accessed through

28. Zaključak
Globalno zdravlje je važno, jednako u zemljama u razvoju kao i u razvijenom svijetu
Dužina očekivanog života je u 20. stoljeću poboljšana zahvaljujući globalnim zdravstvenim naporima
Svi studenti trebaju nužno znati o istraživanjima u području globalnog zdravlja i graditi mrežu u kojoj će razmjenjivati važna znanja o globalnom zdravlju

29. Organizacije koje rade u području globalnog zdravlja
Svjetska zdravstvena organizacija, Panamerička zdravstvena organizacija, Svjetska banka, UNICEF, UN Visoka komisija za izbjeglice, the UN Fondacija, Fondacija Bill i Melinda Gates, CARE Internacionalni, the Koncil Globalno zdravlje, i mnogi drugi
Kao što je prethodno pomenuto, postoji veliki broj važnih, multilateralnih organizacija, fondacija, ne-vladinih organizacija koje se zalažu za globalno zdravlje.
Svjetska zdravstvena organizacija, Panamerička zdravstvena organizacija, Svjetska banka, UNICEF, UN Visoka komisija za izbjeglice, the UN Fondacija, Fondacija Bill i Melinda Gates, , CARE Internacionalni, the Koncil Globalno zdravlje/Global Health Council, i mnogi drugi

30. Sunita Dodani US/Pakistan Jesse Hung China Ronald LaPorte US
Soni
Faina
Ron
Mita
Ali
Ali Ardaldin Iran
Sunita Dodani US/Pakistan
Jesse Hung China
Ronald LaPorte US
Mita Lovalekar US/India
Faina Linkov US/Ukraine
Eric Marler US
Nicholas Padilla Mexico
Kawkab Shishani Jordan
Francois Sauer US
Eugene Shubnikov Russia
Rania
Nicholas
Francois
Eugene

31. Pridružena literatura
Otvoreni izvor
Supercourse i obuka o upravljanju katastrofama
Međunarodne socijal ne epidemiološke metode za zdravlje populacije. Zdravlje i istraživanje zdravstvenih službi
Principi sinteze istraživanja
Send this lecture to a friend
Send this lecture to a friend your message here> Health lecture
Please visit the Global Health Network Supercourse Project for additional lectures at
Join the Supercourse by visiting
Otvoreni izvor
Supercourse i obuka o upravljanju katastrofama
Međunarodne socijal ne epidemiološke metode za zdravlje populacije. Zdravlje i istraživanje zdravstvenih službi
Principi sinteze istraživanja

32. Kako se ja mogu pridružiti mreži za globalnu prevenciju?
Pridružite se Supercourse distribuciji preko a
Prezentiraj studentima od 1. do poslednjeg slajda o globalnom zdravlju
Join the Supercourse distribution list by ing
Present at least 1 slide on prevention to your students

33. Kako se pridružiti u naporima za globalno zdravlje?
Posjetite
Pošalji ovu lekciju na adrese što više ljudi koje poznaješ
Uči od 1. do zadnjeg slajda o globalnom zdravlju.
Kontaktiraj nas na za druge mogućnosti.
Send this lecture to a friend
Forward this lecture to your friends world wide, both faculty and students
your message here> Health lecture
Visit
Send this lecture to as many people you know
Original PowerPoint presentation of this lecture
 Teach at least 1 slide about global health.
Contact us at for other opportunities. 33