1. 3. časť: Informovanie a publicita v rámci EŠIF a iné zdroje podpory
Ing. Andrea Gálová
Manažérka riadenia výdavkov
Výskumná agentúra

2. Informovanie a publicita
Prijímateľ je povinný počas platnosti a účinnosti Zmluvy prostredníctvom opatrení v oblasti informovania a publicity informovať verejnosť o pomoci, ktorú na základe Zmluvy získa, resp. získal formou NFP.
všetky opatrenia v oblasti informovania a publicity budú obsahovať minimálne nasledujúce informácie:

4. c) Logo operačného programu Výskum a Vývoj resp
c) Logo operačného programu Výskum a Vývoj resp. Operačného programu Výskum a inovácie
´d) znak OP

5. c) vyhlásenie určené Poskytovateľom, v ktorom je zdôraznená pridaná hodnota intervencie EÚ: „Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“, ktoré je nutné používať v plnom znení.
(platí pre OP VaV)
V prípade malých reklamných predmetov a podpornej dokumentácie sa písm. b) a c) neuplatňujú.
Znak EÚ a odkaz na EÚ a ďalšie súvisiace náležitosti musia byť vždy takej veľkosti, aby boli dostatočne výrazné, viditeľné, čitateľné a zrozumiteľné
Znak EÚ a odkaz na EÚ ako aj ďalšie súvisiace náležitosti musia byť viditeľne väčšie ako ostatné zobrazené symboly a logá

6. Informovanie a publicita
Povinné znaky informovania a publicity je nutné uplatňovať všade tam, kde má k informáciám o projekte prístup verejnosť:
miesto realizácie aktivít projektu,
informačné materiály a dokumenty,
informačné a malé propagačné predmety,
majetok a spotrebný materiál,
informačné aktivity,
internetové stránky
propagácia v médiách

7. Manuál pre informovanie a publicitu
každý prijímateľ je zodpovedný za zabezpečenie informovania verejnosti o pomoci, ktorá mu bola poskytnutá z fondov EÚ a to formou definovaných opatrení, ktoré si podľa typu investície vyžadujú rôzne spôsoby realizácie, konkrétne:
1) Investície do infraštruktúry, stavebných činností príp. financovanie dlhodobého hmotného majetku s celkovou výškou nenávratného finančného príspevku na projekt vyššou ako EUR vyžadujú:
a. Inštaláciu veľkoplošnej reklamnej tabule (panelu)
b. Inštaláciu trvalej vysvetľujúcej tabule (pamätnej dosky)
2) Pri projektoch financovaných z ESF a v odôvodnených prípadoch tiež u projektov financovaných z ERDF alebo KF povinnosť informovať o tom, že realizovaný projekt je v rámci daného OP spolufinancovaný z príslušného fondu. Každý dokument, vrátane prezenčných listín a certifikátov o absolvovaní aktivity a iné dokumenty týkajúce sa projektu musia obsahovať vyhlásenie, že daný OP bol spolufinancovaný z ESF príp. z ERDF alebo z KF. V prípade vzdelávacích a iných aktivít počas celej doby odporúčame na mieste realizácie aktivít projektu inštalovať Informačnú tabuľu (plagát).

8. Je nutné dbať na to, aby logá a označenia neboli deformované a zodpovedali povinným štandardom.
- Veľkoplošná reklamná tabuľa (panel).
Prijímateľ NFP v rámci projektu zameranom na:
- investície do infraštruktúry alebo stavebných činností
- s celkovou výškou NFP vyššou ako EUR (musia byť splnené obe tieto podmienky)
je povinný označiť miesto realizácie projektových aktivít (od začatia fyzickej realizácie aktivít projektu a počas celej doby realizácie aktivít projektu) veľkoplošnou reklamnou tabuľou (panelom) s rozmermi minimálne 250 x 150 cm, ktorá obsahuje: znak EÚ, odkaz na EÚ, odkaz na ERDF, logo OP, vyhlásenie „Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“, v prípade dopytovo-orientovaných projektov zazmluvnených v rámci VA logo/názov VA

9. Informovanosť a publicita
V prípade partnera,
prijímateľ má povinnosť označiť miesto realizácie projektových aktivít veľkoplošnou reklamnou tabuľou (panelom)
partner má povinnosť označiť miesto realizácie projektových aktivít informačnou tabuľou (plagátom)
Prijímateľ je v zmysle zmluvy o poskytnutí NFP povinný nahradiť veľkoplošnú reklamnú tabuľu (panel) trvalo vysvetľujúcou tabuľou (pamätnou doskou), resp. umiestniť v mieste realizácie aktivít projektu trvalo vysvetľujúcu tabuľu (pamätnú dosku), a to najneskôr do šiestich mesiacov po ukončení realizácie aktivít projektu.

10. B. Trvalá vysvetľujúca tabuľa (pamätná doska)
Prijímateľ NFP v rámci projektu spočívajúceho:
- v nadobudnutí dlhodobého hmotného majetku alebo vo financovaní infraštruktúry alebo stavebných činností
s celkovou výškou NFP presahujúcou EUR (musia byť splnené obe tieto podmienky)
je povinný označiť miesto realizácie aktivít projektu (najneskôr do 6 mesiacov od ukončenia realizácie aktivít projektu) trvalou vysvetľujúcou tabuľou (pamätnou doskou) s rozmermi minimálne 20 x 30 cm, ktorá obsahuje: znak EÚ, odkaz na EÚ, odkaz na ERDF, logo OPVaV, vyhlásenie „Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“, druh projektu , názov projektu, v prípade dopytovo-orientovaných projektov zazmluvnených v rámci VA názov/logo VA.
Prijímateľ je povinný zabezpečiť, aby uvedené požadované informácie zaberali najmenej 25% trvalo vysvetľujúcej tabule.
Trvalá vysvetľujúca tabuľa (pamätná doska) musí byť inštalovaná bezprostredne po odstránení veľkoplošnej reklamnej tabule (panelu) a visieť musí najmenej po dobu piatich rokov od ukončenia realizácie projektu.

11. Informovanosť a publicita
C. Informačná tabuľa (plagát)
V prípade projektov, ktoré nespĺňajú podmienky uvedené v odsekoch A (Veľkoplošná reklamná tabuľa (panel)) a B (Trvalá vysvetľujúca tabuľa (pamätná doska)) je prijímateľ povinný zaistiť informovanie verejnosti o tom, že projekt je spolufinancovaný v rámci daného operačného programu z príslušného fondu, napr. umiestnením informačnej tabule (plagátu). V prípade vzdelávacích a iných aktivít je potrebné umiestniť informačnú tabuľu (plagát) v mieste realizácie aktivít projektu, a to počas celej doby ich realizácie. Informačná tabuľa (plagát) alebo iný prostriedok musí mať rozmery minimálne 20 x 30 cm a musí obsahovať tieto informácie zaberajúce minimálne 25% jej plochy: znak EÚ, odkaz na EÚ, odkaz na ERDF, logo OPVaV, vyhlásenie „Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“, druh projektu, názov projektu, v prípade dopytovo-orientovaných projektov zazmluvnených v rámci VA logo VA

12. D. Označovanie projektových kancelárií
Vzhľadom na to, že osoby podieľajúce sa na projekte sú financované zo zdrojov EÚ, je potrebné označiť aj ich kancelárie (resp. projektové kancelárie) umiestnením informačnej tabule (plagátu), ktorá musí obsahovať nasledujúce znaky: znak EÚ, odkaz na EÚ, odkaz na ERDF, logo OP, vyhlásenie „Podporujeme výskumné aktivity na Slovensku/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“, druh projekt, názov projektu, v prípade dopytovo-orientovaných projektov zazmluvnených v rámci VA: názov/logo VA, ak sa v jednej budove nachádza viacero kancelárií, je potrebné buď označiť každú jednu kanceláriu informačnou tabuľou (plagátom)

13. OPERAČNÝ PROGRAM ĽUDSKÉ ZDROJE 2014-2020

14. OP Ľudské zdroje
Stratégia OP Ľudské zdroje vychádza z Národného programu reforiem SR, ktorý definuje opatrenia na posilňovanie ekonomického rastu a zamestnanosti. (súlad s cieľmi stratégie Európa 2020).
Ciele pre SR v oblasti vzdelávania, zamestnanosti a sociálneho začlenenia:
1. zlepšiť kvalitu základného vzdelávania, najmä zvýšením úrovne znalostí a zručností žiakov na priemerný počet bodov 505 v prieskume OECD – PISA 2015 (zo 472 v roku 2012)
2. dosiahnuť, aby min. 40% ľudí vo veku rokov malo ukončené vysokoškolské alebo ekvivalentné vzdelanie (rok 2011 – 23,4%)
3. zvýšiť mieru zamestnanosti obyvateľov vo veku 20 – 64 rokov na 72% do roku 2020 (v roku %)
4. udržať podiel ľudí, ktorí predčasne ukončujú školskú dochádzku pod 6% do roku 2020 (v roku ,3%)
5. znížiť podiel populácie ohrozenej chudobou a sociálnym vylúčením na 17,2% do roku 2020 (rok 2013 – 20,5%)
Stratégia pre oblasť vzdelávania:
prepojenie vzdelávacieho systému s potrebami trhu práce a zvýšenie zapojenia zamestnávateľov do tvorba a inovácie obsahu vzdelávania, podpora partnerstiev medzi poskytovateľmi vzdelania a zamestnávateľmi (identifikovaná potreba podpory vzdelávania na všetkých jeho úrovniach vrátane podpory pedagogických a odborných zamestnancov)

15. OP Ľudské zdroje
cieľ OPĽZ: Podporiť rozvoj ľudských zdrojov, celoživotného učenia a ich plnohodnotného začlenenia na trh práce na zlepšenie ich sociálnej situácie
Spoločný programový dokument MPSVR, MŠVVaŠ a MH SR pre poskytnutie podpory z Európskych štrukturálnych a investičných fondov v programovacom období v oblasti zameranej na podporu vzdelávania, zamestnanosti, sociálnej inklúzie a skupín na trhu práce
Riadiaci orgán: Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny
Celková alokácia pre OP ĽZ je EUR za zdroje EÚ.
Multifondový OP : podpora z ESF, ERDF, Iniciatívy na podporu zamestnanosti mladých ľudí a zo štátneho rozpočtu

16. OP Ľudské zdroje Prioritné osi:
1. Vzdelávanie (PO1-20,80% Eur)
2. Iniciatíva na podporu zamestnanosti mladých ľudí (PO2-8,81 % Eur)
3. Zamestnanosť (PO3-36,10% Eur)
4. Sociálne začlenenie (PO4-13,37% Eur)
5. Integrácia marginalizovaných rómskych komunít (PO5-6,30% Eur)
6. Technická vybavenosť v obciach s prítomnosťou marginalizovaných rómskych komunít (PO6-11,05% Eur)
7. Technická pomoc (PO7-3,56% Eur)

17. PO 1 Vzdelávanie
Investičná priorita
Alokácia
1.1. Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podpora prístupu ku kvalitnému predšk., zakl. A stredošk. Vzdelaniu....
10,04% z alokácie OPĽZ
Cca 211, 38 mil. Eur
1.2. zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy....
4,43% z alokácie OPĽZ
Cca. 97,68 mil. Eur
1.3. Zlepšenie kvality, efektívnosti a prístupu k terciálnemu a ekvivalentnému vzdelávaniu s cieľom zvýšiť počet študujúcich a úroveň vzdelania najmä v prípade znevýhodnených skupín
3,83% z alokácie OPĽZ
Cca 84,45 mil. Eur
1.4. Zlepšenie rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny v rámci formálneho, neformálneho a bežného vzdelávania, zvyšovania vedomostí, zručností a spôsobilosti pracovnej sily....
2,5% z alokácie OPĽZ
Cca 55,12 mil. Sk

18. Prioritná os Vzdelávanie
Prioritná os 1 – vzdelávanie : kategória regiónu: viac rozvinutý a menej rozvinutý región
Investičná priorita 1.1: Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy
Špecifický cieľ 1.1.1: Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov

19. Špecifický cieľ 1.1.1 Výsledky:
Zvýšenie matematických, prírodovedných, jazykových a IKT zručností a finančnej gramotnosti vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia žiakov
Zvýšené uplatnenie modelu inkluzívneho vzdelávania v školách
Zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom
Vytvárať vhodné prostredie pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu
Zvýšenie profesijných kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s kvalifikačnými požiadavkami a potrebami

20. Špecifický cieľ 1.1.1. Príklady oprávnených aktivít:
Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese,
Zabezpečenie učebných pomôcok, testov a metodických materiálov pre potreby kvalitného inkluzívneho vzdelávania,
tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, napr. realizácia celodenného výchovného systému, pôsobenie pedagogických asistentov a odborných zamestnancov
aktivity rozvíjajúce spoluprácu s rodičmi a komunitou
podpora inovatívnych a alternatívnych foriem vzdelávania a vyučovacích metód
tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie prírodovedných, matematických,environmentálnych, jazykových, IKT zručností vrátane finančnej gramotnosti vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia
Kariérne a výchovné poradenstvo
tvorba, resp. inovácia a realizácia programov kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov s dôrazom na inkluzívny aspekt
podpora aktivít mobility (synergia s programom Erasmus)
aktivity zamerané na neformálne, informálne a záujmové vzdelávanie, napr. learning by doing
aktivity zamerané na zapojenie odborníkov z iných sektorov do procesu vzdelávania

21. Špecifický cieľ 1.1.1. Typy prijímateľov:
priamo riadené organizácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR
regionálna a miestna samospráva
materské, základné školy, stredné a vysoké školy
vzdelávacie inštitúcie
rozpočtové a príspevkové organizácie štátu a VÚC
ústredné orgány štátnej správy
profesijné organizácie, zamestnávateľské zväzy, asociácie a komory
mimovládne neziskové organizácie
podnik z verejného sektora
podnikateľské subjekty
záujmové združenia právnických osôb

22. OP Ľudské zdroje
Investičná priorita 1.2: Zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy, uľahčovanie prechodu od vzdelávania k zamestnanosti a zlepšovanie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov na predvídania zručností, úpravy učebných plánov a vytvárania a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovského vzdelávania
Špecifický cieľ 1.2.1: Zvýšiť kvalitu odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce
Výsledky:
Zavedenie prvkov duálneho školstva do systému OVP
Zvýšenie atraktivity odborného vzdelávania
Zvýšenie profesijných kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov v procese OVP v súlade s kvalifikačnými požiadavkami a potrebami
Zvýšenie matematických, prírodovedných, technických, jazykových a IKT zručností a finančnej gramotnosti vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia žiakov ZŠ a SŠ
Zvýšené uplatnenie modelu inkluzívneho vzdelávania v školách

23. Špecifický cieľ 1.2.1. Príklady oprávnených aktivít:
zavádzanie a uplatňovanie účasti žiakov na praktickom vyučovaní priamo na pracoviskách
zamestnávateľa
poradenstvo a propagácia odborného vzdelávania a prípravy žiakov ZŠ (aj v spolupráci s
rodičmi) s prihliadnutím na potreby trhu práce a požiadavky zamestnávateľov
Odborné a kariérne poradenstvo
Podpora partnerstiev škôl so zamestnávateľmi a profesijnými organizáciami, zamestnávateľskými zväzmi, asociáciami a komorami pri tvorbe, inovácii a realizácii vzdelávania
tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie kompetencií
potrebných pre prispôsobenie vzdelávania požiadavkám trhu práce (napr. jazykové, IKT zručnosti a finančná gramotnosť vrátane podnikateľských vedomostí a ekonomického myslenia)
podpora inovatívnych a alternatívnych foriem vzdelávania a vyučovacích metód
projekty zamerané na vytváranie cvičných firiem vrátane rozšírenia predmetu cvičná firma
poradenstvo pre žiakov so ŠVVP vrátane žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného
prostredia ako aj marginalizovaných komunít ako sú napr. Rómovia
uskutočňovanie stáží a praktickej prípravy pedagógov v nadväznosti na prepojenie teoretickej a praktickej výučby a potreby trhu práce

24. Špecifický cieľ 1.2.1. Typy prijímateľov:
priamo riadené organizácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR
regionálna a miestna samospráva
- základné školy a stredné školy
- vzdelávacie inštitúcie
- rozpočtové a príspevkové organizácie štátu a VÚC
- ústredné orgány štátnej správy
- profesijné organizácie, zamestnávateľské zväzy, asociácie a komory
- mimovládne neziskové organizácie
- podnik z verejného sektora
- podnikateľské subjekty
- záujmové združenia právnických osôb

25. Prioritná os 1 Vzdelávanie
Investičná priorita 1.3: Zlepšenie kvality, efektívnosti a prístupu k terciárnemu a ekvivalentnému vzdelávaniu s cieľom zvýšiť počet študujúcich a úroveň vzdelania, najmä v prípade znevýhodnených skupín
Špecifický cieľ 1.3.1: Zvýšiť kvalitu VŠ vzdelávania a rozvoj ľudských zdrojov v oblasti výskumu a vývoja s cieľom dosiahnuť prepojenie VŠ vzdelávania s potrebami trhu práce
Výsledky:
Zvýšenie počtu a kvality bakalárskych profesijne orientovaných študijných programov odrážajúcich požiadavky trhu práce
Zvýšenie spolupráce centier prepájajúcich VŠ a podnikovú sféru, zameraných na riešenie konkrétnych úloh a zadaní z praxe vo forme špecializovaných výučbových zariadení verejných VŠ a špecializovaných výskumných a vývojových pracovísk...
Zvýšenie záujmu o štúdiu STEAM a IT (S - Science, T –Technology, E –Engineering, M- Mathematic)
Zlepšenie podpory ľudského kapitálu na VŠ a vo výskume
Zlepšenie študentov so špecifickými potrebami k VŠ vzdelávaniu
Zlepšenie kvality vzdelávania budúcich pedagogických a odborných zamestnancov vrátane posilnenia praktickej výučby učiteľských študijných programov 

26. Špecifický cieľ 1.3.1. Príklady oprávnených aktivít:
podpora manažérskych/podnikateľských, inovačných a riešiteľských schopností v rámci vyššieho vzdelávania
aktivity na zmenu opisov študijných odborov podľa požiadaviek zamestnávateľov
aktivity odbornej praxe, resp. stáže študentov. a výskumných pracovníkov v zamestnávateľskom sektore
aktivity na prípravu expertov pre vysokoškolské centrá prepájajúce vysoké školy a podniky v regiónoch vo forme špecializovaných výučbových zariadení verejných vysokých škôl a špecializovaných výskumných a vývojových pracovísk a špecializovaných umeleckých pracovísk
tvorba a inovácia študijných programov s dôrazom na potreby trhu práce, vrátane prakticky zameraných bakalárskych študijných programov a programov ďalšieho vzdelávania v spolupráci so súkromným sektorom a organizáciami zastupujúcimi podnikateľský sektor, malé a stredné podnikanie
podpora projektov zameraných na zlepšenie kvality ľudského kapitálu vo vede a výskume, s cieľom vytvárania predpokladov na úspešnú implementáciu RIS3
podpora aktivít mobility medzi organizáciami výskumu a vývoja s podnikateľským sektorom
podpora inovatívnych a alternatívnych foriem vzdelávania a vyučovacích metód
Podpora zavádzania finančného vzdelávania do obsahu vzdelávania budúcich pedagógov

27. Špecifický cieľ 1.3.1. Typy prijímateľov:
priamo riadené organizácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR
stredné školy, vysoké školy
vzdelávacie inštitúcie
rozpočtové a príspevkové organizácie štátu a VÚC
ústredné orgány štátnej správy
Slovenská akadémia vied (vrátane jednotlivých ústavov SAV)
profesijné organizácie, zamestnávateľské zväzy, asociácie a komory
podnik z verejného sektora
podnikateľské subjekty
záujmové združenia právnických osôb

28. Prioritná os 1
Investičná priorita 1.4: Zlepšenie rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny v rámci formálneho, neformálneho a bežného vzdelávania, zvyšovania vedomostí, zručností a spôsobilostí pracovnej sily a podpory flexibilných spôsobov vzdelávania prostredníctvom usmerňovania pri výbere povolania a potvrdzovania nadobudnutých kompetencií.
Špecifický cieľ 1.4.1: Zvýšiť kvalitu a efektívnosť celoživotného vzdelávania s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií, prehlbovanie a zvyšovanie kvalifikácie
Výsledky:
Zvýšenie účasti dospelých na CVŽ s osobitným dôrazom na ľudí, ktorí si potrebujú zvýšiť a obnoviť kvalifikáciu, ľudí s nízkym vzdelaním/nízkou kvalifikáciou pre ich udržateľnosť na trhu práce
Vytvorenie systému kompatibility a priechodnosti medzi sektormi formálneho, neformálneho a informálneho vzdelávania
Prepojenie systému vzdelávania s trhom práce prostredníctvom novovytvorených programov neformálneho vzdelávania
Priebežné revidovanie a aktualizácia Národného kvalifikačného rámca a Národnej sústavy kvalifikácií v súlade s Európskym kvalifikačným rámcom

29. Špecifický cieľ 1.4.1. Príklady oprávnených aktivít:
tvorba a realizácia vzdelávacích programov na rozvoj kompetencií dospelých v súlade s požiadavkami trhu práce (zvyšovanie, získanie, doplnenie), vrátane IKT, zvyšovania finančnej gramotnosti a pod.
podpora partnerstiev so zamestnávateľmi a profesijnými organizáciami, zamestnávateľskými zväzmi, asociáciami a komorami pri tvorbe, inovácii a realizácii vzdelávania
prognózovanie a monitorovanie potrieb trhu práce v spolupráci s MPSVR SR, regiónmi a sociálnymi partnermi
podpora vzdelávacích programov na doplnenie základného a/alebo nižšieho stredného vzdelania (tzv. programy druhej šance), stimulovanie pokračovania v štúdiu na nadväzujúcom stupni vzdelávania
podpora inkluzívnych vzdelávacích aktivít pre osoby s osobitými vzdelávacími potrebami a iné
znevýhodnené skupiny
podpora mladých ľudí so špecifickými problémami pri ich zamestnaní, generovanie príkladov spolupráce zamestnávateľov a poskytovateľov vzdelávania
Identifikácia a zhodnotenie úrovne kompetencií dospelých využívaných v pracovnom živote
Prepojenie databáz údajov z oblastí CVŽ, sociálnych štatistík a trhu práce

30. Špecifický cieľ 1.4.1 Typy prijímateľov:
priamo riadené organizácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR
regionálna a miestna samospráva
základné školy, stredné školy, vysoké školy
vzdelávacie inštitúcie
rozpočtové a príspevkové organizácie štátu a VÚC
ústredné orgány štátnej správy
Slovenská akadémia vied (vrátane jednotlivých ústavov SAV)
profesijné organizácie, zamestnávateľské zväzy, asociácie a komory
mimovládne neziskové organizácie
podnik z verejného sektora.

31. Prioritná os 3 Zamestnanosť
Investičná priorita 3.1: Prístup uchádzačov o zamestnanie a neaktívnych osôb k zamestnaniu vrátane dlhodobo nezamestnaných a osôb, ktoré sú vzdialené od trhu práce, ako aj miestne iniciatívy v oblasti zamestnávania a podpora mobility pracovnej sily Špecifický cieľ 3.2.2: Znížiť horizontálnu a vertikálnu rodovú segregáciu na pracovnom trhu a v príprave na povolanie

32. Špecifický cieľ 3.2.2. Typy prijímateľov:
Ústredie práce, sociálnych vecí a rodiny, úrady práce, sociálnych vecí a rodiny
štátne rozpočtové a príspevkové organizácie
obce a mestá, združenia miest a obcí
VÚC a úrady samosprávneho kraja
základné školy, stredné školy, verejné a štátne vysoké školy, špeciálne školy
štátne vzdelávacie inštitúcie
školské zariadenia a inštitúcie verejného sektora pôsobiace v systéme poradenstva
inštitúcie verejnej správy, verejné organizácie, univerzity a vysoké školy, všetky školy, výskumné pracoviská, vzdelávacie inštitúcie
občianske združenia, mimovládne neziskové organizácie, nadácie
miestne akčné skupiny
záujmové združenie právnických osôb, zamestnávatelia - podnikateľské subjekty
subjekty poskytujúce služby starostlivosti o deti do troch rokov veku

33. Špecifický cieľ 3.2.2 Príklady oprávnených aktivít:
podpora opatrení a nástrojov vedúcich k znižovaniu horizontálnej a vertikálnej rodovej
segregácie na trhu práce a rodového mzdového rozdielu (plány / stratégie rodovej rovnosti na úrovni podnikov, rodové audity a pod.)
podpora uplatňovania rodového hľadiska v relevantných politikách a opatreniach a zlepšenie monitorovania, zberu údajov a hodnotenia politík vrátane posilnenia expertného zázemia rodového výskumu a rodových analýz
inštitucionálne posilnenie rodovej rovnosti na národnej, regionálnej a miestnej úrovni,
podpora sieťovania a organizácií a inštitúcií, ktoré rovnosť zavádzajú alebo presadzujú
podpora organizácií a zamestnávateľov, presadzujúcich inovatívne metódy a prístupy pre spravodlivejšie rozdelenie neplatenej práce medzi mužmi a ženami a aktívneho otcovstva
podpora opatrení na zvyšovanie povedomia v oblasti rodovej rovnosti - osvetová a vzdelávacia činnosť a informačné kampane zamerané na presadzovanie rodovej rovnosti

39. ŠTIPENDIJNÝ PROGRAM EHP SLOVENSKO
Granty EHP predstavujú príspevky prispievateľských nečlenských krajín Európskej únie (EÚ), t.j. Nórska, Islandu a Lichtenštajnska, 16 členským štátom EÚ v strednej a južnej Európe. Ich cieľom je znížiť ekonomické a sociálne rozdiely a posilniť bilaterálne vzťahy v Európskom hospodárskom priestore. Príspevok pre Slovenskú republiku v rokoch je viac ako 80 mil. EUR
Štipendijný program EHP Slovensko (ďalej „ŠP EHP“), ako jeden z deviatich programov financovaných z Gratov EHP a Nórskych Grantov na Slovensku, je jedinečným nástrojom pre zvýšenie mobility študentov, doktorandov a akademických pracovníkov vysokých škôl, ako aj rozvoj bilaterálnych a multilaterálnych vzťahov medzi vysokými a strednými školami na Slovensku a partnerskými organizáciami v donorských štátoch Nórsku, Islande a Lichtenštajnsku.
Štipendijný program EHP Slovensko je financovaný z Grantov EHP (85%) a štátneho rozpočtu Slovenskej republiky (15%), v celkovej výške 2 255 882 EUR.
Samotná realizácia programu sa predpokladá od februára 2014 do februára V rámci tohto obdobia bude počas dvoch kôl zverejnených spolu 6 výziev (zatiaľ bolo zverejnených 5 výziev, posledná č. 5 s termínom uzavretia )
Správcom tohto programu je SAIA, n. o., ustanovená Úradom vlády SR, ako Národným kontaktným bodom pre Granty EHP, na základe výsledkov verejného obstarávania.
Stránka s uverejnenými:

40. ŠTIPENDIJNÝ PROGRAM EHP SLOVENSKO
Program je určený pre inštitúcie, nie jednotlivcov, a zapojiť sa môžu všetky stredné i vysoké školy so sídlom na Slovensku. Podmienkou oprávnenosti žiadateľa je nájsť si partnerskú organizáciu v niektorej z donorských krajín, Nórsko, Island, Lichtenštajnsko, a spoločne predložiť projektovú žiadosť.
Štipendijný program EHP Slovensko umožní potenciálnym záujemcom zo Slovenska nadviazať kontakt so vzdelávacími inštitúciami v donorských štátoch, dohodnúť sa na vzájomnej spolupráci či už pri riešení tém v oblastiach spoločného záujmu, alebo pripraviť spoločný projekt a uchádzať sa o grant v rámci opatrení ŠP EHP. Cieľom spoločných projektov je dať základ pre dlhodobú spoluprácu a vzájomnú mobilitu študentov, doktorandov a akademických pracovníkov vzdelávacích inštitúcií.
Záujemcovia sa môžu uchádzať o grant v nasledujúcich opatreniach:
Prípravné návštevy a stretnutia
Mobilitné projekty medzi vysokými školami
Projekty inštitucionálnej spolupráce medzi vysokými školami
Projekty inštitucionálnej spolupráce v stredoškolskom vzdelávaní

41. Oznámenie o otvorenie fondu na bilaterálnej úrovni pre rok 2015
Bilaterálne vzťahy sú vo všeobecnosti vzťahy medzi Slovenskou republikou a donorskými štátmi v politickom, kultúrnom, historickom či ekonomickom kontexte. Pre účely tohto oznámenia sa bilaterálnymi vzťahmi rozumie inštitucionálna spolupráca slovenských subjektov so subjektmi v donorských štátoch v širšom:
a) kontexte kultúry a umenia (tematický komponent 1);
b) environmentálnom kontexte (tematický komponent 2);
c) sociálnom kontexte (tematický komponent 3),
a ich vzájomné posilňovanie s ohľadom na ich propagáciu širokej verejnosti a trvalú udržateľnosť.
Donorskými štátmi sú Nórsko, Lichtenštajnsko a Island.
Žiadosť o príspevok je žiadosť, ktorú žiadateľ predkladá na základe tohto oznámenia a jej formulár tvorí prílohu č. 1 tohto oznámenia.
Žiadosť o platbu je žiadosť, ktorú predkladá žiadateľ po zrealizovaní aktivity, a na základe ktorej mu NKB refunduje výdavky, ktoré vznikli v súlade so schválenou žiadosťou o príspevok a rozhodnutím o schválení
Žiadateľ z bilaterálneho fondu je slovenský subjekt. .

42. Oprávnení žiadatelia
Oprávnenými žiadateľmi sú subjekty zo Slovenskej republiky.
Žiadateľ musí jednoznačne preukázať pôsobenie v oblasti, v ktorej žiada o príspevok, v období minimálne 1 rok pred dátumom predloženia žiadosti o príspevok.
Pôsobenie žiadateľa v relevantnej oblasti sa preukazuje v príslušnej časti formulára žiadosti o príspevok.
Pôsobenie v relevantnej oblasti je možné preukázať minimálne 1 ročnou skúsenosťou zamestnanca žiadateľa. .
Oprávnený žiadateľ môže predložiť na základe tohto oznámenia len jednu žiadosť o príspevok
Žiadateľ na realizáciu aktivity, na ktorú žiada príspevok musí mať minimálne jedného partnera z donorského štátu alebo medzinárodnú organizáciu. Tento partner môže byť s finančnou alebo bez finančnej účasti na realizovaní aktivity

44. OPRÁVNENÉ OBDOBIE NA PREDKLADANIE ŽIADOSTÍ O PRÍSPEVOK
Žiadosť o príspevok je možné predložiť od
Implementácia bilaterálneho fondu je priebežná a začína od dátumu uvedeného vyššie (dátum otvorenia bilaterálneho fondu). Implementácia prebieha systémom FIFO (tzv. „First in First out“) a bilaterálny fond je otvorený do vyčerpania finančných prostiedkov resp. do dátumu uvedeného nižšie (dátum uzatvorenia bilaterálneho fondu).
Čím skôr podá žiadateľ žiadosť o príspevok, tým väčšia je šanca, že žiadosť o príspevok bude podporená. Pre žiadosti o príspevok, ktoré splnili formálne kritériá a kritériá oprávnenosti sú rezervované voľné prostriedky až do ukončenia celého hodnotiaceho procesu. Dátum uzatvorenia bilaterálneho fondu je V prípade, ak budú všetky finančné prostriedky rezervované pred týmto dátumom, bude o tom NKB informovať na svojich webových stránkach /

45. Program Erasmus+
je zameraný na modernizáciu a zvyšovanie kvality vysokoškolského vzdelávania v Európe a inde vo svete. Študentom a zamestnancom vysokých škôl dáva možnosť zlepšiť si svoje zručnosti a rozšíriť si možnosti zamestnania sa po skončení štúdia. Vysoké školy a podniky môžu spolupracovať a vymieňať si skúsenosti v rámciZnalostných aliancií.
Pre zamestnancov vysokých škôl:
Výučba na vysokej škole – vysokoškolskí pedagógovia môžu vyučovať na partnerskej vysokej škole alebo vysoká škola môže pozvať pracovníkov z partnerského podniku v zahraničí aby vyučovali na vysokej škole a odovzdali praktické skúsenosti študentom.
Školenia zamestnancov vysokých škôl – učitelia a ostatní zamestnanci vysokých škôl môžu absolvovať stáž alebo školenie v podniku alebo na vysokej škole v zahraničí.

46. Erasmus + Výzva na podanie žiadostí na rok 2016
Európska komisia zverejnila aktuálnu Výzvu na predkladanie návrhov na rok 2016 EAC/A04/2015 pre nové projekty a mobility v rámci programu Erasmus+. Rovnako bol zverejnený Sprievodca programom pre žiadateľov na rok 2016 v anglickom jazyku.  Pre Slovensko je na rok 2016 vyčlenených na granty pre všetky sektory programu cca 22 mil. Euro, ako aj ďalších približne 1,77 mil. Euro pre oblasť medzinárodnej mobility a spolupráce vysokých škôl s partnerskými krajinami.  Vzdelávacie inštitúcie a organizácie a jednotlivci týmto dostali nové možnosti organizovať kvalitné vzdelávacie mobility v Európe a prostredníctvom nich sa na nich aj zúčastniť, alebo spolupracovať na nadnárodných projektoch v sektoroch školského, odborného, vysokoškolského vzdelávania či vzdelávania dospelých, mládeže a športu. 

47. Termíny na predloženie žiadostí v rámci uvedenej výzvy
Kľúčová akcia 1 – Mobilita jednotlivcov:Mobilita jednotlivcov v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy – 2. február 2016;
Mobilita jednotlivcov v oblasti mládeže – 2. február 2016 / 26. apríl 2016 / 4. október 2016;
Spoločné magisterské študijné programy Erasmus Mundus – 18. február 2016
Veľko podujatia Európskej dobrovoľníckej služby – 1. apríl 2016
Kľúčová akcia 2 – Spolupráca v oblasti inovácií a výmena osvedčených postupov:
Strategické partnerstvá v oblasti mládeže – 2. február 2016;
Strategické partnerstvá v oblasti vzdelávania, odbornej prípravy – 31. marec 2016;
Strategické partnerstvá v oblasti mládeže – 26. apríl 2016;
Strategické partnerstvá v oblasti mládeže – 4. október 2016;
Znalostné aliancie, Aliancie pre sektorové zručnosti – 26. február 2016;
Budovanie kapacít v oblasti vysokoškolského vzdelávania – 10. február 2016;
Budovanie kapacít v oblasti mládeže – 2. február 2016 / 1. apríl 2016;
Kľúčová akcia 3 - Stretnutia mladých ľudí a ľudí zodpovedných za rozhodnutia v oblasti mládeže - 2. február 2016, 26. apríl 2016, 4. október 2016

48. Erasmus + Formuláre žiadostí
 Online formuláre žiadostí na rok 2016 neboli ešte zverejnené. Národná agentúra programu Erasmus+ bude o ich zverejnení včas informovať. Všetky potrebné informácie nájdete na webovej stránke :

49. Švajčiarsko – slovenský štipendijný fond
Cieľom - prispieť k zníženiu hospodárskych a sociálnych nerovností v rozšírenej Európskej únii prostredníctvom podporovania vedeckých kapacít výskumných pracovníkov v nových členských štátoch EÚ (NČŠ) a udržateľných výskumných partnerstiev medzi desiatimi NČŠ a Švajčiarskou konfederáciou
Sciex-NMSch poskytuje štipendiá na výskumné projekty vo všetkých akademických disciplínach, v ktorých chcú dvaja výskumní pracovníci alebo pracoviská zo Švajčiarskej konfederácie a NČŠ spolupracovať a majú potrebné odborné znalosti a kvalifikované ľudské zdroje
v rámci programu sa poskytujú
výskumné štipendiá pre mladých výskumných pracovníkov (doktorandov a postdoktorandov) v trvaní minimálne 6 mesiacov a maximálne 18 mesiacov v prípade postdoktorandov a 24 mesiacov v prípade doktorandov (v rámci poslednej uzávierky sa môžu doktorandi a postdoktorandi uchádzať o pobyt v dĺžke 6 až 13 mesiacov) a
finančná podpora na krátkodobé výskumné návštevy pre starších výskumných pracovníkov, ktorí okrem vlastných výskumných aktivít pôsobia aj ako tútori mladých výskumných pracovníkov
na Slovensku sa program Sciex-NMSch realizuje v rokoch 2010 až 2016
program je financovaný v rámci Švajčiarskeho príspevku k rozšírenej Európskej únii; na podporu pobytov slovenských výskumníkov vo Švajčiarsku je vyčlenených CHF
koordinačnou jednotkou programu na Slovensku je SAIA, n. o.,
činnosť koordinačnej jednotky je financovaná zo zdrojov štátneho rozpočtu Slovenskej republiky

50. Horizont 2020
je rámcový programu EÚ pre výskum a inovácie na obdobie s rozpočtom 79,4 mld. € s cieľmi:
v reakcii na hospodársku krízu investovať do budúcich pracovných miest a rastu (posilniť prepojenie na VaV);
nájsť riešenie spoločenských výziev (životná úroveň, bezpečnosť, životné prostredie);
posilniť globálne postavenia EÚ v oblasti výskumu, inovácií a technológií (zvýšiť úroveň výskumu na univerzitách).

51. 1. Excelentná veda Prioritné oblasti:
- Výskum na hraniciach financovaný Európskou radou pre výskum(ERC ) mld.
Nové a vznikajúce technológie ,695 mld.
Opatrenia v rámci Marie Sklodowska Curie fondu ,162 mld.
(Podpora je určená mladým a skúseným výskumníkom, aby prostredníctvom odbornej prípravy alebo dočasnej pozície v inej krajine alebo v súkromnom sektore rozšírili svoje kariérne možnosti a vedomosti. )
Europska výskumná infraštruktúra ,488 mld.
Aktivity
- Podpora excelentného výskumu, v mnohých prípadoch na hraniciach poznania
- Zvyšovanie dlhodobej konkurencieschopnosti
- Podpora najlepších myšlienok, rozvoj talentov a prístup k výskumným infraštruktúram

52. Nové a vznikajúce technológie
Plánované merateľné ukazovatele:
Všeobecný cieľ: Výdavky na výskum a vývoj 2020: 3 % HDP (V súčasnosti: 2,01 % HDP (EÚ- 27, 2009)) podstatná váha rýchlo rastúcich inovačných podnikov v hospodárstve
Vznikajúce technológie a technológie budúcnosti –
Publikácie uverejnené v partnersky preskúmaných časopisoch s vysokým dosahom
Cieľ: 25 publikácií na 10 miliónov EUR poskytnutých finančných prostriedkov (2014 – 2020)
Žiadosti o udelenie patentu v oblasti vznikajúcich technológií a technológií budúcnosti
Cieľ: prihláška na udelenie patentu na 10 miliónov EUR poskytnutých finančných prostriedkov (2014 – 2020)

53. 2. Vedúce postavenie priemyslu
Prioritné oblasti:
Vedúca úloha v oblasti priemyselných technológii (IKT, nanotechnológie, nové materiály, biotechnológie, vesmír, interdisciplinárne projekty) ,556 mld. Eur
Prístup k rizikovému kapitálu (vznikajúce a inovatívne firmy vo všetkých štádiách rozvoja) ,842 mld. Eur
Inovácie v MSP mil. Eur
Aktivity:
Podpora kľúčových vedných a priemyselných odvetví s cieľom zvýšiť konkurencieschopnosť
Vytvoriť z EU priaznivé miesto na podnikanie a výskum
Maximalizovať rastový potenciál európskych firiem
Jednoduchší prístup k rizikovému financovaniu
- Podpora inovatívnych MSP

54. 3. Spoločenské výzvy Prioritné oblasti:
Zdravie, demografické zmeny, blahobyt mil. Eur
Potravinová bezpečnosť, udržateľné poľnospodárstvo, morský a námorný výskum, bioekonomika mil. Eur
3. Bezpečná, čistá a efektívna energia mil.. Eur
4. Inteligentná, zelená a integrovaná doprava mil. Eur
5. Klimatické akcie, efektívne využívanie zdrojov a suroviny mil.
6. Európa v meniacom sa svete – inkluzívna, inovatívna a reflektívna spoločnosť mil. Eur
7. Bezpečné spoločnosti – ochrana slobody a bezpečnosti Európy a jej občanov mil. Eur

55. 3. Spoločenské výzvy Aktivity
Podpora výskumu v oblastiach, ktoré sú definované v Európe 2020
Dôraz na všetky časti inovačného cyklu (od nápadu až po trh)
- Podpora Európskych inovačných partnerstiev

56. Horizont 2020 - štruktúra Excelentná veda 24,44 mld.Eur
Vedúce postavenie priemyslu ,05 mld. Eur
3. Spoločenské výzvy ,68 mld. Eur
Widening participation ,81 mld. Eur
EIT (Európsky inovačný a techn.inštitút ,71 mld. Eur
Jadrový výskum pre všetkých občanov 1,9 mld. Eur
Euratom ,37 mld. Eur

57. Horizont 2020 Oprávnení žiadatelia
V prípade bežných výskumných projektov – konzorcium minimálne troch právnických osôb. Každý subjekt musí byť zriadený v členskom štáte EÚ alebo v pridruženej krajine.
V prípade iných programov – Európska rada pre výskum (ERC), nástroj pre MSP , spolufinancovanie vnútroštátnych alebo verejných výziev a programov, koordinácia a podpora, odborná príprava a mobilita – je minimálnou podmienkou jedna právnická osoba zriadená v členskom štáte alebo pridruženej krajine.

58. Horizont 2020 – očakávané dopady
podporených výskumníkov, vrátane doktorandov
~ vedeckých publikácií v recenzovaných časopisoch s vysokým dosaho,
podaných ~1 500 patentov
vytvorených ~100 spin-offov
vytvorených nových regionálnych /národných/medzinárodných programov zameraných na medzinárodnú a medzisektorovú odbornú prípravu a rozvoj kariéry výskumníkov a pracovníkov výskumu

59. Horizont 2020 Jeden nástroj na podporu výskumu;
verejný pracovný program na 2 roky;
kritériá založené na excelentnosti, multidiscliplinarite;
rozširovanie účasti nových členských krajín;
synergia so štrukturálnymi fondmi pre budovanie kapacít;
zamestnávanie mladých výskumníkov;
podpora prepojenia s praxou a MSP;

60. Financovanie
V programe Horizont 2020 existuje jediná miera financovania pre všetkých príjemcov a všetky činnosti v rámci výskumných grantov. Financovanie EÚ kryje až 100% všetkých oprávnených nákladov pre všetky výskumné a inovačné opatrenia. V prípade inovačných opatrení sa financovanie vzťahuje všeobecne na 70% oprávnených nákladov, pri neziskových organizáciách sa však môže zvýšiť na 100%. Nepriame oprávnené náklady (napr. administratívne, komunikačné a infraštruktúrne náklady, kancelárske vybavenie) sa preplácajú v paušálnej výške 25% priamych oprávnených nákladov (nákladov priamo súvisiacich s vykonávaním opatrenia).

61. Horizont 2020 Typy opatrení:
RIA - Research & Innovation Actions (Výskumné a inovačné opatrenia )
Financovanie výskumných projektov riešiacich riadne vymedzené problémy, ktoré môžu viesť k vývoju nových poznatkov alebo novej technológie.
Oprávnení prijímatelia: Konzorciá partnerov z rôznych krajín, odvetví a akademickej obce;
IA- Innovation Actions (Inovačné opatrenia)
Financovanie sa zameriava viac na činnosti bližšie súvisiace s trhom. Napríklad na tvorbu prototypov, skúšanie, predvádzanie, úvodnú prevádzku, zhodnotenie a podobne, ak je ich zámerom vyprodukovanie nových alebo lepších produktov alebo služieb.
Oprávnení prijímatelia: Konzorciá partnerov z rôznych krajín, odvetví a akademickej obce.
CSA - Coordination and support actions (Opatrenia v oblasti koordinácie a podpory)
Financovanie sa vzťahuje na koordináciu a prepojenie výskumných a inovačných projektov, programov a politík do sietí. Financovanie výskumu a inovácií samotných patrí do inej oblasti.
Oprávnení prijímatelia: Jednotlivé subjekty alebo konzorciá partnerov z rôznych krajín, odvetví a akademickej obce.

62. MCSA - Marie Sklodowska-Curie actions (Podpora pre odbornú prípravu a kariérny rozvoj )
Finanacovanie na medzinárodné výskumné štipendiá vo verejnom alebo súkromnom sektore, na odbornú prípravu v oblasti výskumu a výmenné pobyty zamestnancov.
Oprávnení prijímatelia- začínajúci alebo skúsení výskumníci (rôznej národnosti), technický personál, vnútroštátne/regionálne programy týkajúce sa mobility v oblasti výskumu.
ERC - European Research Council

63. Program Cost
je program pre podporu výskumnej spolupráce a dáva veľkú pridanú hodnotu v európskej integrácii v spolupráci vo výskume. COST zaisťuje koordináciu výskumu formou tzv. zladených europských akcií - ACTION.
Táto výskumná iniciatíva umožňuje rôznym národným výskumným inštitúciám, univerzitám a priemyslu spolupracovať v rôznych oblastiach výskumných a vývojových (R&D) činnostiach.
Program COST – spolu s programom EUREKA a Európskymi rámcovými programami je jedným z troch pilierov podpory európskeho výskumného priestoru. Tieto tri inštitúcie podpory európskeho výskumu sú vzájomne komplementárne.

64. Iniciatíva Eureka
EUREKA  je inciatíva, ktorá je nezávislá od rámcových programov finacovaných Európskou komisiou. EUREKA podporuje cezhraničné projekty orientované na trhovo-orientovaný aplikovaný výskum a rozvoj. Cieľom iniciatívy je zvýšenie európskej konkurencieschopnosti.
Spoločná práca firiem, univerzít a výskumných centier v spoločných nadanárodných projektoch umožňuje vývoj nových inovatívnych produktov, procesov a služieb. Spoločné nadnárodné projekty sú inicované zdola a majú jasný trhový potenciál.
Slovenská republika v súčasnosti financuje 3 projekty

65. ERA-NET projekty nástroj programu Horizont 2020
Cieľom ERA-NET projektov je vytvoriť schémy, ktoré budú prepájať a koordinovať národné aregionálne výskumné programy včlenských aasociovaných krajinách EÚ vo vybraných oblastiach. Ide napríklad o vyhlasovanie spoločných vedeckých výziev alebo podporu spoločných aktivít.

66. Horizont 2020
Akcie, ktoré majú za cieľ rozširovať excelentnosť vedy na miesta, kde ju vedecké inštitúcie ešte nedosahujú, čo platí najmä pre nové členské štáty a čiastočne aj pre južné členské štáty EÚ (alokácia cca 700 mil. Eur - tzv. „widening participation and spreading excellance“). Sem sa radí:
„Teaming“   prepájanie slovenských inštitúcií so zahraničnými s cieľom vybudovať a upgradovať centrá excelentnosti .
„Twinning“, čiže vytváranie sietí, výmena a mobilita medzi výskumnými inštitúciami. Ide o opatrenie, ktoré má spájať tri inštitúcie - jedna z tzv. „eligible“ krajiny (podľa indikátora excelentnosti - pod 70 % priemeru krajiny EÚ – všetky nové členské krajiny plus Portugalsko a Luxembursko) a dve zo „starých členských krajín“. Sú to projekty do milióna eur, kde je možné získať prostriedky na krátkodobé stáže, letné školy, konferencie a podobne. Tento nástroj má slúžiť na to, aby sa ľudia lepšie spoznali a  mohli potom nadviazať spoluprácu

67. Horizont EraChairs
ERA chairs – granty na prilákanie špičkových vedcov na miesta s potenciálom excellentnosti. Základným motívom iniciatívy je uvoľniť vedecký potenciál výskumných inštitúcií v konvergentných a najvzdialenejších regiónoch Európskej únie a umožniť ich rozvoj v rámci Európskeho výskumného priestoru (ERA) pod vedením skúseného experta tzv. ERA Chair. Vedecký potenciál inštitúcie sa má rozvíjať v súlade s potrebami a špecifikami regiónu. Žiadateľská inštitúcia tzv „ERA Chair Institution - ECI“ definuje v návrhu projektu stratégiu rozvoja vedeckého potenciálu v špecifickej oblasti pod vedením ERA Chair holder. Žiadateľská inštitúcia tzv „ERA Chair Institution - ECI“ definuje v návrhu projektu stratégiu rozvoja vedeckého potenciálu v špecifickej oblasti pod vedením ERA Chair holder.

68. Ďakujem za pozornosť