1. 補充教材

2. 主題 JDK 與 Tomcat 5.5.x 的安裝 迴圈 MySQL Workbench

3. Java 開發環境的建立 JDK 的安裝 –http://www.oracle.com/technetwork/java/index.ht ml 免費下載http://www.oracle.com/technetwork/java/index.ht ml 環境變數設定

4. 安裝 JDK

8. 如此一來就簡單的安裝好 JDK 軟體了 !!

9. 環境變數設定 1. 在「我的電腦」按右鍵，點選「內容」，即跳出以下的 畫面後，選擇 「進階」這個標籤後，點選「環境變數」

10. 在「系統變數」那欄，點選變數名稱為「 Path 」，並按下「編輯」

11. 在變數值的最後面加入 c:\jdk\bin ，並以 “;” 跟之前的變數值隔開，而 c:\jdk\bin 需鍵入剛才安裝 JDK 的目錄。鍵入完畢後按下「確定」後即完成 環境的變數設定

12. 新增環境變數 JAVA_HOME ，讓它的值為 c:\jdk 結束後，請記得重新登入 / 開機。

13. 安裝 Tomcat Tomcat 5.5.x 的安裝 – 請參考 http://web.nchu.edu.tw/~jlu/cyut/tomcat55.shtml http://web.nchu.edu.tw/~jlu/cyut/tomcat55.shtml – 如果你的作業系統是 64 bits 的版本，請下載下列 檔案（如果是 Intel 的 CPU ，到 x64 目錄下）， 並放置於 d:\tomcat\bin 內（原來目錄內的檔案是 32 bits 版） http://apache.cdpa.nsysu.edu.tw/tomcat/tomcat- connectors/native/1.1.20/binaries/win64/x64/tcnative- 1.dll 啟動後的 ” 命令提示字元 ” 視窗，可用於除錯用！

14. 14 迴圈

15. 15 迴圈 假設使用者需要連續讀取 10/100/N 個整數 System.out.print(“ 請輸入一個整數 ”); number = scanner.nextInt( ); System.out.println(number); … // 重複 10/100/N 次 迴圈的設計允許程式執行相同的（或者類 似的）程式碼多次。 – 從需求中找出 pattern 是訓練的重點

16. 16 迴圈 Java 支援三種迴圈語法： –for –while –do-while

17. 17 for 敘述 for( 宣告並初始化 counter; for 執行的條件 ; 改變 counter 的值 ) 區塊敘述 區塊敘述跟之前的 if-else 用法相同，它可以是一個敘述， 或者是由一對大括號（ {} ）包起來的一個或一個以上的敘述

18. 18 for 敘述 使用者讀取 10 個（或者更多）整數 System.out.print(“ 請輸入一個整數 ”); number = scanner.nextInt( ); System.out.println(number); … // 重複 10 次 for(int i=0; i<10; i++) { System.out.print(“ 請輸入一個整數 ”); number = scanner.nextInt( ); System.out.println(number); } 改為

19. 19 for 敘述 i=1 System. out. print( “ 請輸入一個整數 ” ); number=scanner. nextInt( ); System. out. println(number); true i++ ; i <=10

20. 20 範例 (for 迴圈 ) 請把 1 到 20 （或者一個更大的數字，例如 10000 ）整數加總起來 for 迴圈 int sum = 0; sum = sum + 1; sum = sum + 2; sum = sum + 3; … // 中間過程略過不寫 sum = sum + 20; int sum = 0; for(int i=1; i<=20; i++) sum = sum + i; 跟剛剛直接把程 式碼放到迴圈內 不一樣，必須作 一點轉換！

21. 21 練習題 請將 1 到 100 的所有偶數相加，並求其總 和。 – 請將 x 到 y 的所有偶數相加，並求其總和。 – 若使用者輸入的 y 值小於 x ，需要特別處理嗎？ 請將 1 到 100 的所有奇數相加，並求其總 和。 請將 5 、 10 、 15 、 … 、 100 的所有整數相加， 並求其總和。

22. 22 範例 (for 迴圈 )

23. 23 範例 ：求法 1

24. 24 範例 (for 迴圈 ) 完成第一個數學式子的 for 迴圈 double sum = 0.0; for (int i=1;i<=21;i+=4) { sum = sum + 1.0/i; } 完成第二個數學式子總和的 for 迴圈如下 for (int i=3;i<=19;i+=4) { sum = sum - 1.0/i; } ( 求法 1)

25. 25 範例 (for 迴圈 ) 兩個 for 整理在一起 ( 求法 1) double sum = 0.0; for (int i=1;i<=21;i+=4) { sum = sum + 1.0/i; } for (int i=3;i<=19;i+=4) { sum = sum - 1.0/i; } ( 求法 1)

26. 26 範例 (for 迴圈 ) double sum = 0.0; for (int i=1;i<=n;i+=2) { // 必要的程式碼 } if (i 是奇數項 ) sum = sum + 1.0/i; else // i 是偶數項 sum = sum - 1.0/i; double sum = 0.0; for (int i=1;i<=n;i+=2) { if (i % 4 ==1) // i 是奇數項 sum = sum + 1.0/i; else // i 是偶數項 sum = sum - 1.0/i; } ( 求法 2)

27. 27 巢狀迴圈（ Nested Loops ） 巢狀迴圈指的是一個迴圈敘述內包含一個 以上的迴圈 – 外迴圈（ outer loop ） : outer loop 內可包含多 個 inner loops – 內迴圈（ inner loop ） : inner loop 還可以包含 inner loop int sum = 0; for (int i=1;i<=5;i++) { // outer for (int j=1;j<=5;j++) // inner sum = sum + i * j; }

28. 28 範例 1 ( 巢狀迴圈 )

29. 29 範例 1 ( 巢狀迴圈 ) int sum = 0; for (int i=1;i<=5;i++) { for (int j=1;j<=5;j++) sum = sum + i * j; }

30. 30 範例 2 ( 巢狀迴圈 )

31. 31 範例 2 ( 巢狀迴圈 ) int sum = 0; int i, j; for (i=1; i<=5; i++) { for (j=1; j<=i; j++) sum = sum + i * j; }

32. 32 練習題 試求

33. 33 範例 3 ( 巢狀迴圈 ) 分析問題

34. 34 範例 3 ( 問題分析 )

35. 35 範例 3 ( 巢狀迴圈 ) int n = 7; // n 也可以是一個方法的參數 for (int i=1; i<=n; i++) { for (int j=1; j<=n-i+1; j++) System.out.print(“*”); // 總共印出 n-i+1 個星號 System.out.println(“”); // 跳行 }

36. 36 while 敘述 while 的語法如下 利用 while 從 1 加到 20 for(; 繼續條件 ;) 區塊敘述 while( 繼續條件 ) 區塊敘述 也就是

37. 37 練習題 請找出其他的方式來求得小於 100 的最大 的 7 的倍數 – 提示：簡單的算術 – 提示：遞減

38. 38 break 敘述 break 的語法如下 –break [ 標籤 ]; 例如 : 一旦 x 的值超過 100 我們就要跳出 （也就是 break ）迴圏的執行 if(x >= 100) break;

39. 39 if(x >= 100) { x = x – 7; break; }

40. 40 break 只能跳出一層迴圈 break 敘述 不要執行這個 範例，會造成 無窮迴圈。

41. 41 continue 敘述 continue 的語法如下 –continue [ 標籤 ]; –continue 之後的敘述不再執行，而逕自執行下 一個迴圈 – 範例：假設我們像 TestBreak3.java 一樣，希 望能夠完成九九乘法表，但是 5 的那一列卻不 想列印出來 ( 程式如下頁 )

42. 42 public class TestContinue1 { public static void main(String[] args) { for(int i = 1; i <= 9; i++) { if(i == 5) { System.out.println(); continue; } for(int j = 1; j<=9; j++) { System.out.format("%4d", i * j); } System.out.println(); } continue 敘述

43. 43 練習題 請利用 while 迴圈和 break 來找尋小於 100 的最大的 7 的倍數。 – 提示：請從 99 開始找，找到的第一個 7 的倍 數就是最大的

44. 44 do-while 敘述 do-while 迴圈的語法如下 do { 區塊敘述 } while ( 繼續條件 ); 讓我們還是以從 1 加到 20 的總和來說明 do-while 的使 用方式。以下程式碼是利用 do-while 來加總 int i = 1, sum = 0 do { sum = sum + i; i++; } while (i <= 20);

45. 45 for 、 while 、或者 do-while 三種迴圈的敘述可以互相替代。 如果執行迴圈之前可以確定迴圈執行的次 數（即 counter 數），建議使用 for 敘述； 反之，若無法確定，則建議使用 while 或 者 do-while 敘述。 若執行迴圈之前無法確定迴圈執行的次數， 而且讀者確定第一次迴圈一定會執行，則 建議使用 do-while 敘述；反之，請使用 while 敘述。

46. 46 常見的錯誤 除了 10 之外，加總 1 到 20 的整數 忘了調整迴圈控制變數

47. MySQL Workbench 管理 MySQL 的最佳介面其實是經由指令 但是，還是很多初學者喜歡圖形介面 –MySQL 提供了一套圖形介面的軟體，讓使用者可以 輕易的使用資料庫，這套軟體就是 MySQL Workbench – 下載點： http://dev.mysql.com/downloads/workbench/5.2.htm l http://dev.mysql.com/downloads/workbench/5.2.htm l 我還是建議 zip 版，避免把作業系統搞得又慢又複雜 若在 XP 下安裝 zip 版，你必須先安裝 Microsoft.NET Framework 4 Client Profile ( 獨立安裝程式 )

48. MySQL Workbench

57. Table: student

61. Table: course

62. Table: select ( 選課 )

64. Table: student ( 資料 )

65. Table: course ( 資料 )

66. Table: select ( 資料 )

67. SQL Examples 請顯示每一位學生修課的總學分數 –select name, sum(credit) –from student, course, selection –where student.id = selection.id and – course.cid = selection.cid –group by student.id 請顯示每一科目，目前的選課人數 –select cname, count(*) –from course, selection –where course.cid = selection.cid –group by course.cid

68. SQL Examples 若需要經常得知目前選課人數，一般的做法會產生 一個 view ，以便於跟其他 SQL 語法合用（例如， 顯示是否額滿） –create view numberofstudents as –select course.cid as cid, count(*) as number –from course, selection –where course.cid = selection.cid –group by course.cid 是否額滿（ 30 也可以從其他 table/view 來） –select cname, if(numberofstudents.number > 30, ' 額滿 ', '') –from course, numberofstudents –where course.cid = numberofstudents.cid