إدارة القصير التعليمية الجودة والاعتماد التربوى بسم الله الرحمن الرحيم

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Past Tense Probe. Past Tense Probe Past Tense Probe – Practice 1.
Advertisements

Activity: Is it Square? Is it Plumb? Leslie will request more music using her head switch. –Is it math? –Does it link to the grade level content standard.
Formal Assessment Writing Assignment Speaking Assessment Exam – Chapter 8 Clothing.
Intermediate 1 ESOL Grammar: The Correct Tense
Speak to the Living: Rethinking Classroom Research in the Age of Information and Communication.
Gustar with Infinitives
Flavor of the World Presented by Hanh Nguyen. Project Description Goal: Introduce to students a basic understanding of different culture and ethnicities.
Principal Parts of Regular Verbs By Cheryl Hamilton Grade 5.
Tradition and Transition in Second Language Teaching Methodology.
English and Scientific terms Salah Jameel Jabrael Some vocabularies in context  Some mathematical terms with their definitions  Certain jobs vocabulary.
Guerino Mazzola (Fall 2015 © ): Music Freshman Seminar IINTRODUCTION I.2 (W Sept 09) Music Oniontology Ontology = ways of being, of existing Oniontology.
Specific features of very early language learning Monika Černá University of Pardubice Prague
S OPHOMORE E NGLISH English DOL when we goed to the seattle music festival me and dave saw a dulcimer (10 corrections)
English Comprehension and Composition – Lecture 7 Objectives: Verb Tenses in English Language Practice Exercises.
F RESHMAN E NGLISH English DOL didnt sibyl marcuss wrote a book called a survey of musical instruments in 1977 (11 corrections)
Building teachers’ English proficiency through multiple activities Presenter: Rachel Su( 蘇淑英 ) MA in TEFL Education, University of Bristol in UK
Writing Benchmarks. PURPOSE a benchmark provides comprehensive information about skill level.
Lie Vs. Lay ALFONSO GONZALEZ MARIA ROMBOLOTTI. Definitions  To lie down means to rest or recline yourself  Example: I lie down on the couch while.
OBJECTIVES 1.Comparatives and superlatives. 2.Song Stronger exercises. 3.Present continuous for future arrangements.
SUBJECT REVIEW CLOZE TEST (FROM TEXT BOOK II) ESSAY COMPREHENSION LETTER OR APPLICATION TENSES (TRANSLATION INTO URDU) OBJECTIVE TYPE QUESTION (FILL.
Modes of Communication, Drama and the Arts Dr. Robbie Ergle.
Señora Berryman Español 5 y AP Español. ListeningWritingSpeakingReadingCulture.
Gallo Cedrone Music & Video
P AST TENSE Rose April 30,2012. H OW DO WE FORM THE SIMPLE PAST TENSE ? English has two types of past tense Regular form Irregular form.
Overview of Draft Broadcasting Services (Television Captioning) Standard Approach of the draft standard 2.Key changes 3.Next steps 1.
2015 OPERATING PLAN SUNDAY SCHOOL MINISTRY Date 1.
PHILOSOPHY, EDUCATION AND MEANINGFUL LEARNING Jim Kidd.
Memoirs An introduction. A memoir is a piece of autobiographical writing, usually shorter in nature than a comprehensive autobiography. What is a Memoir?
Station 3 Technological Resources. Objective: Attendees will learn how to make his/her own videos and where to post them. They will also discover online.
Contents: -30 second ‘countdown timer’ (with music!) -Silent 30 second timer -2 minute timer for idea market (music optional!)
© 2005 Snack Music Productions. J-E-S-U-S, Jesus You love me J-E-S-U-S, I just want to see J-E-S-U-S, Want to see You living in me.
 is a six–module English series of idioms for any students who want to go deeper in the knowledge of idioms.
Basic Questions in Personality Theory Is personality innate or learned? Is personality innate or learned? Is personality consistent over time? (when do.
Word Ladder watched…. Fourth Grade Phonics Unit 3 Week 1.
Repaso Inglés 1 Lessons 10 to 17 - Simple Present. - Present Continuous. - Can / Can’t. - Simple Past. - Comparative and Superlative of Adjectives. - If.
PRESENT CONTINUOUS. AFFIRMATIVE I am listening to music now. You are listening to music now. He is listening to music now. She is listening to music now.
Musical Miming!!. Target Language Are You………? Yes, I …….. No, I’m ……….
Chapter 6 Book Report. Merits of Writing a Book Report  Helps improve reading comprehension  Helps improve abilities to analyze and evaluate books 
TRIANGLES IN FLAGS IN NATURE CIRCLE S IN SPORTS.
Course Summary Music Skills Assessment
Elementary Cycle School year
Introduction to English Language
PRESENT & PAST TENSES.
FACTS and FIGURES LESSON 4- CHAPTER 1.
بحث مشروع تطوير وعمل هيكل تنظيمي وتطبيق معايير الجودة الشاملة لتحسين الأداء الأكاديمي والبحثي والمؤسسي للكليات المستحدثة Development Project Research,
Source URL:
LISTENING We have been given two ears and only one mouth so we can listen twice as much as we speak. Epictetus.
- اختلال خلقی دو قطبی اختلال خلقی دو قطبی
Language can be…...
TBL – An approach for 21st Century Tasktime Background 2018
USED TO VS WOULD UNIT 4.
You are beautiful beyond description Too marvelous for words
Technological Resources
Wisconsin Initiatives:
By.Emilia.
Ukrainian schools Sasha Trybulko.
Pelajaran present continuous tense untuk pemula
Best Social Media Examples From Music Retailers
LI: To discuss features of a recount and practice using them
Simple Present Tense Unit 2 Open Day.
桂东一中李应深.
Mrs. Atcheson & Mr. Pridgen
Akiane 10 years old girl A painter and a poet. Bigan drawing age 4.
WALT: understand and use present and past tense
Mrs. Atcheson & Mr. Pridgen
Monday Jan. 22,2018 Review Eleanor Roosevelt
D 4 Register B Homework Due Friday Comprehensive Test this Friday C.
Hallelujah for the Cross
SIMPLE PAST TENSE.
2015 State Convention Music.
Presentation transcript:

إدارة القصير التعليمية الجودة والاعتماد التربوى بسم الله الرحمن الرحيم الجودة والاعتماد التربوى بسم الله الرحمن الرحيم الرؤية والرسالة

التخطيط الاستراتيجي للتعليم : وضع إطار قومي للإصلاح الشامل للتعليم في مصر أين نود أن نكون؟ كيف؟ أين نحن الآن؟ 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى 2

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى الرؤية هى : النظرة الواقعية التى يلتزم ويؤمن بها كل فرد من الأفراد العاملين بالمدرسة خلال فترة زمنية محددة لتقديم خدمة متميزة وعالية المستوى تعد بالتعاون والتشاور مع جميع الشركاء وتقع مسئولية تحويلها إلى واقع عملى وحقيقة على عاتق العاملين تحقق إطار للعمل تعمل المدرسة من خلاله لتقديم أداء متميز للمتعلمين الرؤية تكون هدفا واتجاها مشتركا موحدا لكل أفراد المدرسة 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

خصائص الرؤية تتلخص فى كلمة MUSICAL Meaningful ذات معنى واضح تعبر عن الجوهر والأداء U Understandable مفهومة سهلة الاستيعاب وسهلة التطبيق S Stated in the present tense تتحدث عن حقائق واقعية قابلة للتنفيذ استخدام الزمن المضارع I In writing مكتوبة ومرئية وواضحة C Comprehensive شاملة تغطى مجالات الجودة والنظم والإتاحة A Actionable قابلة للتنفيذ فى سياق العمل اليومى L Lasting دائمة تعبر عن قيم راسخة وباقية 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

منظومة القيم التى تحددها الرؤية المساواة ● التميز /التحسن المستمر المواطنة ● المشاركة الديمقراطية ● المحاسبية والشفافية اللامركزية الشراكة بين القطاع العام والخاص التسامح وقبول الآخر التنمية البشرية المستمرة 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى 5

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى باختصار الرؤية تحدد التصور المستقبلى للمدرسة ( الطموح ) تكون نقطة الضوء التى نتجه إليها دائما ( المسارات ) نص مكتوب يربط المدرسة بسياق المستقبل، ويكتب هذا النص ليعبر عن استشراف المدرسة لمستقبلها بطاقة هوية للمدرسة تحدد سماتها وتوجهاتها الأساسية التى تميزها عن غيرها من المدارس 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى الرؤية ( خطة الوزارة ) ”تقوم وزارة التربية والتعليم بتقديم تعليم عالي الجودة لجميع طلاب مراحل التعليم قبل الجامعي، كأحد الحقوق الأساسية للإنسان، في إطار نظام لا مركزي قائم على المشاركة المجتمعية، بحيث يكون نظام التعليم في مصر نموذجا رائدا في المنطقة، يعمل على إعداد المواطنين لمجتمع المعرفة في ظل عقد اجتماعي جديد قائم على الديمقراطية والعدل وعبور دائم للمستقبل“ 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى 7

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى مثال لرؤية مدرسة تلتزم المدرسة بتقديم تعليم عالى الجودة لجميع الطلاب فى ظل نظام لا مركزى يدعو إلى مشاركة مجتمعية تخدم المجتمع 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى الرسالة هى : الفلسفة أو المفاهيم التى تتبناها المدرسة وتؤمن بها وتسعى لتحقيقها وهى مبرر وجود المدرسة الأساليب أو الطرق التى تعمل على تحقيق الرؤية ويمكن أن تصاغ الرسالة فى صورة بنود تمثل الخصائص الفريدة للمدرسة 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى مضمون الرسالة المهام الأساسية للمدرسة الدور الذى تريد أن تؤديه فى المجتمع المكانة التى تتطلع إليها 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى خصائص الرسالة اتفاق جميع المعنيين على محتواها وجوهرها تكون على درجة عالية من الوضوح وخالية من التناقضات قابلة للتحقيق فى الواقع وتأخذ فى الحسبان القدرات والإمكانات والعوائق المرتبطة بالمصادر المادية والبشرية تكون عرضة للمراجعة الدورية والتجديد فى ضوء المتطلبات الحديثة تعكس قيم وفلسفة الإدارة 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى تابع خصائص الرسالة تعكس الأولويات تحدد المجالات الأساسية للنشاط محفزة وملهمة للجميع تتوافق مع البيئة تلبى توقعات العملاء الخارجين ( المستفيدين ) والعاملين تحقق التكامل بين الوحدات والكيانات داخل المدرسة 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى عناصر الرسالة التسع : العملاء : الذين تقدم المدرسة لهم منتجاتها وخدماتها المنتجات : الخدمات التى تقدمها المدرسة الأسواق : النطاق الجغرافى الذى تقدم فيه المدرسة خدماتها التكنولوجيا : الأسس التكنولوجية المستخدمة فى تقديم الخدمات البقاء : التزامات المدرسة نحو تحقيق الأهداف الفلسفة : قيم ومعتقدات المدرسة وأولويات اهتمامها الصورة العامة : الانطباعات العامة لدى الجمهور عن المدرسة العاملين : مدى اتجاهات المدرسة نحو العاملين بها المفهوم الذاتى : نواحى قوة المدرسة ومزاياها التنافسية 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى الرسالة ( خطة الوزارة ) ”تلتزم وزارة التربية والتعليم بتحقيق فرص متكافئة لجميع الطلبة المصريين للحصول على تعليم عالي الجودة يُمَكٍِنهم من أن تكون لديهم القدرة على التفكير العلمي الإبداعي والنقدي والمستقل، والتعلم مدى الحياة، والتسامح، والتزود بالمهارات اللازمة التي تَُمكٍنهم من أن يكونوا مواطنين نشطاء ومشاركين فعًالين في مجتمع عالمي دائم التغير“ 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى 14

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى باختصار : رسالة المدرسة نص يكتب بدقة واختصار ليوضح الأدوار التى يجب أن تقوم بها المؤسسة فى الحاضر، والتى تشتق منها الأهداف الاستراتيجية. 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى مثال لرسالة مدرسة إتاحة الفرص العادلة للتعلم الجيد واكتساب مهارات جديدة مثل التعلم النشط واستمرار التعلم وحل المشكلات لخلق جيل قادر على التأثير مجتمعيا توفير فرص تعليم متميزة لجميع طلاب المدرسة وتزويدهم بكل المهارات اللازمة للتفكير العلمى وحل المشكلات مما يجعلهم مواطنين صالحين 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى نشاط جماعى 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى النشاط الأول فى ضوء رؤية ورسالة الخطة الاستراتيجية على كل مجموعة أن تصيغ رؤية ورسالة التى سوف تعد فى ضوئها خطة المدرسة الرؤية : .............................................................. ........................................................................ الرسالة : ............................................................ 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى النشاط الثانى شارك مع زملائك فى تحديد عناصر أسلوب سوات لتحليل الوضع الراهن بالمدرسة البند ما هى كيفية الاستفادة منها / كيفية التغلب عليها نقاط القوة نقاط الضعف الفرص التهديدات 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى

إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى نشكركم على حسن استماعكم الجودة والاعتماد التربوى 21 / 11 / 2008 إدارة القصير التعليمية *** الجودة والاعتماد التربوى