Игра на немецком языке для учащихся 2 – 4 классов «Мои друзья – животные»

Slides:



Advertisements
Similar presentations
with Jan Delay’s “Für immer und Dich”
Advertisements

© Mark E. Damon - All Rights Reserved Team 1Team 2 Team 3 Round 1 Final Jeopardy.
A question of German
Pronouns. Subject PronounsPossessive Pronoun Direct Object Pronouns Indirect Object Pronouns Imymeto me you (informal) youryouto you hehishim sheher it.
The present tense is used to talk or write about events that happen now or normally. The Present Tense.
Wer ist schneller?. We open Wir machen auf. She listens. Sie hört zu.
Prep for Test 5 Unit 4. a b a b Tranlsate into English:
Das ist simon. Er spitzname ist simo Das ist Kelsey. Ihre spitzname ist kels.
Du fehlst mir Ein Rocksong von Fotos Meagan Murray.
Die Katze kauft das Buch STEP ONE Look for the verb STEP TWO Find the subject! How? Decide: who or what is doing the kaufen? STEP THREE Find the direct.
«ЩО ЇДЯТЬ ТВАРИНИ». ПІДГОТУВАЛА: ВЧИТЕЛЬ НІМЕЦЬКОЇ СНІГУР ВІКТОРІЯ ВІКТОРІВНА БОГДАНІВСЬКИЙ НВК ВАСИЛЬКІВСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ.
Aufwärmen: Nehmt die Hausaufgaben heraus. Schreibt die folgenden (following) Sätze auf Deutsch im Heft (Need help? See pg. 192) 1.How are the jeans? 2.They.
The Verb Sein sein oder nicht sein?. sein (to be) sein is an irregular verb: its conjugation does not follow a predictable pattern.
E S GIBT G ERN MAN. E S GIBT The expression “es gibt” (from the verb “geben” = to give) means “there exists”, but it is usually represented in English.
Lektion 5. Natur und Umwelt Stunde 2. Im Winter Краснополіна Марина Йосипівна, вчитель німецької мови, Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
Lektion 5. Natur und Umwelt Stunde 6. Auf dem Bauernhof Краснополіна Марина Йосипівна, вчитель німецької мови, Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ.
Questions words Asking for persons: Sie sieht den Mann. Asking for the subject: Wer sieht den Mann? Asking for the direct object: Wen sieht sie?
Strukturen 2B.3 LEKTION 2B 2B.3-1© 2014 by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Negation Startblock In 1B.2, you learned to make affirmative.
Helau!!! Автор: Полякова Тетяна Вячеславівна. W ELCHE J AHRESZEITEN SIND DAS ? Автор: Полякова Тетяна Вячеславівна.
Электронный образовательный ресурс Also, was machen wir jetzt? Итак, что мы делаем сейчас? Урок немецкого языка в 5 кл. Учитель Рыжкова Н.Е., Учитель.
PARTY Familie Sand Telefon Theater Film Politik Uniform Experiment Adresse Orchester Diskussion Programm HAND Name Zivilisation Toast Mathematik Finger.
Subject pronouns, sein, and the nominative
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Погодина Марина Викторовна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 26» г. Балаково Саратовской области.
Окружающий мир 3 класс. В поле родился, На заводе варился, На столе растворился. - С чем можно спутать сахар по внешнему виду? - Главное свойство сахара.
Feerverki.Ru Комплексное решение пиротехнических задач
Урок-сказка по математике в 5 классе.
Цель нашего занятия: повторить все слова, которые мы изучили и учиться использовать их в своей речи.
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Урок домашнего чтения “Der Riese und sein Garten” Von Oscar Wilde ( ) №1.
Виды степеней сравнения в немецком языке Значение положительной степени Значение сравнительной степени Образование сравнительной степени Значение превосходной.
Das Thema: „ Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor.“
Автор презентации: Юлия Ефимовна Апт, учитель английского языка гимназии №74, г. Санкт-Петербург The presentation is made by teacher Julia Apt, gymnasium.
Знаменитые города Германии Урок в 7 классе Учитель МОУ Кулуевской СОШ Фазылова Расифа Юмагужиновна 2011год.
Projekt “Einkäufe in Deutschland? Kein Problem!” Подготовили: ученики 8 класса филиала МБОУ СОШ с.Тербуны в с.Урицкое Кузьмина Екатерина и Кузьмин Данила.
Der Staatsaufbau Deutschlands Презентация к уроку немецкого языка по теме «Федеративная Республика Германия» в 9 классе.
Das Thema “Berufswahl” Учитель немецкого языка Сергаринова Р.Р. МОУ «Тимирязевская СОШ»
МОЙ дом- МОЯ крепость. MY HOUSE- MY CASTLE.. Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather.
The presentation is made by teacher Julia Apt, gymnasium 74, St. Petersburg, Russia Юлия Ефимовна Апт, учитель английского.
Рождество и Новый год Рождество – С Рождеством! (instr.) Новый год – С Новым годом! (instr.) Pakkasukon talo.
Немецкий язык для вундеркиндов СоставилХмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Давайте позаботимся сообща о нашей планете Земля! Подготовили проект: Советникова И. Бобошко О. Бобошко О. Sorgen wir gemeinsam für unseren Planeten Erde!
Der Winter Урок закрепления изученного материала. Развитие навыков устной речи. Верещагина Светлана Юрьевна (Учитель иностранного языка, МОУ " СОШ № 82"
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
H ALLO ! W IE HEIßT DU ? Wie heißt du? Ich heiße …
Ich bin Ich rufe laut “Hurra!” Ich bin Ich singe schön “Juchhe!” Ich bin Ich lache viel. Hi-hi! Ich bin Ich lache viel. Hi-hi! Ich bin Ich tanze lustig.
Freizeit… Was gibt es da alles! Презентацию подготовила учитель немецкого языка МОУ «ООШ с.Березняки» Бахтарова Ю.Г.
Праздник алфавита немецкий язык 2 класс УМК Бим И.Л. Праздник алфавита немецкий язык 2 класс УМК Бим И.Л. Автор: Автор: учитель немецкого языка МОУ СОШ.
“Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Басилашвили Инна Мерабовна Учитель немецкого языка МКОУ «Малолокнянская СОШ» Курской области.
Deklination der Personalpronomen (Склонение личных местоимений)
Die Konjuktionen Составила : Ушакова Ольга Юрьевна, учитель немецкого и английского языков МОУ « Лицей № 5» г. Железногорска, Курской области.
How did you celebrate Christmas?
Моу Латоновская сош Назарова Т. К. Немецкий язык. 10 класс. Aus deutscher Literatur.
Презентация для проведения урока немецкого языка в 6 классе по теме «Путешествие в Берлин»
Компьютер в нашей жизни. Der Computer in userem Leben. Презентация к практическому занятию по немецкому языку по теме «Компьютер в нашей жизни» для студентов.
Wie spät ist es? Который час? Wie spät ist es? Übung 2. Прочитай слова, обращая внимание на выделенные буквы и буквосочетания: die Straße, die Stadt,
Der beste Kenner der Deutschsprache. - Guten Tag! Ich heiße Peter. …. - Ich heiße Deni. Und du? Freut mich! Tschüß! Richtig! Falsch!
Добро пожаловать! Обо мне О вас О коучинге О нас.
Schöpferisches Forschungsprojekt zum Thema: ”Bücher im Leben der Schüler der jüngeren und der älteren Klassen”. Autoren des Projekts: 1. Skworzowa Kristina.
Es ist Herbst,es ist Herbst! Bunte Blätter fliegen.
Wortschatz… Ist das wirklich ein Schatz?. Fragen wir… Wievielte, ist, heute, der Welcher, ist, heute, Tag Jahreszeit, ist, welche, jetzt Wetter, ist,
Die Post ist da! (Почта пришла!). Die Post ist da! Tra-ra-ra-ra-ra-ra, tra-ra-ra-ra-ra-ra. Die Post ist da, die Post ist da, die Post ist da. Herbei,
Welcher Wochentag ist heute? Heute ist der Dienstag. Wer fehlt heutе? Niemand. Niemand. Wie geht es ? Danke, gut! Danke,schoen!
Eine Reise durch „Deutsche Städte von Puschkin“ Путешествие для учащихся 5 класса. Андреева Наталья Анатольевна учитель иностранного языка МБОУ СОШ №17.
Исследовательская работа: Тема проекта: Тема проекта: Выполнила: Ученица 3 «Г» класса Вафина Зилия Вафина Зилия Руководитель: Назмутдинова Э.Г., учитель.

Asking someone’s age and giving yours So sagt man das!
Presentation transcript:

Игра на немецком языке для учащихся 2 – 4 классов «Мои друзья – животные»

Цель мероприятия: формирование коммуникативной компетенции учащихся. Основные задачи: Систематизация знаний по теме «Животные» Сегодня мы будем говорить о наших друзьях – животных. Мы разделимся на две команды. Какая команда лучше знает животных, любит их и может рассказать об этом по- немецки? Это мы узнаем, когда будем выполнять разные задания. За правильные ответы команда получает жетоны. У какой команды их будет больше? Дети делятся на 2 команды, каждая команда придумывает себе имя, в котором должно быть использовано название какого-либо животного. (« Lustige Kätzchen», « Kluge Eulen»)

1. Дикому зверю с домашним не жить! Домашних от диких пора отделить! HaustiereWildtiere Hund. Katze Hase Kuh Löwe Pferd Affe Igel Eichhörnchen Wolf BӓrBӓr Fuchs Ziege Schaf

Проверь себя! HaustiereWildtiere Affe B ӓ r Löwe Eichhörnchen Hase Wolf Fuchs Igel Katze Pferd Ziege Schaf Kuh

2. В зоопарке каждый любит прогуляться. С какими животными там можно повстречаться? Wen sehen wir in den Zoo? Первый ученик: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger. Второй ученик: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger und ein Zebra.

3. « Много слов из одного» Der Hase - (der Hund, der Affe, das Schwein, der Elefant) Der Pelikan

4. Нарисуй животное

5. А сейчас загадки про диких зверей. Попробуйте их отгадать поскорей! -Sie frisst Mäuse. Sie ist weise, sie ist klug. In der Nacht sieht sie gut. -Dieser Vogel heiβt die ___.

- Er ist klein Er ist sehr fein. Er läuft um die Wette. Er frisst Gras und Blätter. - Er ist sehr schwer. Sehr groβ ist er. Fisch und Honig mag er sehr. Und im Winter schläft er.

--Er ist sehr fleiβig. Er ist fleiβig. Das weiβ ich. Seine Stacheln sind spitz. Er frisst Beeren, Pilze. --Im Wald ist es kalt. Der Wolf lebt im Wald. Er ist böse, er ist grau. Er läuft schnell und frisst Hasen

6. Домашних любимцев вспомним сейчас, Они всегда так радуют нас! Ученики из разных команд по очереди называют домашних животных. Wen sehen wir in den Hof? Первый ученик: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund. Второй ученик: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund und ein Schwein.

7. Хотите, песню сейчас сочиним? Есть строчки готовые. А где рифмы к ним? Наверное, поэтом быть каждый рад! Наша песня - про кошку Агат.

Meine Katze heißt Agat. Sie ist 2 Jahre alt. Sie ist weiß. Sie ist grau. Sie ist klug. Sie ist schlau. Sie kann spielen. Sie kann springen. Sie kann miauen. Sie kann singen. Sie mag Fleisch. Sie mag Fisch. Sie liegt gern auf dem Tisch. Ich mag die Katze sehr. Sie ist 2 Kilo schwer.

Споем песенку! Meine Katze heißt Agat. Sie ist 2 Jahre alt. Sie ist weiß. Sie ist grau. Sie ist klug. Sie ist schlau. Sie kann spielen. Sie kann springen. Sie kann miauen. Sie kann singen. Sie mag Fleisch. Sie mg Fisch. Sie liegt gern auf dem Tisch. Ich mag die Katze sehr. Sie ist 2 Kilo schwer.

8. Из этих слов убежали гласные Только бегство было напрасное. Они нас запутать хотели, сбежали… А мы и без них слова прочитаем, Что за животные здесь – узнаем! Welche Tiere sind versteckt? MS, PPG, FCHS, TGR, KRKDL, KTZ, SCHWN BR, LW, FCHS, KH, GNS, EL FNT, FF

9. В этой длинной цепочке - не одно, а несколько слов. Это точно! Wie heißen richtig die Tiere? KATZEMAUSSCHWEINP FERD

10. Поросёнок хрюкает, кошечка мяукает. Уточка крякает, лягушонок квакает.. Кто эти звуки издаёт? Кто верно зверя назовёт? Die Kuhgackern Der Hundgrunzen Die Katzepiepen Der Löwemuhen Das Schweinbrűllen Das Huhnbellen Die Mausmiauen

Проверь себя! Wie sprechen die Tiere? Die Kuh- muhen Der Hund – bellen Die Katze – miauen Der Löwe – brűllen Das Schwein – grunzen Das Huhn – gackern Die Maus – piepen

11. А сейчас я одного из вас возьму и заколдую, превращу в зверюшку. Угадайте, в какую? Учитель говорит на ухо ученику, в какого зверя он его заколдовал. Остальные отгадывают и задают вопросы: «Kannst du muhen? «Kannst du bellen…?»

12. Вот новая игра с названьем «Кто же я?» Kann ich miauen? Fresse ich Fleisch? Bin ich klein?

13.Много зверей в нашем лесу. Своё логово не отдадут никому! 2 Tiger, 2 Affen,2 Elefanten, 2 Katze, 2 Wölfe, 2 Hasen, 2 Igel, 2 B ӓ ren Affen - bitte l ӓ uft!

14. Прежде чем нам попрощаться, и сказать всем « До свидания!», раздадим подарки вам за уменья и старанье!