1. CALIS 农学中心研究项目与培训大 使工作汇报 中国农业大学图书馆 李雪原 tsg019@cau.edu.cn 2010-9

2. 研究项目工作汇报（ 2009 年、 2010 年） 培训大使工作介绍

3. 研究项目工作（ 2009 年） 立项： 44 项，来自 20 家图书馆 按时结题项目： 41 项， 1 项延迟结题 评审：组织 6 名专家进行评审 （胡越、赵熊、王琼、熊丽等）

6. CALIS 农学中心研究项目评分标准 评分标准分值 专家 1 给 分 专家 2 给 分 专家 3 给 分 1 、研究目的明确，方法得当 10 2 、研究内容有创新性 10 3 、研究项目有较高的学术性 15 4 、研究项目技术含量高 15 5 、研究项目有实际应用与推广价值 20 6 、内容详尽、逻辑合理、结论正确 10 7 、结题报告格式规范、符合字数要求（ >4000 字） 10 8 、研究项目支撑材料齐全（附件：照片、论文、 报告、调查问卷等） 10 总分： 专家 签字：

8. 2009 年研究项目获奖结果 一等奖： 3 名（ 华南农大、华中农大、中国农大 ） 二等奖： 6 名（ 安徽农大、北京林大、青岛农大、 塔里木大学、天津农学院、西北农林大学 ） 三等奖： 9 名（ 安徽农大、东北林大、华南农大、 华中农大、沈阳农大、塔里木大学、新疆农大、 浙江农林大学、中国农大 ）

9. 09 年研究项目中存在的问题 申请时的问题：数量多、类别杂（针对此问题， 2010 年对 申报的项目进行了归类） 支撑材料说明：支撑材料越充分、得分越高 举例：调查问卷（塔里木大学、新疆农大） 发表的文章（华南农大吴茵茵） 成果图片的展示（北京林大、安徽农大） 书写问题：结题报告格式不统一、书写不够规范（针对此 问题中心编写了 “ 结题报告格式与书写规范 ” ）

10. 09 年工作新内容 编排制作： “2009 年获奖研究 项目结题报告合集 ” 起草制定： “ 课题指南与结题 报告书写规范 ”

11. 09 年工作新内容 证书授予单位： “ 中国图书馆学会 高等学校图书馆分会 ”

12. 研究项目工作（ 2010 年） 立项： 74 项，来自 27 家图书馆 结题时间：明年 6 月份 立项项目分为 11 类别 :

13. A 类 开放获取资源的利用与价值研究 8 B 类 图书馆不同类型资源的采购协调与整合研究 10 C 类 特色库建设研究 4 D 类 图书馆数字资源长期保存研究 3 E 类 基于图书馆服务的技术应用研究 12 F 类 机构库建设与实践研究 6 G 类 用户为导向的学科化资源与服务研究 11 H 类 国内外大学生信息素质教育比较研究 5 J 类 图书馆推广 / 营销理论与实践研究 3 K 类 高校图书馆投入与产出研究 8 其他 4 类别种类 类别名称 立项个数（个） 11 个类别 总计： 74 项

14. 培训大使工作介绍 概况介绍： 1 、数据库联盟采购工作始于 2003 年。 2 、传统图书馆与现代图书馆的不同： 传统图书馆以 “ 藏 ” 为主，而现代图书馆更加注重 “ 资源的使 用 ” 。 3 、从 “ 藏 ” 向 “ 用 ” 转化： 仅有健康良好的资源引进机制是远远不够的，还需要有可行、高效的资源 推广、营销、以及用户培训机制才可以完成这个目标。

15. 培训大使工作介绍 工作思路 利用率的提高 数据库使用信息的反馈 资源采购 资源的使用 用户检索技能的提高 资源的介绍推广

16. 培训大使招募工作 2010 年 4 月初发送培训大使招募通知，共收到 32 家成员馆的回执，招 募培训大使共 34 名。建立了培训大使 QQ 群： 109113581 安徽农业大学图书馆广西大学图书馆江西农业大学图书馆天津农学院图书馆 北京林业大学图书馆贵州大学图书馆内蒙古农业大学图书馆西南大学图书馆 北京农学院图书馆河南农业大学图书馆南京林业大学图书馆新疆农业大学图书馆 大连海洋大学图书馆黑龙江八一农垦大学图 书馆 南京农业大学图书馆浙江大学图书与信息中心 东北林业大学图书馆湖南农业大学图书馆青岛农业大学图书馆浙江农林大学图书馆 东北农业大学图书馆华南农业大学图书馆山西农业大学图书馆中国海洋大学图书馆 福建农林大学图书馆华中农业大学图书馆沈阳农业大学图书馆（ 2 个）河北农业大学图书馆 甘肃农业大学图书馆江南大学图书馆四川农业大学图书馆中国农业大学图书馆（ 2 个）

17. 培训大使主要职责 主要职责方式方法 定期参加 CALIS 农学中心举办的联合采购数 据库培训 由 CALIS 农学中心每年统一举办培训班 （邮件通知） 负责承担本馆馆员、本校师生相关数据库的 培训工作 ( 大型培训每学期一次 ) 1. 大型培训 2. 小班培训 3. 个性化 ( 深入院系 ) 培训 4. 专题讲座 5. 有奖竞答等 负责在校内举办数据库宣传与推广的主题活 动，发展本校学生大使, 促进培训活动的广泛 开展 发放小册子、与学生会合作搞知识竞赛、发 展学生培训员等形式 本校数据库用户使用情况的信息反馈 （无统一要求，根据自身需要设计反馈信息 表） 对数据库的收录内容、检索功能、检索结果、 统计功能、价格等反馈意见的收集、整理、 调查

18. 培训大使的规范管理 统一培训，并对其职责任务做出具体要求； 制定考核标准，每年一次考核； 每年年底提交当年工作总结，工作总结应由主管馆长签字 制定激励政策，根据工作量与取得的效果进行评优与表彰。

19. 培训大使评优依据 第一方面： CALIS 农学中心举办的数据库培训班是否定期参加？ 第二方面： 本馆、本校的培训情况（培训的人数、效果？）、数据库的 宣传力度（宣传活动的形式、效果、与影响？）。 第三方面： 关注数据库的使用，收集用户对数据库的反馈信息。 （有无具体的、针对性的调查、反馈信息的数量与质量如何？ 等等）

20. 贵在交流，赢在推广 谢谢大家！