1. منهج الشجرة قدم عام 1972م لوزير التربية والتعليم حينذاك وكان السلم التعليمي قد اعتمد وقتها نظام ست سنوات مرحلة ابتدائية، ثلاث سنوات ثانوي عام، وثلاث سنوات ثانوي عالي، العدد المستهدف كان وقتها 22 ألف تلميذ. الفكرة خلق علاقة بين التلميذ والشجرة بوضع منهج في صميم المناهج الدراسية، الفترة المستهدفة: 3 سنوات دراسية

2. تابع منهج الشجرة السنة الأولي:- يدرس الطالب علم الشكل الظاهري للأشجار وأنواع الأشجار الموجودة في السودان (محلية ومستوطنة) وخصائصها ونوع أوراقها وثمارها ووسائل زراعتها ورعايتها وحمايتها.

3. تابع منهج الشجرة السنة الثانية:- يدرس الطالب الغطاء الشجري في جميع أنحاء العالم وعلاقته بالبيئة وتقسيماته الجغرافية مع دراسة لوظائف الأعضاء والخلايا والتمثيل الضوئي وعمليات صنع الغذاء ودراسة مختلف البيئات الجغرافية والإيكولوجية في السودان.

4. تابع منهج الشجرة السنة الثالثة:- يدرس الطالب اقتصاديات الأشجار واستخدامات الأخشاب المختلفة وأنواعها وعملية الاستفادة منها استفادة دائمة عن طريق الاستزراع المبرمج وإدارة ذلك إدارة استثمارية تزرع أكثر مما تقطع ولا تحدث صداماً بين متطلباتنا البيئية والاستثمار في مجال الأخشاب.

5. تابع منهج الشجرة تخصص للجزء النظري 30% من الدرجات، وللعملي (زراعة الطالب للشجرة في البيت أو المدرسة أو المسجد، فترصد له 70% من الدرجات تنفذ الفكرة بدأ بطلاب الصف السادس والسابع والثامن يعد المنهج ضمن مناهج الانتقال من مرحلة الأساس إلى المرحلة الثانوية وترصد درجاته في المعدل العام