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國小語文科教材教法 主講者:義守大學通識教育中心 副教授 鄭瓊月. 壹、國小國語科課程標準與 語文教學的任務 一、國小語文科課程的演進 二、新頒課程標準的內容 三、國小語文教學的任務.

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1 國小語文科教材教法 主講者:義守大學通識教育中心 副教授 鄭瓊月

2 壹、國小國語科課程標準與 語文教學的任務 一、國小語文科課程的演進 二、新頒課程標準的內容 三、國小語文教學的任務

3 貳、中國語文的特質與混合 教學法 一、中國語文的特質 二、國語文教學應有的觀念 三、混合教學法的特色與應用 四、其他幾種國語科的教學法

4 參、注音符號教學 一、制定注音符號的歷史 二、北平語系為國定標準語原因 三、新課程標準注音符號教材大綱 四、韻母、聲母和聲調 五、語調 --- 輕聲、變調、兒化韻 六、注音符號教學法

5 肆、說話教學 一、語文的意義 二、聽話訓練 三、說話指導 四、各種說話教學的方式 五、說話教學評量

6 伍、識字教學 一、中國漢字的特色 二、漢字難學之處 三、如何識字教學 四、如何避免寫錯別字

7 陸、課文深究(一) --- 內容 深究的指導 一、內容深究的意義 二、內容深究的目的 三、如何深究課文內容 四、指導兒童探討問題的方法 五、朗讀的教學

8 七、課文深究(二) --- 形式 深究的指導 一、深究課文的體裁 二、深究課文的結構 三、深究句子與文法修辭 四、深究詞義

9 捌、課外閱讀指導 一、課外閱讀教學的範圍 二、課外閱讀指導的任務 三、各種文體的閱讀方法 四、課外閱讀的指導原則 五、如何上課外閱讀指導課 六、如何寫筆記和讀書報告

10 玖、作文教學 一、建立作文教學的正確觀念 二、作文訓練的基本途徑 三、尋找作文的源頭 四、寫作文的步驟 五、認識標點符號 六、各種作文教學法 七、作文的批改

11 拾、寫字教學 一、硬筆字的教學 二、書法教學

12 拾壹、教案的編寫 一、每一單元教學時間安排 二、教學研究 三、設定教學目標 四、教學活動的流程

13 拾貳、作業指導與教學藝術 一、作業指導 二、教學藝術


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