1. 語言發展繪畫發展

2. 語言的定義及特徵 定義：人類所使用的一套溝通系統，溝通的形式是口頭或符號的 特徵：有一定的規則 語言常是不合邏輯、無法解釋的
語言是動態的隨著時代改變的

3. 語言五大系統 語音學(Phonology)語言的聲音部分 語形學 (morphology)語言中的字詞部分(vocabulary)
語法學 (syntax)字詞如何構成句子(grammar)
語意學 (semantics) (discourse)敘述、爭辨、解釋
語用學 (pragmatics)語言的社會使用規則

4. 幼兒時期為語言學習的關鍵期
語言象徵幼兒已經具備以符號思考的能力
與成人的問答，會增加幼兒認知、社會、溝通能力的進步

5. 幼兒語言發展
在前語言階段的牙語期，聲母和韻母音就已經同時出現。第一個發出的音是pa ba ma，Jakobson解釋這現象是因為人類口腔結構及神經系統的發展最適合
幼兒最先學會的語音就是聲調。嬰幼兒滿周歲以後，語音發展進入正式階段
系統語言發展 (since 1 year)施登( W.Stern) ：
準備期又稱為先聲期，學在一歲以下，此時期最主要是做發音的練習及學習理解別人的語言涵義。
第一期又稱單字句時期，約在一歲至一歲半，其特徵為重疊的單音及模仿物的聲音。
第二期又稱稱呼期，約在一歲半至二歲，此時期的孩子已能明白語言的功效，所以此時期的字彙能迅速的增加並大部份以名詞為主。
第三期又稱代名詞時期，大約自二歲至二歲半，此時幼兒已能將名詞與動詞連在一起表達情意了。
第四期又稱好問期，約在二歲半到三歲，其特徵為好問並可講兩平行的句子了。

6. 發展 時期 發展年齡 發展重點 準備期 先聲期 第一期 單字句 第二期 稱呼期 第三期 造句期 第四期 好問期 發音練習
0 to 1
發音練習
要到約一歲才真正理解詞意
第一期
單字句
1 to 1.5
重疊的單字代表整句
模仿物體的聲音以以其為名稱
第二期
稱呼期
1.5 to 2
喜問物品名稱；多為名詞次為動詞
雙字及多字句；電報句
第三期
造句期
2 to 2.5
逐漸學會用代名詞
模仿成人的語氣語法
簡單句表達；鸚鵡式學語
第四期
好問期
2.5 to 3
複合句 常遺漏連接詞
詞彙增加訊速 句子更符合文法

7. 繪畫的發展階段Lowenfeld &Brittain時期 年齡
繪畫特徵
塗鴉期
0-2
錯畫期；無意義無內容
點 線 波浪圓形綜合錯畫
象徵期
2-3
命名的塗鴉 會解釋自己的圖畫
會組合線條圖形但不具體
前圖示期
3-5
蝌蚪人期
圖示期
5-8
依據內心所想畫出較精確的圖象
寫實期 8-