4. מה מצולם ? 10 -9 מטר 10 4 מטר 10 8 מטר כדור הארץ אטומי גרפיט אשקלון

6. 1530 -“ האדם הפורץ לרקיע ומבחין בספירות ”

7. סרגל הגדלים לאורך הספר מגרש אדם כדור תא חיידק מולקולת אטום גרעין פרוטון אלקטרון כדורגל פינג פונג צמח חלבון האטום נויטרון 10 -16 10 -14 10 -12 10 -10 10 -8 10 -6 10 -4 10 -2 1 10 2 ( מטר ) פרק ד ’: שלושה סוגי חלקיקים - מספר עצום של חומרים ומשפחות כימיות פרק ה ’: יונים הסמוי מן העין פרק א ’: סדרי גודל פרק ג ’: מודל מבנה האטום פרק ב ’: מודלים ושיטות מחקר

8. מה מצולם ? 10 21 מטר 10 -12 מטר 10 8 מטר 10 -2 מטר כדור הארץ גלקסיה גולה ( גרעין האטום ( ציור

10. מדוע חשוב להתייחס ל סד ר י ג ו ד ל ? 10 -4 10 3 מטר 2. טווח נרחב זה, אינו מהווה חלק מעולם ההתנסות והחוויה האנושית (10 -4 - 10 3 מטר ). 1. בעולם המדע עוסקים בחקר תופעות המתרחשות ברובן בטווח סדרי גודל רחב מאד. (10 -30 - 10 30 מטר ) 10 -30 10 30 מטר 4. הדגשת עיקרון האחידות בטבע 5. הבנת סדרי הגודל של מרכיבי החומר עשויה למנוע תפישות שגויות. 10 -4 10 3 מטר 3. על מנת לחקור תופעות אלו, המדען זקוק לטכנולוגיה ושפה מתאימות.

11. סוג החלקיקים הערכות החלקיקיםאינטראקציה בין החלקיקים תנועה בנויים מ... חלקיקיםחלל ריק נמצאים ב... מאפשר... חומרים משפיע על.. שונים ב... משפיע על..

12. סוג החלקיקים הערכות החלקיקיםאינטראקציה בין החלקיקים תנועה בנוי מ... חלקיקיםחלל ריק נמצאים ב... מאפשר... יקום משפיע על.. שונים ב... משפיע על..

13. סוג החלקיקים הערכות החלקיקיםאינטראקציה בין החלקיקים תנועה בנוי מ... חלקיקיםחלל ריק נמצאים ב... מאפשר... אטום משפיע על.. שונים ב... משפיע על..

14. תכונות של אטום נחושת = תכונות של החומר נחושת תכונות של תא = תכונות של איבר = תכונות של גוף תכונות של תלמיד = תכונות של כיתה = תכונות של חברה

15. פעילות עם קופסה שחורה שיטות לחקר האטום : שבירה ירי חלקיקים. פרק ב ’: מודלים ושיטות מחקר

16. מדוע חשוב לדון במודלים ? המודל נתפש במקרים רבים כהעתק מדויק של המציאות. תפישה זו אינה מאפשרת לתלמידים לבצע שינוי מחשבתי גם לאחר שהתברר כי המודל אינו תואם נתונים וממצאים חדשים אשר התגלו בינתיים. במהלך לימודי המדעים יש להדגיש בפני התלמידים כי המודל מתייחס להיבטים מסוימים של התופעה הנחקרת. היבטים בהן בחר המדען להתעמק במסגרת עבודת המחקר. המודל הינו דינמי ונתון לשינויים בהתאם לממצאים ולעדויות אותן אוספים החוקרים במהלך עבודתם. יש להתייחס למודל בביקורתיות ולהיעזר בו תוך מודעות למגבלותיו.

17. . 10 -10 מטר דרכים להוראת מודל מבנה האטום ? ? 10 -15 מטר 10 -16 מטר ההיבט ההיסטורי 1897 1919 1931 1964 ?????? אינטראקציה בין החלקיקים באטום + + e(-) התייחסות למודל האטום המתאים לתלמידי חט ” ב

18. דרכים להוראת הגישה ההיסטורית 1. מעבר ליניארי בין המודלים השונים כתלות בזמן הכרונולוגי 2. ג ’ יגסו- עבודה בקבוצות על מודל ייחודי ודיון מסכם מסקנה: תגליות וממצאים חדשים מובילים לשינוי תפישתי (שינוי המודל) מודל תוצאות ( בהתאם לסוג הבדיקה ) שיטות מחקר ( טכנולוגיה )

19. סוג החלקיקים הערכות החלקיקים אינטראקציה בין החלקיקים מיון ותכונות חומרים נקבעים ע ” י אטומים זהים - יסוד אטומים שונים - תרכובת מולקולות שונות - תערובת גרפיט, יהלום, פולורן אוזון, חמצן באופן יסודי ומורכב

20. סוג החלקיקים הערכות החלקיקים אינטראקציה בין החלקיקים מבנה האטום נקבע ע ” י גרעיו - פרוטונים, ניוטרונים, אלקטרונים גרעין במרכז, אלקטרונים - בתנועה במרחב גדול כוחות משיכה ודחיה חשמליים כוחות משיכה גרעיניים אל תוך האטום

21. אטום פחמן מגרש אדם כדור תא חיידק מולקולת אטום גרעין פרוטון אלקטרון כדורגל פינג פונג צמח חלבון האטום נויטרון 10 -16 10 -14 10 -12 10 -10 10 -8 10 -6 10 -4 10 -2 1 10 2 ( מטר )

22. אטומים טעונים - יונים זיהוי יסודות בכוכבים רחוקים  בדיקות להבה  הסתכלות על מנורות בעזרת גביש.