1. החוג לגיאוגרפיה וסביבת האדם מגלים סביבה חדשה א ו נ י ב ר ס י ט ת ת ל - א ב י ב

2. המציאות הגיאוגרפיה כמקצוע אינטרדיסציפלינרי מאפשרת חיבור בין נושאים ובניית התמחויות שונות לרכישת מקצוע. תואר ראשון איננו מספיק כיום למציאת עבודה ולשמירת מקום עבודה ופוגע ברמת שכר עתידית. יש לראות את הלימודים האקדמיים לתואר ראשון ושני כמקשה אחת (שילוב לימודים ללא תיזה). המתאימים שרוצים לעסוק במחקר, יכולים לראות בתואר הראשון הכנה לתואר שלישי (מסלול ישיר לדוקטורט או תואר שני עם תיזה).

3. הערכות החוג למציאות בניית מערכי התמחות המתחילים מתואר ראשון עד שני. קיצור שעות הלימוד לתואר שני. יחס אישי וליווי צמוד לתלמידים (ועדה לתואר שני) תוך קביעת זמן מכסימלי לסיום הלימודים (עד שנתיים). עידוד תלמידים מצטיינים להמשיך ישירות לדוקטורט (מלגות). קישור וחיבור בין התמחויות לבין מקומות עבודה פוטנציאלים לאחר התואר השני והשלישי.

4. אתר אינטרנט חדש ומעודכן

5. מסלולי התמחויות ניהול סביבתי לימודי עיר ותכנון הסביבה הפיזית – אקלים – גיאו הידרולוגיה וקרקע גיאו אינפורמטיקה היסטורית מדינית (כולל מדיניות קרקעית במסגרת תכנית הקק"ל)

6. מסלול הלימודים תאר 2 לימודי חובה – זרמים מתודולוגים (2 ש"ס) שיטות מחקר (כמותיות או איכותיות 2ש"ס) סמינר מחלקתי (נוכחות ב-2 סמסטרים) מסלול: חברה, סביבה ותכנון לימודי בחירה מהחוג בהתאם להתעניינות התלמיד ועד 8 (ש"ס) מכל פקולטה אחרת בקמפוס סה"כ 32 (ש"ס) ללא תיזה, 28 (ש"ס) עם תיזה

7. סיום תואר שני עד שנתיים ללא שפה זרה שנייה (ללא תיזה) אפשרות ללמוד במהלך שנה ג ‘של התואר הראשון קורסים מלימודי התואר השני: פתיחת קורסים מתואר שני כדי לאפשר סיום תואר ראשון ושני בארבע שנים

8. ועדה לתואר שני ד"ר הדס סערוני, ד"ר יצחק אומר תפקיד: קשר עם כל תלמיד, דלת פתוחה לשאלות והנחייה, עזרה במציאת נושא לתיזה.

9. עידוד תלמידים מצטיינים להמשיך למחקר מלגות לתואר שני עם תיזה (בהתאם לאפשריות). אפשרות מעבר של תלמידים שציוניהם 90-85 בשנה הראשונה לתואר השני למסלול ישיר לדוקטורט.

10. סיוע במציאת תעסוקה לאחר סיום הלימודים קשר עם חברות פרטיות וגופים ממשלתיים ומוניציפאליים. מיפוי בוגרי החוג וקשר עמם.

11. רשימת עבודות תזה לתואר שני - הקמת שדה תעופה במועצה אזורית מגילות כמנוף לפיתוח אזורי. - חקר התפשטות המחלה לישמניאזיס ויסצראלית באנשים וכלבים בישראל וברשות הפלסטינאית באמצעות מערכת מידע גיאוגרפי GIS )" - קווים מנחים לתכנון שימושי קרקע בישראל בהיבט תקריות חומרים מסוכנים. - תהליכי עיצוב חברה אזרחית בישראל, אקט גלובלי או לוקאלי: התארגנות קהילתית - תכנון מרחבי ככלי לשיתוף פעולה ומיתון קונפליקטים בין קבוצות חברתיות. - תנועת גושי אוויר ביחס לשקע חזיתי – בחינת מודלים קונספטואליים באגן הים התיכון. - בעיית הקרקעות המזוהמות בישראל. - השוואה בין לימוד סביבה מציאותית ללימוד סביבה מדומה. - בחינת ההתאמה האקלימית של הגינה השכונתית במרחב העירוני במישור החוף הארץ - מבצרי טיגרט ומועדי בניתם. - בניית מערכת ממ"ג להערכת רמת הסכנה לשריפה בישראל. - מיפוי בטימטרי של חופי ישראל באמצעות חישן אקוסטי רב ערוצי - מיפוי יציבות חולות אשדוד באמצעות חישה מרחוק היפרספקטרלית

12. רשימת עבודות לתואר שלישי - הערך הכלכלי של מאפיינים אסתטיים בגן העירוני. - בנייה לגובה בתל-אביב. - הדמיה של תצורות ספקטרליות מרחביות - בהדגמה על התפשטות עירונית. - סביבה כגורם לעקה חזותית. - מיפוי איכותי וכמותי של אבק שוקע בסביבת מגורים עירונית באמצעות חישה מרחוק היפרספקטרלית. - השפעתם של גורמים רב לאומיים על עיצוב המרחב העירוני בירושלים ובת"א. - אפיון אקלימי של מצבים בעלי סיכון סביבתי לאדם (זיהום אוויר, עומס חום, אי נוחות)

13. החוג לגיאוגרפיה וסביבת האדם מגלים סביבה חדשה בהצלחה לכולם