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軍事倫理學期中報告- 訪問生解科林清亮教官

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Presentation on theme: "軍事倫理學期中報告- 訪問生解科林清亮教官"— Presentation transcript:

1 軍事倫理學期中報告- 訪問生解科林清亮教官
軍事倫理學期中報告 訪問生解科林清亮教官 授課教官:郭世清 訪問學生:D67高馨怡 黃雪玫 陳怡伶

2 Look around first~

3 BANG!!!

4 是不是該言歸正傳?! 不要咧~~~

5 學長為何想從事研發工作呢? 不論是醫科、牙科,在臨床遇到問題時,只有兩種作法: 1.等待再等待,等著廠商來做;
2.要不就是自己做,十八世紀許多外科器械如Kelly(有個彎曲角度的剪刀,在手術時不會阻礙視線),即是以發明者婦產科醫師Kelly來命名的。這就是醫師們自己跳下來,做出能解決所遇問題的器材。發明是人人都能做的,絕非某些人的專利。 學長的理念:自己跳下來解決比苦等廠商做出來要好多了,想著如何幫病人解決問題才是最重要的!

6 軍陣醫學方面,雖然不知道甚麼會派上用場,但怎能不先做準備?總是要有些傻子要跳下來,萬一戰爭爆發,才能有所準備以免軍力無法持續。

7 為何成立「戰傷中心」? 為了讓學弟妹們對現今軍陣醫學的發展有個參考,因為軍陣醫學跟民間醫學很不一樣:
軍醫們所接觸的環境多半是像戰場、災區等等,具有較多不確定因素、且多潛在危險的地方,教導的重點在於安全,不僅僅是傷患的安全,也包括自身的安全。出任務時軍醫身上常要配戴槍、煙霧彈、防彈背心等裝備,假如在幫傷患穿脫防彈背心時不小心拉開了榴彈的插銷,七秒半一條命就這樣沒了,軍醫需要有「確定一切安全,再採取下一步行動」的認知。

8 學長姐們在中庭臥倒時,心裡都在想些甚麼呢?
學院教育方面有甚麼改變嗎? 1.衛校受訓的學長姐,有一週是在學校裡接受「聯合戰傷急救訓練」課程。 2.軍醫的持續教育。 3.提供資訊。 4.研發。 學長姐們在中庭臥倒時,心裡都在想些甚麼呢?

9 牙醫官在戰場上可以提供哪些協助呢? 要先了解為何要有軍醫的存在?根據美國對軍醫之定義,軍醫有下列幾項任務:
1.保護軍人(Protect):牙醫官可以照顧軍人的牙齒,預防口腔疾病的產生等等。 2.戰力維持(Sustain):軍人上戰場作戰,難免會有疲累、倦怠,軍醫們要負責維持士氣,使官兵身心狀態維持在最佳狀態。在日本攻打台灣時,死在台灣的日本軍人90%是死於瘧疾、黃熱病等的傳染病,軍醫的職責便是做好公共衛生管理,控制疫情,使全體戰力得以發揮在戰場上。 3.照顧部隊行動時全體軍人的身體狀況(Projection):美國自詡為世界警察,常需要兵力投射,以陸、海、空的方式運送部隊至前線,在路程當中的奔波勞頓,軍醫需要隨時注意官兵的狀況,一到目的地便能馬上作戰。 4.除此之外,軍醫還須根據官兵在戰場上的狀況,給予裝備上的建議。

10 講個故事: 美軍介入越戰,剛開始越共覺得奇怪,美軍怎麼都打不死?直到有次才從一個美軍屍體上知道,美軍都穿著防彈背心,難怪打身體都打不死。於是越共們改為瞄準美軍的頭頸部,一槍斃命。因此當時美軍傷亡比例,幾乎每三個就有一個是頭頸部中彈,是口腔外科的職責範圍。不僅僅是越戰,在營區裡士兵鬧自殺,步槍抵著下巴,子彈可能穿過大腦,也可能從鼻樑穿出,這樣造成的傷口也是口腔外科的範圍。十幾年前,眼眶以下至甲狀腺以上,都是牙科的範圍,醫科都沒份喔!在戰場上,頭頸部最容易受傷,往往也最致命,這都是牙科特別是口腔外科的範圍。

11 學長為什麼會選擇軍校呢? 我那時候本來是考上師大,不過想到醫生這個職業進可攻、退可守,社經地位也高,還不錯啊!以後退休後想做甚麼都可以,有很多醫生去當政治家、社會學家等等,有很多選擇。 我覺得當牙醫生娘好像更不錯喔~~~~

12 學長為何在念完牙醫系後,又去國外念臨床病理呢?
我畢業後留校,待在生物解剖科,偶然的機會出國留學,去倫敦念了病理博士。病理是很有趣的學科,在生理與解剖的理論基礎下,用聯想的就能得到答案,第一次學的時候就只能硬背下來,直到能融會貫通,真的很有趣!

13 至於軍陣醫學的起源,在英國念書時,同宿舍住了一個英國的軍醫,本身在波士尼亞服役,在言談中也得知,英國在軍陣醫學的發展跟國內很不一樣,他們的目標非常明確。回國後我發現台灣在軍陣醫學的領域,還有很大的發展空間,我們不缺一個牙醫師,也不缺一個解剖科老師,如果我跳下來做軍陣醫學這一塊,應該能作出一些貢獻!所以我就一直做到現在,雖然常受到冷言冷語,說我不務正業、不作正規研究甚麼的,但這對國家的貢獻是立即性的,論文的功效沒有那麼快。往後學弟妹遇到問題,若能及時解決,不僅造福病人也造福往後的學弟妹。

14 為何對軍陣醫學必須更積極? 現在教師的升等制度,都是依據所發表的文章。沒有人會管這篇文章對軍陣醫學幫助有多大,只看分數是幾分,來決定是否能升任教授、升上校,所以學生一畢業就要努力寫論文,要是太久沒有成果就要捲舖蓋走人,而做這些敏感性的研發工作對升遷並沒有甚麼幫助,還會賠錢,只能得到好名聲,像自己做這些研發工作,已經賠了兩三百萬了,但我還是覺得很快樂,因為擁有與眾不同的人生目標。

15 學長是否覺得現在的軍醫已經越來越像一般醫生了?
大家都知道軍醫是怎麼一回事,可是在這樣的大環境裡,因為沒有誘因,就沒有人會投入在軍陣醫學這一塊,當然這方面的發展就跟外國越差越多。要是大家或輿論力量能扮演監督者的角色,學弟妹們也能把軍醫當成事業來做,就會有越來越多人注意到軍陣醫學的重要性。

16 到了臨床後,接受軍陣醫學的資訊並不會影響醫生的工作,還是能看診、作研究,甚至會讓人更專精於外科急重症的處理。多學一些,就算現在看來用不到,但在以後這些知識都是你處理突發狀況的工具,是贏過別人的優勢。

17 學長對軍醫學生們的期許 基本的學識與技能是必要的,就怕是學生們對軍醫使命並不了解。我覺得未來如果可以的話,在面試時就給學生一個警惕:如果要你揹著槍上戰場,你去不去?我相信很多人的選擇會不一樣,畢業以後有可能會到外島服役,要是分發到太平島,那兒是越南外海,隨時都有可能發生戰爭,如果有官兵受傷,你就是島上所有人的希望所在。希望學弟妹們能對自己身為軍醫的身分及責任有更深的了解。我覺得人是相對的,國家花那麼多錢來栽培你們,最起碼也要多關心我們自己的國防軍事與軍民患者。畢竟,軍醫是為了保護軍民而存在的,莫忘初衷!

18 學長提醒 往後學弟妹們遇到的問題,跟學長現今遇到的不一樣。無論如何,都要會用自己的知識來為病人解決問題。否則空有一堆研究,沒有付諸實行有何用? 正因為有病人,才會有醫護人員的存在

19 心得 D67陳怡伶 這次的訪問讓我更了解林清亮教官,第一次見面只覺得他是個很愛臨床的生解科老師,常常補充許多臨床的症狀;之後知道他是牙醫系學長,驚訝他為什麼不當牙醫,而來教我們解剖學有點不務正業;現在我的看法大大的改觀,覺得學長是個很勇敢的人,對自己的目標很堅持,無所畏懼。經過這次訪問,我隱隱約約感受身為軍醫的責任,我們雖然還不能有甚麼具體作為,但我們能去關心軍陣醫學的發展,要從自己開始,並盡可能的去影響其他人。就像國醫軍倫課程「烽火映白袍」開宗明義所說的:要是連我們自己都不在乎了,還有誰會重視?

20 D67黃雪玫 林清亮教官真的是很特別的一個人,勇於投入所有在自己認為對的事,不畏他人的冷言冷語,放棄現在正夯的牙醫事業,放棄優渥的薪水,反而作起賠本生意,賠了兩三百萬還不退縮,致力於研究與發明。要是換作是我,我不敢肯定會這麼做,因為靠理想吃飯真的很有難度,我的第一要務是成為很厲害的牙醫,最好能出國進修,要真的很厲害喔!再召集D67全體牙醫師們去鄉下及原住民部落巡迴義診,這是我最想做的事。就像教官一樣,我也會朝目標勇敢前進。

21 D67高馨怡 曾經有個學長跟我說「有夢最美,希望相隨」,而且「築夢要踏實」。之後,這一直是我的座右銘。很清楚,自己必須要有目標,才有方向,才會往前進。當然,這目標必須是我自己想去實現的,就像林清亮教官一樣。或許在別人眼中看成笑話,但自信讓他繼續去努力大家忽略了的部分,相信努力的成果日後將會為社會或國家帶來甚麼。雖然成效不是立即性,軍陣醫學這事業經營卻是有必要的。我從教官身上看到:眼光放遠,將利益不只侷限在自己身上。感動於他的執著,也敬佩於他的自信與勇敢。

22 報告完畢! 謝謝大家~~~~~~~~ Bye~~~~~~


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