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Unit 5. Ecotourism. 남극은 ? 남극 ( 南極 ) 은 지구의 최남단에 있는 대륙으로, 한가운데 남극점이 있다. 남극 대륙은 거의 대 부분 남극권 이남에 자리잡고 있으며, 주변에 는 남극해가 있다. 면적은 약 1,440 만 km² 로 서 아시아, 아프리카,

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1 Unit 5. Ecotourism

2 남극은 ? 남극 ( 南極 ) 은 지구의 최남단에 있는 대륙으로, 한가운데 남극점이 있다. 남극 대륙은 거의 대 부분 남극권 이남에 자리잡고 있으며, 주변에 는 남극해가 있다. 면적은 약 1,440 만 km² 로 서 아시아, 아프리카, 북아메리카, 남아메리카 에 이어 다섯 번째로 큰 대륙이다. 남극의 약 98% 가 얼음으로 덮여 있는데, ( 얼음으로 덮이 지 않은 면적은 약 280,000 ㎢에 불과함 ) 이 얼 음은 평균 두께가 1.6km 에 이른다

3 Unit 5. Ecotourism

4 생태학 (ecology) 와 관광 (tourism) 의 합성어. 자연 보전을 위한 활동을 주목적으로 하며, 관광객에게 환경보전 의 학습기회를 제공하고 관광으로 인한 수익은 지역의 생태계보 전이나 지역주민에게 되돌아가는 관광의 한 형태. 풍물을 단순히 보고 즐기던 과거의 관광에서 벗어나 날로 오염 되는 지구환경의 심각성을 깨닫고 생태계 보호를 체험하는 관광 을 말한다. 생태관광의 원칙은 다음과 같다. ①환경보전에 공헌할 것. ②지 역경제에 문화적 · 경제적으로 공헌할 것. ③방문객들에게 학습의 경험을 제공할 수 있을 것.

5 Unit 5. Ecotourism Reading point Why did the scientist says, “ I feel Antarctica should be closed to tourists.”

6 Unit 5. Ecotourism 1.And even though I can appreciate their desire to experience this vast and beautiful landscape, I feel Antarctica should be closed to tourists. - 과학자로서 북극에서 얼음을 연구함 - 얼음을 통해 지구의 온도변화를 연구함 - 방문객 맞이로 연구에 차질을 빚음 - 그들의 욕망은 이해는 하지만 남극이 그들 에게는 폐쇄되어야 한다고 주장

7 Unit 5. Ecotourism feel : … 라고 생각하다 예 ) I felt that I had to apologize. 나는 내가 사과를 해야 한다고 생각했다. appreciate : 인정하다 ( 높이 사다 ) All (that) we know for certain : ‘ 우리가 확실 히 아는 모든 것 ’

8 Unit 5. Ecotourism 2. Because Antarctica is the center of important scientific research, it must be preserved for this purpose. - 문단을 대표하는 문장 이후에 구체적 예시 들을 들고 있다.

9 Unit 5. Ecotourism Ozone Hole Watch 오존홀 : 남극 성층권의 오존이 급감하면서 구멍이 뚫 린 것처럼 낮은 농도의 장소가 생기는 곳이다. 남극에 서 10 월에 형성되는 특이한 기상조건에서 프루오르카 본이 효과적으로 오존을 파괴하여 발생한다. 위도가 높 을수록 오존의 감수가 심하다.

10 Unit 5. Ecotourism inhabit : vt. ~ 에 서식하다 예 ) A large number of squirrels inhabit this forest. 이 숲에는 수많은 다람쥐가 살고 있다.

11 Unit 5. Ecotourism to understand how it can live in such a harsh environment : ‘ 그토록 혹독한 환경에 서 식물이 어떻게 살 수 있는지를 이해하기 위해 ’ about how it was formed : ‘ 지구가 어떻게 형 성되었는지에 대해 ’

12 Unit 5. Ecotourism 3. When tourist groups come here, they take us away from our research. - 방문객들의 사소한 행동에도 망칠 수 있는 연구들 - 남극 환경을 해치는 쓰레기 투기 및 기름 유 출

13 Unit 5. Ecotourism 관광객들의 민폐 002_boardgallery/print.php?id=press&no=8 5

14 Unit 5. Ecotourism Greenpeace 1971 년 설립된 국제 환경보호 단체로서 핵실험 반대와 자 연보호 운동 등을 통하여 지구의 환경을 보존하고 평화를 증진시키기 위한 활동을 펼치고 있다. 41 개국에 지부를 두 고 있으며, 본부는 네덜란드 암스테르담에 있다.

15 Unit 5. Ecotourism leave A : A 를 남기다 (I left a book on the table.) A 를 떠나다 (I left home at eight.) A 를 그만두다 (He left his job.) leave + 목적어 + 목적보어 : 목적어를 ~ 한 상태로 두다 The insult left me speechless. 그 모욕은 나를 말없는 상태로 두었다. → 그 모욕을 받고 나는 말문이 막혀 버렸다. Don’t leave the door open. 문을 열어 두지 말아라.

16 Unit 5. Ecotourism 4. The need to protect Antarctica from tourists becomes even greater when we consider the fact that there is no government here. Who are responsible?

17 Unit 5. Ecotourism not necessarily : 반드시 ~ 은 아닌 예 ) The more expensive articles are not necessarily better. 더 비싼 품목이 반드시 더 좋은 것은 아니 다. You need not necessarily attend the meeting. 구태여 회의에 참석할 필요는 없다

18 Unit 5. Ecotourism 5. The only way to protect this fragile and important part of the planet is to stop tourists from traveling to Antarctica.

19 Unit 5. Ecotourism remain + 목적보어 : ~ 한 상태로 남아있다 예 ) In spite of their quarrel, they remain the best of friends. 그들은 다투기는 했지만 여전히 가장 친한 친구이다. 예 ) I cannot remain indifferent when so many people are suffering. 이렇게 많은 사람이 곤란을 당하고 있는데 가만히 보고만 있을 수 없다 allow + 목적어 + 목적보어 : 목적어가 ~ 하는 것을 허용하다 예 ) I can’t allow you to behave like that. 네가 그렇게 행동하는 것을 내버려둘 수는 없다.

20 Unit 5. Ecotourism 1.Many different scientists learn new things by studying Antarctica. 2. Tourists can damage Antarctica’s environment. 3. There is no government to protect Antarctica.

21 Unit 5. Ecotourism Opinions of the Scientists 3. Tourists take scientists away from their research, can damage scientific projects, and hurt the environment. Opinions of the Tourist 2. Tourists can follow rules made by scientists. 4. Tourists are interested in learning about Antarctica.

22 Unit 5. Ecotourism Scientist learn A. the oldest ice in the world B. unique view of space C. very harsh environment Negative effects involve A. loss of scientific research projects B. disappearance of plants and animals C. damage to the balance of animal and plant life.

23 Unit 5. Ecotourism 2. The writer wants Antarctica to be closed to tourists. 3. Psychologists study how people behave when they live and work together in such a remote location. 4. Oil spills in Antarctica have killed penguins and destroyed a five-year scientific project. 5. Tour companies may not be concerned about the environment of Antarctica. 6. If we don’t protect Antarctica from tourism, there may be serious consequences for us all. 7. We know from past experience that when things get unbalanced, harmful changes can occur.

24 Unit 5. Ecotourism 1.L 2.L 3.L 4.U 5.U

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26 The Doomsday Clock is a symbolic clock face, maintained since 1947 by the board of directors of the Bulletin of the Atomic Scientists at the University of Chicago. The closer the clock is to midnight, the closer the world is estimated to be to global disaster. As of January 14, 2010, the Doomsday Clock now stands at six minutes to midnight. [1][2] Since its creation, the time on the clock has changed 19 times. [3]Bulletin of the Atomic ScientistsUniversity of Chicago [1][2] [3] Originally, the analogy represented the threat of global nuclear war, but since 2007 it has also reflected climate-changing technologies and "new developments in the life sciences and nanotechnology that could inflict irrevocable harmglobal nuclear warclimate-changingnanotechnology

27 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

28 Unit 5. Ecotourism

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30 Paradise Bay, Antarctica February Deception Is. Detaille Is. Paradise Bay Cuverville Is.

31 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

32 Unit 5. Ecotourism George Caley in 1804 reached the basalt covered prominences of Mount Tomah and Mount Banks and from there looked west. He reported that it seemed the mountains went on forever. I think Americans have the sense of Europe as being a completely settled place with no wilderness or wild places. Forget that. The mountains went on and on and on in all directions. Not quite as big as the Alps or the Rockies, but big and vast and lots of them over 5,000 feet high. which seemed to go on forever ‘ 그 안데스 산맥은 끝없이 뻗 어나가는 것처럼 보였다.’ go on 나아가다, 계속하다

33 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

34 Unit 5. Ecotourism They named the ship ‘Queen Mary.’ a man named Inguk name A B A( 목적어 ) 를 B( 목적보어 ) 라 고 이름붙이다 A (which was) named B B 라고 이름붙여진 A

35 Unit 5. Ecotourism This is the house where I was born. 이 집이 내가 태어난 집이다. This is the spot where a satellite fell. 이곳이 인공 위성이 낙하한 지점이다. This is where we used to play. 여기가 우리들이 놀곤 했던 곳이다. 선행사 +where+S+V 선행사를 수식하는 관계부사 where a quiet place where visitors are invited to remember ~ ‘ 방문객들이 (~ 를 ) 기억하도 록 요청받는 조용한 곳 ’

36 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

37 Unit 5. Ecotourism Allow me to introduce to you Mr. Smith. 스미스 씨를 소 개하겠습니다 그 외 3 형식 동사들 explain, introduce, suggest, propose, announce( 알리다 ), confess( 자백하다 ), admit( 인정하다 ) ex) He suggested a good idea to me. He suggested me a good idea. introduce A to B A 를 B 에게 소개하다 introduce B A B 에게 A 를 소개하다

38 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

39 Unit 5. Ecotourism Paradise Bay, Antarctica February Deception Is. Detaille Is. Paradise Bay Cuverville Is.

40 Unit 5. Ecotourism Any help is better than no help. 어떤 도움이라도 없는 것보다 낫다. I’ll loan you any books you need. 네가 필요한 책 이면 얼마든지 빌려 주겠다. 좋아하는 옷을 맘대로 골라라. ________ ____ _____ ____ ____. 긍정문에서의 any 어떤 ~ 라도 ( 어느 ~ 라도 ) Choose any dress you like.

41 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

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43 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

44 Unit 5. Ecotourism 1.Chile, South America / February 16 2.Cape Horn / February 18 3.Drake Passage / February 19 4.Deception Island, Antarctica / February 21 5.Cuverville Island, Antarctica / February 23 6.Paradise Bay, Antarctica / February 25 7.Detaille Island, Antarctica / February 28

45 Unit 5. Ecotourism I didn't think we'd get this far. 난 우리가 이렇게 멀리 올 거라고는 생각 못 했어. I didn’t expect it to be this complicated. 그것이 이토록 복 잡하리라고는 예기치 못했다. My arm doesn’t reach that far. 내 팔은 그렇게 멀리까지 닿 지 않는다. ad. this 이렇게, 이토록 this far south 이렇게 멀리 남쪽으로

46 Unit 5. Ecotourism think of A as B A 를 B 라고 여기다 He thought of himself as a poet. 그는 자신을 시인이라고 생각했다. nothing but ~ 에 지나지 않는 다만 ~ 일 뿐 (only) She did nothing but complain. 그녀는 불평만 할 뿐이 었다. He is nothing but a legendary person. 그 는 전설적 인물에 불과하다.

47 Unit 5. Ecotourism The steam whistle of the train was reverberated through the hills. 열차의 기적 소리가 이 산 저 산 에 메아리쳤다. 그들은 온 나라 안을 여행했다. ______ __________ _________ ____ _________. through [ 도처 ]~ 를 두루두루, ~ 를 여기 저기 through the mountains of ice 빙산들 곳곳마다 They traveled through the country.

48 Unit 5. Ecotourism I have no words to describe her beauty. She is too beautiful for words. Her beauty is beyond expression. Her beauty is beyond description.

49 Unit 5. Ecotourism 그녀는 형용할 수 없을 만큼 너무나 아름답다. I have no words to describe her beauty. She is too beautiful for words. Her beauty is beyond expression. Her beauty is beyond description.

50 Unit 5. Ecotourism invite+O+O.C. 목적어로 하여금 ~ 하도 록 권유하다 O.C. = to 부정사 5 형식 Don't smoke in front of elders unless invit ed to do so. 권유 받은 게 아니라면 연장자 앞에서는 담배를 피우지 마라. 그는 우리에게 앉을 것을 권했다. ___ _______ __ __ __ _______. He invited us to be seated

51 Unit 5. Ecotourism 부사 ( 구 )+ 동사 + 주어 도치 Mountains and glaciers that no one has ever explored were all around us. 주어가 상당히 김 All around us were mountains and glaciers that no one has ever explored. 주어를 동사 위로 보냄

52 Unit 5. Ecotourism

53 OPNIONS OF THE SCIENTIST OPINIONS OF THE TOURIST 2. Tourists can follow rules made by scientists. 3. Tourists take scientists away from their research, can damage scientific projects, and hurt the environment. 4. Tourists are interested in learning about Antarctica.

54 Unit 5. Ecotourism S 1. unique:rare=huge: vast C/E 2. heavy rain: flood= vast ice in field : cooler temperature S 3. protected:preserved=surprising: amazing A 4. harsh:comfortable=inland: coastal C/E 5. ice field: natural air conditioning =government: protection S 6. consequence:effect=traveler: tourist S 7. project:work=far: remote S 8. careful:controlled=delicate: careful C/E 9. tourists:trash=scientists: research S 10. inhabit:live=beautiful: scenic

55 2. Even though I understand why tourists want to see Antarctica, they shouldn’t be allowed to visit. 3. Because the earth’s temperature is rising, meteorologists are worried. 4. Antarctica’s unique environment is in danger because there is no government in Antarctica to help preserve it. 5. Even though tourists enjoy the beauty of Antarctica, they sometimes damage the environment. 6. Even though scientists are interested in protecting Antarctica’s natural environment, tour companies are not. 7. We had an amazing time on this remote continent even though it was difficult to travel in such a harsh environment. 8. Because Antarctica is unbelievably scenic, tourists recommend it to their friends.


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