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Che cos’è? È un.......È una.......È un.......È una....... unun.

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1 Che cos’è? È un È una È un È una unun

2

3 Che cosa sono?

4

5 Chi è?

6

7 Chi sono?Chi sono?

8 Chi sono?Chi sono?

9 Che cos’è o che cosa sono?

10 Objectives: Identifying objects. Using the definitive articles: un/una or the plural as appropriate. Using the singular and plural è/ sono. Duration: 15 to 30 minutes. Plenary/Group. Suggested approach: Invite students to put the pointer on one object they can name, and to name that object: è un caffè. Divide students into small groups and ask them to talk to each other using the other boards provided, following the model: - Cos’ è? È un cappuccino. - Cosa sono? Sono limoni. Sono pere. - Chi è? È una donna. - Chi sono? Sono canottieri. Sono ballerine


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