1. იდენტობის ფორმირება ახალგაზრდებში: გლობალიზაცია თუ ლოკალიზაცია
იდენტობის ფორმირება ახალგაზრდებში: გლობალიზაცია თუ ლოკალიზაცია
ნინო სხირტლაძე
ნინო ჯავახიშვილი
ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

2. კვლევის მიზანი
კვლევის მიზანია შეისწავლოს, თუ რა ზეგავლენას ახდენს საერთაშორისო საგანმანათლებლო გაცვლითი პროგრამები იდენტობის ჩამოყალიბების პროცესზე.

3. იდენტობა ერიკ ერიქსონი დან მაკადამსი ჯეიმს მარსიას მოდელი
მარსიას მოდელის განვითარება

4. მარსიას მოდელის განვითარება (Luyckx et al)
ალტერნატივების ძიება
გადაწყვეტილების მიღება
სიღრმისეული ძიება
გადაწყვეტილებასთან იდენტიფიკაცია
გამუდმებული ძიება

5. გადაწყვეტილების მიღება
იდენტობის ფორმირება
გამუდმებული ძიება
ალტერნატივების ძიება
გადაწყვეტილების მიღება
სიღრმისეული ძიება გადაწყვეტილებასთან
იდენტიფიკაცია

6. კვლევის ინსტრუმენტი-იდენტობის განვითარების განზომილებების სკალა
იდენტობის განვითარების განზომილებების სკალის ქართული ვერსიის კრონბახის ალფას სანდოობის მაჩვენებლები ქვე-სკალების მიხედვით:
.711 -ალეტრნატივების ძიება,
.701 -სიღრმისეული ძიება,
.802 -გადაწყვეტილების მიღება,
.759 გადაწყვეტილებასთან იდენტიფიკაცია,
.735 -გამუდმებული ძიება.

7. კვლევის ახალი საკითხები
საწყისი ზრდასრულობის სტადია საქართველოში,
ზრდასრულობის სუბიექტური აღქმა.

8. ჯეფრი არნეტის კონცეფცია განვითარების ახალ სტადიაზე
Emerging adulthood
ტერმინები:
გვიანი მოზარდობა
ადრეული ზრდასრულობა
საწყისი ზრდასრულობა

9. ჯეფრი არნეტის კონცეფცია განვითარების ახალ სტადიაზე
დემოგრაფიული მახასიათებლები
ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

10. ჯეფრი არნეტის კონცეფცია - დემოგრაფიული მახასიათებლები
ოჯახის შექმნის ასაკი,
ფინანსური თვალსაზრისით მნიშვნელოვანი სამსახურის დაწყების ასაკი.

11. საწყისი ზრდასრულობა საქართველოში-ქორწინების ასაკი

12. საწყისი ზრდასრულობა საქართველოში-შემოსავალი ასაკობრივ ჭრილში
საწყისი ზრდასრულობა საქართველოში-შემოსავალი ასაკობრივ ჭრილში
Cross Tabulation (%)
18-35
36-55
56+
Up to USD 50 43 33 25
USD 20 36 44
USD 49 40 10
USD 52 37 11
More than USD 400 22 70 7 DK 42 RA 21 9
The Caucasus Research Resource Centers. (2011) " Caucasus Barometer]". Retrieved through ODA

13. ჯეფრი არნეტის კონცეფცია განვითარების ახალ სტადიაზე -ფსიქოლოგიური მახასიათებლები
იდენტობის ძიება
არასტაბილურობა
ფოკუსი საკუთარ თავზე
შუალედი მოზარდობასა და ზრდასრულობას შორის
შესაძლებლობების სიმრავლე

14. კვლევის კითხვები
რამდენად ვლინდება განვითარებადი (emerging) ზრდასრულობის თავისებურებები იდენტობის ფორმირების პროცესებში
როგორ უკავშირდება ერთმანეთს იდენტობის ფორმირების პროცესები და პიროვნული ზრდასრულობის სუბიექტური აღქმა
რამდენად გავრცელებულია საწყისი ზრდასრულობის სტადია საქართველოში

15. კვლევის ჰიპოთეზები:
გადაწყვეტილების მიღების მაღალი დონე უკავშირდება ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასების მაღალ დონეს და პირიქით;
სიღმისეული ძიების მაღალი დონე უკავშირდება ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასების მაღალ დონეს და პირიქით;
გადაწყვეტილებასთან იდენტიფიკაციის მაღალი დონე უკავშირდება ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასების მაღალ დონეს და პირიქით;

16. კვლევის ჰიპოთეზები:
ალტერნატივების ძიების დაბალი/საშუალო დონე უკავშირდება ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასების მაღალ დონეს და პირიქით;
გამუდმებული ძიების მაღალი დონე უკავშირდება ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასების დაბალ დონეს და პირიქით;
საქართველოში განვითარებადი ზრდასრულობის სტადია ნაკლებად სავარაუდოა არსებობდეს, შესაბამისად გადაწყვეტილების მიღების საშუალო მაჩვენებელი უფრო მაღალი უნდა იყოს, ვიდრე იდენტობის ფორმირების სხვა განზომილებების.

17. მეთოდი
მონაწილეები 
კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 62 სტუდენტმა. აქედან 32 გოგონა და 30 ვაჟი. მონაწილეთა საშუალო ასაკი 22.3 (სტანდარტული გადახრა 1.7) წელია და19-დან 26 წლამდე მონაცვლეობს.

18. მეთოდი
ინსტრუმენტები
იდენტობის ფორმირების განზომილებების კითხვარი (Dimensions of Identity Development Scale (DIDS)
პიროვნული ზრდასრულობის სუბიექტური შეფასება

19. შედეგები გადაწყვეტილების მიღება M=4.1 SD =1.5

20. შედეგები
სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი ზომიერი დადებითი კავშირი გამოვლინდა არჩევანის გაკეთების განაზომილებასა და პიროვნული ზრდასრულობის სუბიექტურ აღქმას შორის .
r= 0.251, ά=0.049

21. განხილვა
კვლევის თავდაპირველი ვარაუდი - საქართველოში განვითარებადი ზრდასრულობის (emerging adulthood) სტადია ნაკლებად გავრცელებულია - დაადასტურა იდენტობის ფორმირების პროცესების საშუალო მაჩვენებლებმა. ყველაზე მაღალი საშუალო მაჩვენებელი აქვს გადაწყვეტილების მიღების განზომილებას; სხვებთან შედარებით მაღალია ასევე არჩევანთან იდენტფიკაციის საშუალო მაჩვენებელი.

22. განვითარება
პიროვნული ზრდასრულობის სუბიექტური აღქმისა და იდენტობის ჩამოყალიბების პროცესების მიმართება შესწავლილი იქნება იდენტობის პროფილების ანალიზის საშუალებით, რაც კვლევის შემდეგ ეტაპს წარმოადგნეს.

23. გამოყენებული ლიტერატურა
Arnett, J. (1998) Learning to stand alone: the contemporary American transition to adulthood in cultural and historical context. Human Development 41:
 Arnett, J. (2011) Emerging Adulthood(s) The Cultural Psychology of a New Life Stage in Arnett J.A. Bridging Cultural and Developmental Approaches to Psychology. Oxford University Pres
 Erickson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crises. The McCrow-Hill.
 Galambos, N. Turner P.K.Tilton-Weaver L.C (2005) Chronological and Subjective Age in Emerging Adulthood: The Crossover Effect. Journal of Adolescent Research, v20 n5 p
 Luyckx K., Schwartz S.J., Berzonsky M.D., Soenens B., Vansteenkiste M., Smits I.& Goossens L. (2008). Capturing ruminative exploration: Extending the four-dimensional model of identity formation in late adolescence. Journal of research in Personality. 42,
 Marcia J.; Kroger J. (2011). The Identity Statuses: Origins, Meanings, and Interpretations (chapter 2 ) in Schwartz S.J.; Luyckx K.; Vignoles V.L.;(eds) Handbook of Identity Theory and Research. Springer.
 Pallant. J. SPSS Survival Manual.(2010). Open University Press.
  Shanahan, M. Porfeli, E, and J. Mortimer. Forthcoming. Subjective Age Identity and the
Transition to Adulthood: When Does One Become an Adult? In On the Frontier
of Adulthood: Theory, Research, and Public Policy. Edited by Settersten, R. Al,
Jr., Furstenberg, F.F., Jr. and R. G. Rumbaut. Chicago: University of Chicago
Press.